音乐制作Alevel

混音完成，结尾的步骤是母带后制，那「母带是什么」?很多人常会把母带和混音搞混，看起来都是利用效果器来处理音频，但混音是微观的、母带是宏观的。一位成功的母带工程师在进行母带后制时，需要做到以下的事情：将这首歌的音量推到商业唱片的音量大小，并且不能偏离原本的混音太多；检查这首歌在同样的曲风里，少什么多什么并进行微调；检查这首歌的混音在各装置聆听的结果并进行微调；一首好歌，会有来自世界各地的人使用不同的装置来收听。如何让这首歌在各个装置都有好的体验，是母带工程师的工作。音乐制作的定义中「歌曲包含的音轨」，可以是录音阶段所完成的鼓、吉他、Bass、人声。音乐制作Alevel

除了坚听是一个花钱的超级大坑外，麦克风也是很可怕的。麦克风有「电容式」和「动圈式」两种，主要是接收声音与传输声音的方式不同。初阶的麦克风可当作人声、乐器录音的好伙伴。下面我们说说「电容式」和「动圈式」麦克风的区别，方便你挑选适合自己的麦克风。动圈式就声音传到到震膜，震膜与线圈一起移动，与磁铁产生感应电流就会产生信号。电容式，因为需要电源的驱动，在震膜与隔板之间产生电子，只要震膜与隔板之间有震动改变了电子流动，产生信号。​所以，电容式通常较为敏感，录出来的唇齿、高音比较细腻。但细腻不一定是好的，电容麦克风不太适合嘶吼录音。洛杉矶音乐学院音乐制作考级音乐专业主干学科：艺术学、教育学。

可以选择一些恢宏大气、雄健激昂、飘渺静穆、清新活泼、热情奔放、哀怨凄凉、沉静肃穆等各种音乐情绪都要演唱演奏到位，精确地诠释作品风格和地方特色。很多同学喜欢偏向炫技的一些作品，来展示自己高潮的演奏或演唱技巧，不否认这种行为会有获得较好的分数的可能，但是其实考官们更想听的是学生的音质节奏、嗓音素质条件、钢琴或者其他乐器的基本功以及对音乐作品内容准确的诠释。通过考生演唱作品的种种细节，就能辨别出这个学生所具备的音乐素养程度，从而影响考生的分数。

以前我跟很多人一样，有着数字的强迫症，做曲子时一定要把混音时的数据调成符合心理需求的数字，这时候就会导致混音结果的“不科学”。而选择困难症更是要命，电音制作需要你每时每刻都要做出大量选择，如果拿不准可能会非常难受，我也经历过这个阶段，后来发现电音制作还治好了我的选择困难症，因为如果你无法应对这些选择，是不可能完成制作的。当然，经验的积累与专业水平的提高也可以让你逐渐轻松应对选择，逐渐不再依靠心理上需要的数字，因为你的实力可以战胜那些虚无缥缈的东西，这样一来，做出的曲子便不是靠运气的玄乎的，而是科学的。作词指因歌而去写作表达感情的词，作词方法有写词、填词。

音乐学培养具备一定音乐教学与实践能力，一定的马克思主义基本理论系统和素养基本知识，能够在高、中等或普通院校、艺术研究单位、社会文艺团队、文化机关、广播及出版社、影视部门从事研究、编辑、管理、评论、教学等方面的专门人才。音乐学（musicology）是研究音乐的所有理论学科的总称。 音乐学的总任务就是透过与音乐有关的各种现象来阐明它们的本质及其规律。如研究音乐与意识形态的关系，有音乐美学、音乐史学、音乐民族学、音乐心理学、音乐教育学等；研究音乐的物质材料的特点的，有音乐声学、律学、乐器学等。在你能够熟练掌握DAW时，你也差不多已经能用软件制作一些乐段了。上海影视音乐制作好

爵士乐课程通常包括表演课程，音乐史，音乐教育等。音乐制作Alevel

音乐制作伴随着民众族文化素质的大范围提高和音乐教育的大力普及，以及高科技的飞速发展，大众传媒日益昌盛，各种各样的选秀节目扩大了音乐制作人才的选拔范围，因此，其他音乐制作人才培养的重任就落在了音乐学的深度教育上，音乐领域所需要的文化产业人才性较强，要求学生既要有良好的音乐基础，又要有良好的音乐制作技能和音乐学理论基础，而真正学懂一门音乐，不是短期内可以解决的。因此，这是音乐学毕业生的优势，为其就业开辟了一条广阔的道路。音乐制作Alevel

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