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孩子上课听讲效率差的原因1、没有养成专注的习惯没有养成专注的习惯——这是一个很普遍的问题，有些初高中学生课堂专注力也是特别差，学习大体都是枯燥的，毕竟学习东西都是理论化的东西，但是成绩好的孩子除了资质上有优势，他们能克服逃避的心态，从而专注于学习。2、对课堂不感兴趣这是主要的原因，许多不爱学习的学生由于不喜欢文化课，他们上课就跑神、讲话、做小动作。老师和家长还是要帮助孩子培养起学习兴趣，同时，帮他们树立信心，成绩越来越好，肯定会形成良性循环。家长应自己调试好心态。相信孩子，坦然面对孩子的表现、成绩、选择。宁波家庭教育产品介绍

2、抑郁心理一个长期的生活方式折磨很容易使孩子产生一种恐惧心理和敌对情绪，对同伴永远保持一定距离，自我管理保护环境意识过强，敌对情绪影响很大，单亲家庭的子女常常感到压抑、郁闷、烦躁，心理问题困扰无处排解。压抑时间太长，一旦爆发，能量越大，就容易产生极端行为。这种倾向发生在想要哭或离家出走的孩子身上。3、嫉妒心理单亲家庭的孩子，无论是物质上还是精神上，通常都不如健全家庭的孩子快乐，而这些正是每个孩子渴望的。单亲家庭的孩子很难得到，他们的心理很容易变得的嫉妒。4、逆反心理因为单亲家庭的孩子在“孩子圈”中的地位不高，容易成为其他孩子嘲笑和欺负的对象。然而，他们也渴望被尊重，被赏识，所以在言行上会刻意表现出与众不同，有时甚至喜欢“顶角，顶干”来显示自己的存在价值。丽水王金海家庭教育口碑推荐从孩子的平时的学习状态表现方面多多提供帮助，坐下来多跟孩子沟通交流。

3、多鼓励多夸奖大部分胆小的孩子其实也有缺乏肯定和关爱的原因，家长们好好反思一下，是不是经常否定孩子做的事，做错事时是不是动不动就责怪批评。这样下去孩子肯定会变得愈发胆小，做事怯怯懦懦，不敢主动表达自己的想法。家长们千万不要再这样做了，多肯定孩子的功劳，多理解他的感受，在遇到的事情的时候陪孩子一起解决。做错了，就鼓励他找到错的地方然后改正，继续尝试。做得好的时候，予以积极的肯定，让孩子得到认可的喜悦，拥有信心。4、多让孩子与人接触我们都知道要克服胆小的心理，就要让孩子多和别人接触，他们只有和别人接触了，才会懂得如何和别人接触，怎样和别人接触，在和别人接触的过程中，他们才会知道如何和别人接触，才能获得别人的好感，或者应该怎样的和别人接触。5、放手磨炼孩子相信我们身边总会听到很多这样的话，你还小，你做不好，就是这之类的话。因为在家长眼里，我们始终都是孩子。所以家长对孩子做的一切都不放心，但是这就是不对的做法。这样孩子一直在家长的保护下长大，会觉得自己什么事都做不好，会产生一种这样的心理，这时候就需要家长放手去磨炼孩子。只有我们放手磨炼孩子，对孩子有信心，相信孩子，孩子才会自己相信自己

孩子有强烈的自我意识到了青春期孩子的心智会慢慢的发育成熟，同时自我意识也会增强，内心世界会发生一定的改变，只是想要摆脱父母的控制，所以会慢慢的产生逆反的心理，有一些孩子会以脾气暴躁的方式来发泄出自己的不满以及叛逆。3、家长面对孩子时口无遮拦，极易伤害孩子的自尊如果说家长指责多的话，莫过于与孩子学习有关的事儿。在很多时候，家长对孩子的要求挺高，比如对孩子的一些这错抓住不放，动不动就拿出来讽刺挖苦，怪孩子做事笨手笨脚，吃东西样子难看，和异性同学稍加靠近就过度敏感，窥探孩子隐私，说孩子是笨蛋、傻瓜、懒虫等。这些都极易伤害少年的自尊。每个家长都希望孩子聪明且健康成长，几乎满足于所有的需求。

生活质量提高，物质条件优越的影响原因。随着生活水平的逐步提高，经济能力增强，所以也常常会满足孩子各种需求。想要某些物品而无法得到时，出现哭闹后，一般家人都会及时的进行满足。3、物质条件的匮乏如果青少年的家庭条件不是特别好，那么他对于自己的的物质需求会更为看重，因此希望能够充分保护自己的利益，从而表现出自私。4、没有同理心小孩子没有同理心，是一件很正常的事情，因为在这个阶段，他不懂得去分享，而且根本不会考虑自己的行为是否会给别人带来影响。孩子在两岁阶段的时候，他们会萌发出自我意识，而一旦出现了这种意识，他们就会希望自己得到的越来越多，而且并不希望将自己的那份掏出去。家长没有及时引导孩子，今后就会形成自私的性格。孩子逐渐长大，通常会碰到各种各样的心事，表现出一副忧心忡忡的样子。金华亲子关系家庭教育课程

写作业时、不只是完成老师布置作业这么简单、适当给自己增加难度、令枯燥过程更具趣味性。宁波家庭教育产品介绍

很多转学的孩子都会遇到这样的情况，因为孩子来到了新的学校，开启新的学习，身边环境和同学都是新的，孩子难免会不适应、不知道应该如何和同学交流，但是被孤立会对孩子的身心健康有很大的影响，所以家长们一定要重视并且想办法解决孩子转学被孤立了怎么办的问题。孩子转学被孤立了怎么办一，如果孩子有爱生气的习惯，一定要孩子改掉爱生气的坏习惯改掉爱生气的坏习惯，孩子可以这样做：当你觉得自己要发脾气的时候，就努力深呼吸，做三次深呼吸让自己尽快平静下来，再跟别人对话。这样老师和孩子就不会因为孩子爱生气而不愿意跟孩子玩了。二，如果是孩子自身原因家长应以适当方式给孩子指出，重视培养孩子的同理心以及换位思考能力，告诉孩子怎样才是更合适的说话做事方式。可以在家做些情景模拟训练，教孩子学会与人相处。三，为孩子提供参与积极社交的机会，帮助孩子建立新的朋友圈例如，闲暇时间带孩子参加不同群体的活动，鼓励孩子多与人交往，结交新朋友；家长也要通过组织家庭聚会、组织小伙伴徒步等方式，为孩子提供一些社交平台与机会。宁波家庭教育产品介绍

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