强化30-密集班课项目学*时间和签证时长1个标准学期是20周课程(包含国定假日),可申请到180天以内的X2签证,春秋季大学期可以申请到X1签证。学*时长可以根据自己的需求选择,**短可以1周,**长可以22周每学期,学费参考下表。签证根据学*时间而定,报读10周课程,例如可以申请到12周时长的签证。如果希望办理X1签证,请选择春季和秋季的大学期,报一个学期20周的班级课,加2周一对一,即可以申请到可以多次出入境的X1签证,需要体检。9:00-15:00周一到周五以下课表为参考课表,不一定是**终实际课程安排。**终具体每个学期的课表会根据当期课程安排,报名人数而定,具体安排可能会有调整,请根据开课前学校通知为准。09:00-09:45热身&预*09:45-10:30词汇&句型学*10:30-10:45课间休息10:45-11:30语法&结构学*11:30-12:15对话&角色扮演12:15-13:30午饭和休息13:30-14:15阅读和写作14:15-15:00复*总结在上海学汉语-密集汉语班课强化20密集汉语班课-大部分学员选择的汉语学*项目强化20-密集汉语班课是我们特别针对希望好好利用自己的学*时间,快速度掌握汉语同时有一些自由时间进行自由文化体验的学生。每天上午9点到下午12点一刻或者下午1点到4点一刻。 跨文化沟通培训的历史。上海外国高管来中国跨文化沟通培训联系方式
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在外语教学中的语言学习和跨文化交际研究以及许多相邻领域,ICC(InterculturalCommunicativeCompetence,跨文化交际能力)是一个关键性概念,它与跨文化教育有着密切的联系。随着全球化速度加快,各国间交流频繁,外语教学目标从强调语言技能的培养转向跨文化交际技能、语用能力等综合素质培养。语言能力通常包括:CommunicationCompetence(沟通能力),InterculturalCompetence(跨文化能力),GlobalCompetence(全球胜任力)等能力。其中,跨文化能力指我们对于文化差异的意识,它决定了能否和不同文化背景的人进行恰当交流。·那应当如何培养跨文化交际能力?ICC的培养可以通过课堂学习及从生活中学习而逐步发展。尽管课堂学习通常被认为是“真实”体验的准备,但“教室”和“真实世界”的二分法是有误导性的,因为“真实世界”的接触与课堂学习是同时发生的。从知识到技能,从意识到态度,意味着学习不仅发生在课堂内,也发生在课堂外,不仅发生在理论和理解上,还发生在应用和实践中。基于课堂的教学使学生可以获取有关另一种文化和交流过程的知识,并在老师的指导下反思自己的做法。相比之下,参加跨文化交流或出国留学计划进行跨文化学习。
跨文化管理案例(部分):di一部分:中国企业国际化中跨文化案例小肥羊火锅开拓加拿大市场的启示奇瑞汽车的国际化道路钱江摩托之梦:中国成本,欧洲品牌,日本质量东软的业务成长及国际化探索中国石**业国际化中的文化障碍中国高等教育的国际化探索华源泰国公司的跨文化管理分析我国企业进入泰国市场的跨文化管理第二部分:中国跨国企业在德国投资的跨文化管理案例杜克普爱华携手上工申贝瓦德里希科堡公司结缘北京di一机床厂联想德国:从IBM标志到联想集团的新起点中国企业国际化“样板工程”:宝钢欧洲有限公司德国五矿有限公司:在杜塞尔多夫由买方变为卖方海尔中国的跨国企业集团:在德国安家落户第三部分:国外跨国企业跨文化管理相关的案例兽首拍卖动了谁的奶酪星巴克在故宫:紫禁城中的文化较量文化与管理的生动实践:一家英国跨国公司在中国的经历布克的中国策略:一家加拿大家具企业的逆境突围。跨文化沟通培训的特点?
文化并不是某一个层面或某一个方面的知识,而是多个方面多个层面的综合,我们既不能片面的概括文化的内涵,也不能笼统的总结文化的概念。自人类产生文化就随即产生,随着人类的各种各样的发展以及人类与人类之间的交流,文化不再是单方面的适应一个种群,而是更多的适应了全世界人类发展的需要。文化具有七大特征:创造性、习得性、多层次性、规范性、变迁性、民族性、区域性。这几大特征很有特色的概括了人们心目中文化的特点,文化的特征还不止这些,还有更多的含义等待我们探究与学习。既然文化具有区域性,那么中国和西方也就自然拥有各自不同的文化,这也就是差异。由于中西方的发展不同、理论不同、思想不同,所以在文化方面便表现出了很大的差异。比如:中国自孔子以来主张含蓄、礼让,而西方更加追求的是真实和强有力的展示。这只是**的一个各方面,在对于这些差异上。上海跨文化沟通培训哪家好?上海外国高管来中国跨文化沟通培训联系方式
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通过七大方面为我们诠释了文化差异的根源于发展,这是我不仅*了解了中西方不同的文化现象,更加学习并清楚的明白了这些文化的起源。这七大方面是:文化的概念、宗教文化、建筑文化、饮食文化、服饰文化、礼仪文化、民俗文化。当然这几大方面并不能概括所有的文化差异,但是它却系统的归纳了差异的方向和含义。首先,在文化的概念这一章里我们系统的学习了什么是文化、文化是如何形成的、文化的特征、中西方的文化差异还有现如今的我们该如何审视中西方文化差异。在众多的对文化的定义中,我认为人类学之父英国人类学家,它的定义是:文化或文明,就其广fan的民族学意义来讲,是一复合整体,包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及作为一个社会成员的人所习得的其他一切能力和习惯。上海外国高管来中国跨文化沟通培训联系方式
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