四川北京蜀三和教育焦虑症

    焦虑不仅会给我带来心理上的过于紧张，影响到正常的工作和生活。更甚的是，它常常伴着一些典型的反应。其中一个就是，不合理的自我逼迫。美国心理学大师埃利斯说过，那些严重焦虑的人，往往内心都被一种声音折磨着：“我必须......否则后果很严重。”无论是吴昕，还是被焦虑困扰的我们，都被这些“必须”的要求逼迫着：我必须像同龄人一样很棒，不然就会被淘汰；我必须兼顾家庭和事业，不然就会被遗忘；我必须不断赚很多的钱，不然一出大事就瓦解；我必须尽快找到一个合适的人，不然一辈子都结不了婚......这些声音把人逼得很急很赶，以至于忘了沉下心去推敲它们是否成立：我真的必须很棒吗？可是很多普普通通的人，也不见得就被淘汰，他们也可以活出了平凡的快乐……我真的必须兼顾吗？很多家庭主妇或主夫，也得到了他人的爱和尊重，并在孩子长大之后，顺利回归了事业。更关键的是，事实上“兼顾”只有极少人能做得到的，我真的必须这样逼自己吗？我真的必须赚足够的钱吗？那怎么样才算足够呢？若要求自己的储蓄可以应对随时的缺钱、事业波动、健康问题，需要不休不眠工作多久呢？在我们被那些“必须”的要求逼着，无法停下思考这些问题时，就会越来越焦灼。《柳叶刀·JSB学》中国精神卫生调查项目，我国焦虑症的患病率为4%，近90%的人是在35岁前患上的焦虑症。四川北京蜀三和教育焦虑症

    生完孩子的三年里，焦虑睡不着，经常泪流满面，在女儿的同学老师面前漏尿，冲动的时候还会想杀害自己的儿子……这不是所谓的作、矫情、玻璃心、没事找事……只是可能患上了产后抑郁。《女心理师》中詹璐的案例让无数观众直呼真实。在现实生活中，产后抑郁也不鲜见。据统计，60%-80%的新产妇都会在产后经历一段短暂的情绪起伏期。如果不能得到及时的疏解，很容易发展成产后抑郁。中国精神科医师协会的数据也显示，产后抑郁的发病率在10%-15%，也就是说大约10个产妇至少有1个会出现产后抑郁。根据美国心理学会的研究显示，焦虑和抑郁是产后母亲常见的并发症，会影响多达七分之一的新妈妈。其中一半确诊患者首先次抑郁发作就是产后抑郁症(PPD)。2014年发表在《哈佛心理障碍学评论》上的一份报告认为，虽然大多数产后抑郁症病例会随着时间的推移和适当的医用药物、手术等消除疾养而迅速改善，但对于大约38%女性患者来说，产后抑郁症会成为终生疾病。纽约市生殖心理障碍学家卡莉·斯奈德说：“你可能会有一次产后抑郁症经历，而且以后都不会再有了，但它实际上只是众多产后后果中表现出来的首先个。”对于与慢性产后抑郁症作斗争的女性来说。海南分离焦虑解决方法焦虑原因有完美主义、负面标签、童年性侵、缺乏界限、上瘾。

长期的焦虑对身体健康和工作效率会有一定的负面影响。目前针对焦虑的疗愈方法主要包括心理疗愈（比如认知行为疗法）或针对5-羟色胺和去甲肾上腺素调节的药物疗愈（DeMartini,Patel,&Fancher,2019）。虽然这两种方法有效，但对于很多人来说并不见得适合。一方面很多人的情况并不至于到焦虑症的地步，使用药物疗愈有些过度且有副作用的风险；另一方面认知行为疗法需要一定的训练和指导，从日常练习角度来看，疗愈初期可能不太便利。那么有没有一种可以帮助缓解日常焦虑，同时无其他坏处、便捷、又能一举多得的方法呢？有，而且大家都很熟悉，那就是运动。研究发现，以达到大约比较大心率75%的有氧+力量混合训练每次1小时、每周3次、持续12周可以大幅度改善焦虑症状，哪怕是持续十年的慢行焦虑症患者身上也有同样的效果（Henrikssonetal.,2022）。即便无法实现这么强度较大度的运动，低到中等强度的训练（大约达到比较大心率的60%）也能起到缓解焦虑症状的效果。而在运动的类型方面，单独的有氧或力量训练在改善焦虑症状方面都能起到作用（Ashdown-Franksetal.,2020）。因此，不必过于纠结运动的形式和强度，只要能动起来、根据自己的喜好就好。

有名心理咨询师李松蔚老师在讲课时，曾以女儿吃饭慢为例来阐释自己“另类”的教育方法。孩子吃饭慢，很多家长会焦虑，觉得那是一个“问题”，担心孩子以后做事磨磨蹭蹭，没有效率，于是会采取一些措施让孩子提升吃饭的速度，比如威胁孩子如果吃饭再慢，就把饭碗收掉，而李老师在面对女儿吃饭慢时，采取了“不一样”的方法，他和女儿比赛吃饭，看谁更慢，结果女儿赢了，而且女儿特别开心，这时李老师又说，比慢你可以赢，但比快就不一定了，女儿当然不服输，于是两人又开始比赛吃饭，看谁更快，结果女儿又赢了。从这样的“另类教育”方法，我们看到，李松蔚老师和其他家长的不同做法在于，对于吃饭慢这件事的定义是不同的，李老师没有把这个“问题”当作什么焦虑的大问题，所以女儿自己也没意识到自己的问题，比赛结果也证明了这一点。当然，有些家长采取的强制做法也是有效的，而我想说的是，有时候的强制未必有效果，我们是否可以试着放下那个“问题”的执念，即自己先不那么焦虑，把问题看成灾难性的后果。因为很多时候，我们焦虑的问题，恰恰就是因为我们对“解决焦虑”这件事的执念。就像有些孩子，家长越让他们快点吃饭，他们会越慢，和家长较劲，是很多孩子愿意做的事。焦虑分为两种，一种是正常的焦虑，一种叫做神经症性焦虑。

    能遇到一个自己喜欢且喜欢自己的人，是一种幸运。爱情是两个人的相互吸引，当两个不同的灵魂碰撞，感受到同频共振的力量，往往就会互生情愫，彼此就有了相进一步了解对方的欲望，逐步建立起亲密关系，甚至愿意走向婚姻，共度白首。理想的爱情，是势均力敌，是相辅相成。可是，我们都不是不同的人，拥有不同的性格、人格、行为习惯。这就意味着我们在亲密关系中和恋人、爱人的磨合中，会出现关系上的不平衡状态。当我们在爱情中迷失了自我，变得敏感而焦虑，自卑感就会悄悄的在心中萌生，这就会导致我们无法在爱情中自在舒展，也会影响亲密关系的质量。我们会在爱情中产生自卑心理，往往是由于缺乏安全感;自卑心理越强，关系的天平就会越不稳定;走出亲密关系中自卑感，重拾自我的信心;爱情会让我们喜悦，也会让我们忧愁。 焦虑：焦虑是一种无现实体验便能够引起的情绪感受。是紧张、恐惧、担忧等各种情绪的综合体。四川北京蜀三和教育焦虑症

死亡焦虑，对即将到来或者终将到来的死亡，消逝的这一事实产生恐惧，纠结，不解，不安等复杂的思想和情绪。四川北京蜀三和教育焦虑症

    依恋关系可粗分为三种模式：焦虑型、回避型和安全型。其中，焦虑型人格又可细分为两种：焦虑回避型和焦虑依恋型。当儿童哭闹时，父母哄或者不哄都没关系，但是如果父母一会儿哄，一会儿又不哄，儿童会认为他们跟父母的关系是不稳定的，他们难以预料父母即将用何种方式对待自己。父母忽冷忽热的回应，儿童会产生一种害怕被抛弃的恐惧情绪。因此为了获取关注，他们会通过哭闹，缠住父母，如果这些都没有奏效，就会变得很愤怒。这种原生情绪还会延续下去，对人格造成两种影响，有的人为了保护自己不受伤害，采取逃避的方式，表现出冷淡和疏离，变成了焦虑回避型人格。有的人会大发脾气索要关注，以此希望拉近距离，表现出焦虑和愤怒，变成了焦虑依恋型人格。“这两种人格的人虽然在行为表现上看来不尽相同，其实都是内心的恐惧情绪所致，只是对待恐惧和焦虑的反应不同。回避型人格的人很容易被人误解，其实他们内心也是极度缺乏安全感的。”蜀三和补充到。 四川北京蜀三和教育焦虑症

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