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篮球源于美国,产生于美国基督教青年创办的学校里。美国基督教青年会,在美国的体育史上占有重要位置,对世界许多国家近代体育运动的发展产生过影响。基督教青年会比较重视青年的兴趣和爱好,能结合青年的特点进行以宗教为主的德、智、体三育教育,其本质是属于资产阶级教育的一部分。1885年波士顿青年会在马萨诸州的斯普林菲尔德学院(旧译春田学校)设立体育部,近代的篮球运动就是出自这个学院。1891年12月25日,该校体育教师詹姆士·奈史密斯(JamesNaismith)博士设计并发明了篮球。据《篮球运动发展史话》记载:1850——1890年基督教青年会发展很快,但到了1890年冬,参加青年会活动的人明显地减少了。为此,青年会的头头们十分忧虑,经过分析,认为主要是缺少一项适合在冬季室内进行的运动项目。根据当时的情况,奈史密斯博士认为,为了使新的体育竞技项目达到预期的效果,必须做到以下三点:1.为了消除人们对当时的体育运动由于粗野行为而产生的恐惧心理的误解(指橄榄球),新的竞技运动必须是“文明”的,严禁粗野的行为。2.为了弥补足球、棒球受季节、气候的局限,这是一项在冬季不受气候影响而能在室内和晚上进行的体育活动。
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在我们的记忆里体育老师是比较好说话的人,体育课经常被其他主课老师们占用,每周一次的“自由活动”课只是课程表上漂亮的四个字。就像众多家长坚信的理念一样,“学好数理化,走遍天下都不怕”、“宝贵的学习时间不能被体育占用”、“体育能及格就好了”……近十年,西方教育理念开始在国内流行,西方重视体育的精神才跟着热起来。但总的来说,大部分家长对体育的认识,还处在稍有认知缺少章法的阶段。为啥要在体育上花那么多钱?我们国家火爆的兴趣班应该是奥数、英语、钢琴。而美国火爆的永远是运动项目,篮球培训、棒球培训、足球培训常常人满为患。美国的兴趣班也不便宜,一个美国孩子在美国一个口碑还不错的篮球学校,一对一的私人课每次20分钟,大约2美金一分钟,一节课要40美金,一个月四次160,一年下来也要花费将近2000美元,这还只是他众多体育兴趣班中的一个。为啥美国人舍得花那么多钱在孩子的体育上呢?近,在网上看到一位叫DaveFulk的企业家发的帖子,正好解答了这个问题。帖子很快就获得了上千评论、上万个赞。他说:“我根本不是把钱花在孩子的体育上了,我甚至对孩子参加什么体育项目都不关心。那么,如果我没为体育花钱。 临沂兰山幼儿篮球培训机构山东有没有篮球厂地租赁的?
我们都知道,其实进攻方式无非这几种:投篮、突破、快攻、二次篮板得分。而其中快攻和投篮是为重要的得分方式。对于控卫,对得分方式影响比较大的,是快攻,其次才是投篮还有突破。这就要讨论到对节奏的控制。那么大家知道这是几号位吗?下面我们就一起来学习下1号位到5号位介绍的篮球相关知识。1号位简介控球后卫,也称组织后卫,英文简写PG,即PointGuard,如斯多克顿,纳什。控球后卫是球场上拿球机会多的人。他要把球从后场安全地带到前场,再把球传给其他队友,这才有让其他人得分的机会。一个合格的控球后卫必须要能够在只有一个人防守他的情况下,毫无问题地将球带过半场。然后,他还要有很好的传球能力,能够在大多数的时间里,将球传到球应该要到的地方:有时候是一个可以投篮的空档,有时候是一个更好的导球位置。简单地说,他要让球流动得顺畅,他要能将球传到容易得分的地方。再更进一步地说,他还要有足够的进攻能力,以其得分能力破坏对方的防守,来替队友制造机会。2号位简介得分后卫,也称进攻后卫,英文简写SG,即ShootingGuard,乔丹就是伟大的得分后卫。得分后卫以得分为主要任务。他在场上是次于小前锋的第二得分手(现在这个界限已经模糊)。
但是不准用拳击球。(三)不准带球跑,接球队员可以在快速跑动中做急停接球,但必须在接球地点把球掷出。(四)必须用手持球,不准用胳膊或身体夹、停球。(五)不准用肩、手、脚撞、推、拉、绊、打等动作来对付对方队员。如违反此项规则,次是犯规,第二次再犯规就令其停止比赛,直到投中下一个球才允许上场。如果是故意犯规伤害对方,则取消他参加整场比赛的资格,而且不准许替补。(六)用拳击球算犯规,是违反了第三、四、五条规则所叙述的。(七)如果任何一方连续犯规三次,就算对方命中1球(连续的意思是指在这期间内对方队员未犯过规)。(八)当防守者未接触到球或干扰球,球投入筐内就**中,如球停留在篮筐边而对方队员移动了篮,也算得分。(九)当球出界,由对方一个队员掷入场内。若有争议,由裁判员在靠近出界的边线外将球扔进场内。掷界外球时,应在5秒钟内掷入场内。如超过5秒钟,则判给对方发球;如故意延误时间,则判犯规;连续3次则取消比赛资格。(十)副裁判是运动员的仲裁者,他要注意犯规情况,当某队已三次犯规时,他要报告正裁判,他有权根据规则第五条取消球员比赛资格。(十一)正裁判是球的仲裁者,他可以判定什么时候。
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球)处于比赛状态、球在界内属于哪一队和记时、记录得分,还有其他通常由正裁判执行的职责。(十二)比赛在两个15分钟内进行,中间休息5分钟。(十三)球赛时间到,以中球多者为胜。如平局,经双方队长同意,比赛可延至谁先命中1个球为止。随着篮球运动的发展演变,规则也不断地修改变化,其目的是在公正、对等的条件下进行比赛,有助于篮球运动的发展与提高。1892年——1895年间,篮球比赛在美国有9人制和5人制两种。篮球运动逐渐成为世界性运动项目女子篮球是1892年开始的,当时的比赛是9人制,场地也是分3区,同男子9人制相近。近代篮球运动1892年传入加拿大,1895年传入中国天津,1900年转入菲律宾,1904年传入德国,同年列入近代奥林匹克运动会的表演项目,1936年列为正式比赛项目。在美国的大、中学校里,早成立了篮球队,进行比赛与表演活动。1908年美国高等学校体育协会制定篮球规则,5年后以30种文字在全世界出版发行。篮球运动逐渐成为世界性运动项目,篮球运动得到了全世界的公认并得以迅速发展。篮球培训能让孩子身材好;兰山区小孩子篮球培训找哪家
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调整及维护参与者的心理健康水平。同时,篮球作为集体项目的杰出,在增加交流和友谊的同时,更能有效地培养团结协作的集体主义精神等良好的体育道德,帮助参与者正确理解和处理好个人与集体、竞争与合作的关系等。4,促进个性的发展和完善:通过练习和比赛的过程,能使参与者的个性、自信心、情绪控制、意志力、进取心、自我控制与约束等方面都有良好的发展,以及培养团结拼搏、努力协作、文明自律、遵纪守法、尊重他人等的良好道德品质和集体主义精神。5,促进创新能力的培养:篮球活动是一项创造性的活动,所有技、战术都既有原理和规格,又包含着个人的不同表现风格,没有固定的、僵死的模式,每个人、每个队都可以用自己的方式来诠释自己对篮球的理解。也正是由于它的复杂性和多变性,需要参与者必须根据当时情况随机应变,及时、果断、快速地做出应答行动。通过观察进行分析判断并做出行之有效的应对措施。而所有这一切,都需要参与者用自己的智慧创造性地去应对场上出现的各种问题,从而有效地提高创新能力。6,培养分析和解决问题的能力,提高智慧:由于篮圈在空中,而球可能处在任何位置,所以,篮球场上要展开地面与空间的立体对抗。而且。临沂兰山幼儿篮球培训机构
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