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不要过度制作

古语“少即是多”几乎适用于所有事情。现在的趋势是, 大部分音乐人会考虑在每一轨道叠加数不清的效果器，但事实是, 你在特定轨道上工作的时间越长，就很容易过度使用。我们需要尽可能的减少和删除不必要的制作步骤.毕竟，保持简单并不总是一件坏事，让它成为我们喜欢的音乐制作技巧之一。

知道何时退出制作

在制作和混音时，我们应该避免犯的一个错误是过于努力地挽救无用的曲目。如果我们发现即使在休息之后也无法“完成”它，那么我们应该放弃它并继续制作新的曲子。 声卡的作用就是将你的麦克风、吉他转换成电子音频信号到电脑里，是音乐制作的关键器材。广告音乐制作课程

音乐制作详细过程：编曲要解决配器问题。即由编曲的人决定都用什么乐器来表现这首歌，每种乐器都用在哪个地方，又充当什么声部。有的作曲也能编曲，但有的只能写曲子，不能给乐队编曲。编曲人编完曲，通常也用MIDI录制出真实乐器的声部，并把每一个声部的乐器都分轨导出来，交给录音师。音频一般全部为干声。音频分轨的格式，编曲的人要和录音师、混音师沟通。音频分轨有两种形式，一种是对头不对尾，即所有的音频文件都从乐曲的开头对齐。另一种是头尾都对。即假如乐曲长度是3分钟，哪怕有的 轨只有几秒钟，其余的地方是空白，也要按3分钟全导出来。一些编曲的人在导出分轨后，也会缩混出一个小样，给混音师参考。编曲人还得给乐手打谱，就是每一样乐器，都分别抄张谱子。弦乐，要打出总谱和分谱；节奏吉他，只标注和弦；华彩，有时要打谱，有时只标注和弦和风格注释，由吉他手即兴。打谱完了还要抄谱，因为一个乐队可能好几十人。原则上每名乐手、每种乐器都得有份专门的谱子，供他演奏时看谱。游戏音乐制作个人专辑具有演绎不同风格及体裁的音乐作品的能力。

音乐制作（Music production，在音乐内容中描述直接用Production，即“制作”。）可以说是科技的产物。对于如今学作曲的人来讲已成为技能之一。以往作曲家必须先写出乐谱，再供乐手或自己演奏才可以完成对音乐的诠释。随着科技的发展，在科技发达的时代，作曲家创作的音乐，即便没有通过真正乐手演奏，也同样能够作出可以聆听的音乐。这种技术就是音乐制作。学习制作就像学习乐器法一样，需掌握相关软硬件操作、判断音色与音响特征，将其用于作曲当中。操作方式是通过音源插件或合成器来当做虚拟乐器发声，在运用效果器进行音色调节，操作者可以直接在DAW中的键盘编辑窗（Key Editor）进行作曲与音符编辑。在工程（Project）界面进行轨道编辑与效果器插入等。并且有直接声音反馈。使作曲不再只限于谱面而得不到音响效果。不过对于制作出来的音响跟现实演奏的音响效果还是有一定差别，这同时体现了音乐制作的便捷性与复杂性。

这是音乐制作的内部部分。插件是让你在DAW中创造和修改声音的东西，市场上有无穷无尽的品种。你拥有的越多，你就有越多的声音可能性......但是，如果你首先深入研究几个，并专注于这些，直到你发现你能做的事情越来越受限制，你就会更有成效。这些基本上是可以在DAW中运行的小型程序，以帮助你实现你正在寻找的声音（以及一些你不知道的可能！）。除了你可能花掉的钱之外，经常从一个插件跳到另一个插件还有一个隐患：永远不会发现它们能做的一切。你可能买了10个插件，然后发现你只用一个就可以创造出你所需要的所有声音了 在早期阶段，专注于学习一个非常好的合成器，依靠几个效果器，如我们的Finisher系列，和任何你需要的声学乐器样本库，如STRIIIINGS。学习关于它们的一切，然后把它们推到极限，让它们发挥出你的全部能力。音乐学在不同时期的研究对象和侧重点是不同的。

1.想不同

如果您正在努力获得您正在寻找的那种低音，为什么不跳出框框去尝试一些完全不同的东西呢？制作人使用低调的木管乐器来创作低音线并非闻所未闻——例如，尝试低音单簧管。您可能需要进行一些处理，但这可以创建一个不错的、嗡嗡声的低音。

2.小混响

如果您认为您的贝斯线需要更多的氛围或深度，则可能很想在其上添加混响。我们的建议是在这方面谨慎行事，因为这样做往往弊大于利。其他效果（例如声像或合唱）通常更合适，您也可以通过叠加贝司声音获得良好的效果。

3.将其剥离……如今，大多数合成器都预装了一系列高质量的低音预设，其中许多听起来大到足以引起小地震。但有时，少即是多，您可能会发现比较好还是使用一些基本的合成技术并着手处理简单的振荡器波形。 原创音乐制作的过程是什么?深圳影视音乐制作大咖

无论你学任何一款软件，音乐制作的起始阶段总是非常累心。广告音乐制作课程

音乐乐器表演：乐器表演大概分为西洋乐乐器表演和民族乐乐器表演两个方向，而西洋乐乐器一般分为键盘乐器和管弦乐器。音乐职业就业方向：公务员：宣传、组织部、教育局（厅）、文化（厅）部门、公安部、文体局、各级部门、所有认可文学学士学位的公务员岗位。事业单位：歌舞表演团体、合唱团体、文艺团体、文化娱乐传播公司、演艺经纪公司、广播电视局、地方文体局、**文工团、医院(音乐疗养)。教育类：中小学教师、幼儿教师、音乐理论研究员、文化宫、青少年宫教师、高等教育教师、专职音乐教师（理论、声乐、钢琴等）。广告音乐制作课程

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