辽宁一年级学生厌学怎么管教

厌学症产生的原因。学生学习情感淡漠，缺乏兴趣：造成学生学习情感淡漠的原因是多方面的。首先，学生课业负担过重，学生学习时间长，导致学生兴趣下降。其次，教师教法陈旧、师生情感不良。中小学生学科情感的产生，学生学习往往源于他们对学科教师的情感。一个老师德高望重，从自然威信到学识水平、治学态度、教育教学能力等各个方面，赢得了学生的爱戴，他们必然对这位老师所教的学科抱有浓厚的兴趣。相反，师生情感不良，学生对教师没有好感，他们就会不喜欢这位老师，由此发生情感迁移，孩子们很可能就不喜欢这位老师所教授的学科了，学生长时间不喜欢某一学科的学习，很难说不产生厌学情绪。面对孩子的厌学，家长们要让孩子体验到成功的快乐。辽宁一年级学生厌学怎么管教

厌学的情绪在很多学生中都是存在的，只是表现不同，主要有三种类型：1、轻度厌学：主要表现为不喜欢学习，对学习有抵触，上课注意力不集中，课下不完成作业、抄作业或者应付作业等，轻度厌学，主要表现在思想上的抵触。2、中度厌学：将思想上的抵触，付诸行动，出现上课不听讲，经常出现迟到甚至旷课等违纪现象，人际关系也会随之出现问题，不再是尊重师长，团结同学的好学生了。3、高度厌学：有思想和行动，发展到了心理问题，对学习充满了恐惧，心理上十分自卑，不愿再回到学校，不敢面对老师和同学，这类学生往往会休学或者退学。不同类型的学生，表现虽然有差异，但是都会对成绩产生很大的影响，更关键的是，厌学的情绪，如果不能及时发现和解决，就会一步步的升级，然后发展到高度厌学的程度。宁波小孩厌学对策厌学症的人认为学习就是在折磨自己，会经常请假，逃学或者是旷课，严重的会导致辍学。

对孩子厌学的教育如下：平时有很多家长看到孩子每天早上很早就起来晚上很晚睡觉，觉得孩子很辛苦，自然不自然的在孩子面前表露出这样的想法和情绪。其实到了高中后，孩子们之间的竞争开始激烈，他们也知道奋斗了，在学习的过程中他们也有快乐的体会，如果家长总是这样表露自己的苦的言语，孩子可能会受到传染，学心中的快乐慢慢就会消失。我们父母不要说什么苦，不好好学习就不会有好的未来等之类的话。行动上也不要过于心疼孩子，因为这些孩子是可以承受的。尽量让孩子体会到苦中作乐的感觉。不要把学习看得太重，看似一句鼓励的话其实是一种绊脚石。

面对孩子的厌学，家长们应该如何让孩子快乐的学习呢？(1）要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长尽量让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度、意志力等方面去寻找原因。(2)鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。(3)指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。如果孩子学习方式方法不对，学了很长时间没尝到的甜头因而厌学，家长可以观察孩子学习方法，协助改正。

高中生厌学的原因有哪些？1、自身原因：高中生成绩下降，主要有两方面原因：一个是不想学，一个是不会学。不想学的学生没有目标，不会学的学生努力了没有用，这两类学生较容易产生厌学。2、老师的原因：孩子出现厌学，有时候和老师有很大关系，尤其是高一阶段，因为学生中考时，和老师是“一个战壕的兄弟”，在备考过程中形成了深厚的感情，这一点到了高三也是一样的，但是高一阶段却不行，因为高一阶段，师生熟悉是一个过程，而且是一个较长的过程，很多学生，尤其初中是老师的“红人”的学生，在高中就会感觉被冷落，变得不喜欢老师，继而发展到不喜欢学习。有的老师，以学习成绩作为唯1标准来评价学生，也会导致一些成绩不是很比较好的学生出现厌学。3、家长的原因：家长对孩子期望值过高，对孩子评价方式单一，只重视结果，不重视过程，让孩子承受很大压力，让孩子觉着自己是在为家长学习，如果几次成绩达不到理想的结果，就会受到训斥，产生挫败感，较终产生厌学。有的学生的厌学，原因是单方面的，有的则是多方面导致的。厌学症学生由于基础差，学习方法不当，致使学习效率低下，从而丧失了学习信心，厌恶学习。贵州女儿厌学教育方法

厌学教育如下：让学生接受同桌和周围同学对他学习上的某一点好的行为习惯的赞赏等。辽宁一年级学生厌学怎么管教

孩子厌学，老师家长着急、恨铁不成钢，挂在嘴边较多的是责备。鲜有人考虑是什么原因导致孩子厌学，更前有人考虑过厌学到底会给孩子带来什么样的伤害？谈心、苦口婆心的劝说、威逼利诱，这一系列的方法用过之后，家长和老师的耐心几乎将到了较低，或者选择不闻不问，任孩子怎样。可是，由于青春期的孩子生理和心理发展尚不成熟，学校和家长又给予过大的压力，会使孩子出现一些情绪和行为的变化。例如，家长和学校硬性的要求孩子的分数，一旦没考好就打击他、指责他，这样做要么让孩子丧失学习兴趣，产生厌学，变得苦闷、反叛；要么让孩子过于看重成绩，变得紧张、焦虑、脾气火爆，严重时会影响正常的交流。辽宁一年级学生厌学怎么管教

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