美国IMA成立于1919年，是一个非营利性教育机构，成立至今已有84年的历史。作为一个在管理会计及财务管理领域具有全球领导地位的专业**，它在管理、财务以及资讯系统等领域的贡献颇多。对建设会计、财务和资讯系统的理论，制定实务操作原则具有重大的影响协会作为教育机构。旨在通过CMA资格培训并通过考核，向具有丰富管理会计和财务管理技能的考生颁发CMA资格证书。以便为他们提供广阔的职业发展机会。此外，协会还为取得CMA的成员提供后续职业培训，使他们能在理论和实务上不断适应环境的发展变化。在西方，越来越多的企业希望其财务主管能取得CMA资格。这资格考试的内容是要求管理会计人员和财务管理人员达到当今竞争环境下所必备的能力。取得CMA也**其具备高级的执业技能，能够分析企业内部财务报表。也可以协助管理当局掌握企业情况，参与财务管理与未来策略的制订和执行。 近40年来，CMA认证一直被业内誉为财会领域的“黄金”认证，在全球范围内被各行各业的雇主和CFO所推崇。福建国际化会计管理人才CMA认可度高
很多企业的国际化程度越来越高，需要引进当今世界先进的管理理念和经验，做好企业成本核算。相信IMA进入中国，可以帮助中国培养目前我们急需的管理会计师和财务管理方面的高级管理人才！可以通过中美双方的共同努力，在全球范围推动管理会计和财务管理的进一步发展。这不仅对我们两国经济的合作与发展，同时对全球经济的复兴和发展，都是一件有益的事情。有着近百年历史的IMA，是当今世界管理会计学界****的机构之一。由其推出的CMA认证是世界财会领域的**标准，具有很强的实用性。福建国际化会计管理人才CMA认可度高虽然我国持证的会计人员达1500万，但高级会计人才却不足40万。
管理会计师和中级会计师哪个含金量高?很多打算报考财会类证书的考生都会有此疑问，***小编就带大家具体了解下。首先大家要明白一点，我们平时所说的管理会计师就是指美国注册管理会计师CMA。CMA和中级两个定位是不同的，一个专注于管理会计，一个偏向于财务会计。知识体系比较中级涉及的科目有会计、财管和经济法。管理会计师不涉及经济法，在包含会计和财管的基础上，还包含战略管理、成本会计、经济学、内控、风险、审计和职业道德等内容。题型分布比较中级考试主观题占55%,客观题45%。管理会计师客观题是100个单选，占75%，主观题是两道简答题，占25%。管理会计师对会计这部分知识只考核客观题，考核比例和难度相对较低，管理会计师对财管的考核相对多一些，财管这部分与中级财管的难度相当。管理会计师和中级会计两者各有千秋，管理会计师的优势在于其**着会计发展的方向，随着职业发展，都必将走入管理会计领域，并很可能因在管理会计领域卓有成效的工作，**终走向比较高管理层。实用性比较中级会计职称偏向于实务，注重于会计处理等实际操作。管理会计更偏向于理论，侧重于预测企业的需求及参与策略制定决策。如果在已有充分的实务操作经验基础之上。
CMA 将财务报告与财务决策分开考量。帮助候选人在理解财务会计相关知识的基础上，进行财务管理并**终作出有利于企业经营管理的财务决策。各门考试难度相当，着重考察一定范围内对于不同知识掌握的综合能力。CMA 只对于学历或其他会计相关资质有一定要求。体现了这类会计资质的应用更为综合，学科交叉性较强，只需要候选人具备一定的学习能力或相关资质。即使是非会计专业的候选人也可以申请。CMA 注重企业财务管理，要求相关人员能够站在财务战略咨询师的角度进行企业分析决策。因此，熟悉企业所在行业的管理人员，可以通过取得 CMA 资质来获得更过的财务管理经验。他们的主要作用包括设计、实施内部管理制度，有效地支持决策，支持企业计划、控设者。
如果每个人都无欲无求，社会就会变得死气沉沉。所以，抱着提高自己“价格”的态度来学美国注册管理会计师课程、参加CMA考试的人，都是值得肯定的。但是，应该怎样对CMA相关知识的学习?在中国古代，学子们一旦通过了科举考试，就获得了做官的资格。进入官场后，朝廷便不会派人再考核他们的学问，不会进行继续教育，所以许多学子此后便再也不会研究学问了。暂且不论做官后继续研究学问有什么用。这种选才方式在人们心中留下了这样的烙印，即考试是一种获取资格的手段，一旦通过，那么这些知识便无用了。这种烙印深刻地影响了中国学子的行为心理，以致于许多高中生在高考完后将书本五马分尸然后聚而焚之。CMA认证也是外企招聘财务经理、财务总监岗位的优先录用条件。宁夏在线报名CMA增强职业竞争力
每个注册管理会计师都必须具有一定的职业水平并需不断地充实。提高能够按照有关法律制度和技术标准。福建国际化会计管理人才CMA认可度高
取得CMA的***个前提条件是加入美国管理会计师协会（IMA）。IMA的会员面向不同社会身份的人开放。其会员分为三种：专业会员、学生会员和教师会员。专业会员是为有志于从事会计和财务领域相关工作的人士开放的会员类型。IMA都为其提供**前沿的信息和资源。学生会员是IMA为帮助高校学生了解管理会计、提升未来职业竞争力而对高校在读学生开放的会员类型。学生会员开放对象为在读的本科生和研究生，但必须确保每个学期至少修满6个学分。学生会员**长年限为6年。教师会员是IMA为帮助高校老师获得更多学术资源和教学资源而对高校老师开放的会员类型。如职业道德课程、案例研究、网络研讨会、学术研究资助、导师计划项目、教学案例、案例解析、管理会计季刊等。教师会员面向高校的全职老师开放。 福建国际化会计管理人才CMA认可度高
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