海南一年级班级图书角管理办法

图书RFID自助借还系统：射频识别（RFID）是 Radio Frequency Identification 的缩写。其原理为阅读器与标签之间进行非接触式的数据通信，达到识别目标的目的。RFID 的典型应用有动物晶片、汽车晶片防盗器、门禁管制、停车场管制、生产线自动化、物料管理。无线射频识别即射频识别技术（Radio Frequency Identification，RFID），是自动识别技术的一种，通过无线射频方式进行非接触双向数据通信，利用无线射频方式对记录媒体（电子标签或射频卡）进行读写，从而达到识别目标和数据交换的目的，其被认为是21世纪发展潜力的信息技术之一。班级图书角的正常运转培养学生游心公益图书，爱护好图书角的书籍。海南一年级班级图书角管理办法

每一大类下分许多小类，每一小类下再分子小类。每一种书都可以分到某一个类目下，每一个类目都有一个类号 。 分类词表是层次结构的类号和类目。中华人民共和国建立后，中国图书馆和情报界又编制了几十部文献分类法，其中有东北图书馆编的《图书分类法》(1949)；山东图书馆编的《图书分类新法》(1951)；《中国人民大学图书馆图书分类法》(1953);《中小型图书馆图书分类表草案》(1957);《中国科学院图书馆图书分类法》(1958)；武汉大学图书馆学系编的《武汉大学图书分类法》(1959)；《大型图书馆图书分类法草案》（1960年出版，1963年改名为《中国图书馆图书分类法草案》）；《中国图书馆图书分类法》(1975)等。海南班级图书角的活动图书角的制度可以轮流制，让每个学生都参与进来，增加同学之间的沟通协作能力。

无纸化：电子书不再依赖于纸张，以磁性储存介质取而代之。得益于磁性介质储存的高性能，一张700MB的光盘可以代替传统的三亿字的纸质图书。这样就减少了木材的消耗和空间的占用。电子书一般都不是纯文字，而添加有许多多媒体元素，诸如图像、声音、影像。在一定程度上丰富了知识的载体。由于互联网快速发展，致使传统知识电子化加快，基本上除了比较专业的古代典籍，大部分传统书籍都搬上了互联网，这使电子图书读者有近乎无限的知识来源。

图书角读书时间：每天课余时间师生自主支配，也可以和语文老师协商，利用自习课或语文课或拓展课等等。不建议强制阅读，作为兴趣和爱好让学生自主学习可能效果更好。寒暑假是难得的扩展阅读的好时机，应该允许学生增加借阅数量，按寒暑假时间延长借阅时间，但是不建议因此增加假期作业量，以免挫伤学生阅读的积极性和趣味性。另外，大部分学校都有早读时间或其他诵读时间，可以允许有兴趣的学生朗读图书角的图书，作为教材的补充。建立班级图书角班级学生把自己家里的读过的书放到图书角，是对图书的再利用，将每一本书的价值发挥起来。

一些实体书的页面厚实坚固，足以支撑其他实体对象，如剪贴簿或相册。书籍可以作为电子书和其他格式以电子形式分发。教科文组织对图书的定义：凡由出版社（商）出版的不包括封面和封底在内49页以上的印刷品，具有特定的书名和著者名，编有国际标准书号。有定价并取得版权保护的出版物称为图书。 图书是以传播文化为目的，用文字或其它信息符号记录于一定形式的材料之上的著作物，图书是人类思想的产物，是一种特定的不断发展着的知识传播工具。班级图书角的建立将课内向课外延伸，为学生推荐适合的课外书籍。广东班级图书角公约

班级图书角使学生集体生活富有生气，避免学生对学习的单调感，增加他们的学习乐趣。海南一年级班级图书角管理办法

图书角的图书主要来源是学校购书，学校图书馆流动图书，教师或家长或学生荐书，社会赠书等等。学校提供多学段多类别的图书，师生也可以把家中闲置的，健康有益，形式多样的图书拿到图书角相互交流，同时学校图书馆拿出部分流动图书定期或不定期流动到班级图书角。图书角图书也需要按规则分类，编码，登记，按学科辅导读物，社会知识，自然知识，文学读物和其他分类。按类别摆放方便借阅和查找。可分为校内借还和拿至校外阅读借还。海南一年级班级图书角管理办法

声阅智能成立于2012年，面向基础教育，是一家以“校园学习新空间”为发展主线的技术服务型企业。近年来陆续推出了“智慧型图书馆”、“智慧型阅读角”、“学科展示空间”、“课后探究空间”、“研修微空间”、“学习引导空间”等一系列的解决方案和产品。公司现有专业人员70余人，目前在华东、华南、华中、西南等区域完整的产业链布局，能够提供包括内容开发、系统设计、软硬件开发、组装制造、产品销售、技术支持、项目实施、内容培训、售后服务等在内的整体化服务。同时，公司也获得了很多的资质和荣誉，包括****认定、软件企业认定、专精特新中小企业等，另外还有近50项的各种**和著作权。