众所周知，孩子，特别是低年段的幼儿，往往具有天生好动、对周围事物充满好奇的特点，与此同时，他们的形象思维十分活跃，注意力又不能充分地长时间地集中，这就要求陪练老师要抓住孩子的这些特点，运用生动形象的儿童化的语言充分调动孩子对练琴、对音乐的兴趣，因为孩子只有对练琴乃至对音乐有了兴趣之后才会自己主动愿意练琴、才会自己想办法把琴弹好，才会有上进的欲望；如果孩子对此没有兴趣，而陪练老师却只是机械重复地让孩子们一遍一遍地练，那么孩子就会对练琴产生一种抵触情绪，在这种抵触情绪之下，孩子无论如何都是无法把琴真正弹好的。此所谓“兴趣是比较好的老师”，这句话不无其道理。当陪练老师有什么要求。乐理考级陪练什么价格
要使孩子能够高效地练好琴，除了孩子自身需要不断地努力之外，还有一个很重要的因素，那就是钢琴老师、钢琴陪练老师、家长和孩子四者之间要形成一致的统一的教育合力，换句话说，也就是这四者要有良好的沟通。家长给孩子请了钢琴陪练老师之后，却往往忽视了钢琴老师和钢琴陪练老师之间的互通，导致钢琴陪练老师并不知道钢琴老师的意图以及钢琴老师的一套教学方法，因而钢琴陪练老师就会自作主张，不按照钢琴老师那套教学方法来指导孩子练琴，而是自由发挥，自己想怎么指导就怎么指导，完全就是按照陪练老师自己的那套方法和那套思路来指导，终的结果是，孩子被两位老师搞得云里雾里，不知道该听谁的，不知道该按照哪一位老师的方法和思路来学琴和练琴，这样的钢琴陪练只能适得其反。抚州乐理考级陪练什么价格钢琴陪练的老师是专业的吗？
陪练老师要学会让孩子思考问题的习惯，要充分地挖掘孩子的潜能，以便更好地完成曲子当中的技术、技巧，使孩子在演奏过程中有一个质的飞跃。作为陪练，不要因为曲子简单而掉以轻心，有些曲子即使你以前弹过，虽然问题没有出现在自己的身上，但是不等于不出现在孩子的身上，所以有时间还是应该弹一弹孩子的曲子，这样不但能从孩子的角度能解决一些问题，而且从教师的想法去弹琴，对自己也是一个启示。总之，陪练老师就好比一根纽带联结着专业钢琴老师跟孩子，通过对孩子钢琴弹奏过程中遇到问题的解决从而达到事半功倍的效果。
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目前，我国的“钢琴陪练”市场处于刚起步阶段，缺乏相关的培训机构及管理机构。钢琴陪练是适应社会需求而产生的一个新职业，而且目前的钢琴陪练人才远远不能满足社会的需求，特别在人员素质上需要规范化，使钢琴陪练真正成为钢琴教学中的重要环节。 在开始练琴前，首先孩子要了解自己弹奏的是练习曲，或是其他体裁的乐曲。第二件事就是要指导分左右手对乐曲进行一个初步的了解，然后引导学生对整首曲子难点的归纳与总结。让后让孩子自己给自己订个计划，也就是所谓的“what、why、how”。当孩子碰到难题的时候，陪练老师一定要狠下心来不能一股脑的告诉他这是什么、该如何弹，让孩子运用老师教过的方法去解决自己难题。钢琴陪练需要家长陪吗？温州网络陪练具体课程
钢琴陪练在钢琴学习中的作用。乐理考级陪练什么价格
当然，对钢琴陪练的素质也要有一定的要求，因为钢琴陪练不是一般的家教。正如钢琴教育家赵晓生、蔡福华说，对钢琴陪练的素质、技能都应有严格的“正规军”要求，除了对作品要有理解和演奏能力，还有具备教育学、心理学等方面的知识素养，尤其不可缺少的校正能力并因人而异地灵活运用。可以说，一个称职的陪练老师就是专业授课老师的比较好拍档”，当然陪练老师在与孩子进行感情交流的时候，应该多给孩子一些鼓励，一些赞扬，让孩子放松心情，保持对钢琴学习的兴趣，认真听从老师的指导，愉快地投入到钢琴弹奏的练习过程中。乐理考级陪练什么价格
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