专业大连学环艺学设计

读万卷书，行万里路。869设计学员游学足迹遍布全球100+城市，累计参访1000+公司。游学是一场带有目的的旅行，一路上我们去看、去做、去学。游学的本质不在看过多少外在的风景，更在于向内探索自我。游学过程涵盖拜访企业、学习国际课程、了解各地人文景观等。设计游学可以帮助学生突破自限、主动探索，获得前沿的设计资讯。在路上，看脚下。无论身至何处，游学的本质都在于探索自我，越深的内在便是越广阔的外在。游学，并非简单“游历”，而是内外兼修，沉潜智慧，涵泳性灵。培养专业的影视动画设计方向人才。专业大连学环艺学设计

869设计学校在学习之余，有丰富的校园活动。学生策划参与活动，表演节目，主持现场。在学习设计的同时，接触更多提升自己的机会。尊重每一个学生的自我表达和个人意愿，和对学校温暖的归属感和体验感。每个星座的学员都有专属的生日会，以及举办不同的传统节日活动。春暖之时共同到户外踏青采风，赏樱花，吃樱桃。丰富的课余活动让学生们产生更多的沟通与交流，营造更加欢快的学习氛围，让每个人都有表达自己的机会。869设计学校不只是你可以学习的地方，更是温暖的大家庭。有未来的大连学环艺意义869升学就业一对一作品集知道，面试技巧模拟。

869和好莱坞大师导演一起过寒假，去《BIGBANG》片场《暴雪公司》《老友记》基地《环球影片公司》美国电影学院上学时，盼望假期，假期来临，却又盼望开学，这个通病宝宝们深有感触吧！寒假来袭，你有何打算呢？追剧图片聚会图片唱K图片蹦迪图片喝肥宅快乐水图片，NONONO,我们要大胆sayNO，要拒绝这样令人忍受不了的假期，不同的是869大连设计学校将掀起一场美国好莱坞游学之旅的风暴。869和好莱坞大师导演一起过寒假，去《BIGBANG》片场《暴雪公司》《老友记》基地《环球影片公司》美国电影学院，学习周期共17天(国外实践+访学+工作坊)，授课教师：柯罗杰RogerS.Christiansen德稻影视艺术大师、邓奇荣JerryDunn德稻舞台艺术及设计大师及其他行业导演制片人客讲，通过好莱坞影视片场实地观摩，一窥好莱坞大片创作过程，寓教于乐地带领学员领略美国西海岸文化风情。

在零下1℃的大连，这家20年历史的设计培训机构却热爆了！回望这一年获奖游学就业留学，展望新一年，这一年我们只是在用心去成长，用笔去记录，我们记录下能触动人心的点点星火，是值得我们珍藏记忆深处的宝藏，大连869设计学校荣获的平面设计比赛有：南京国际和平海报双年展、2017ADCK亚洲设计邀请展、第十一届中国澳门设计双年展、GDC17平面设计在中国、全球华人设计比赛靳埭强设计奖、第十八届白金创意国际大赛、第四届上海•亚洲平面设计双年展、看得见力量2017(SDGs)主题海报设计挑战、等众多设计奖项180余项。读万卷书，行万里路。869设计学生游学足迹遍布全球100+城市，累计参访1000+公司。

包豪斯学校是于1919年在德国魏玛成立的一所艺术设计大学，它提出了一种崭新的教育理念，对设计行业产生了深远的影响。包豪斯主张设计从功能性出发，去除繁琐的艺术装饰，用一些基本的图形和颜色，来创造出能够让大多数人都用得上的工业产品。2018年在大连869设计学校的组织下，师生抵达德国法兰克福机场，前往历史悠久的魏玛城，抵达包豪斯大学学习、参观、考察交流。并对魏玛这座小城以及西班牙的建筑印象深刻。随后869设计学校的学员们抵达欧洲视觉诗人冈特·兰堡（GunterRambow）的家中做客、参观交流学习。精心设计的以游学为基础的多维度课程体系。有理想的大连学环艺艺术

ACX星海艺术馆坐落于辽宁省沙河口区，比邻星海公园，面朝星海湾大桥。专业大连学环艺学设计

869设计学校汇集行业从业多年设计师和新锐设计师的设计成果，联动全球范围内有影响力有创造力的国际展览。曾举办德国、巴西、韩国、日本、美国等多名国家设计师展览。展览内容包含，平面、空间、建筑、媒体、影视等多个专业内容。同时，学生有机会参与到国际展览策划成为联合策展人，并加入执行策展团队。在此过程中，不仅可以了解国际设计趋势，也可以培养沟通协作能力、策划组织能力、人员管理能力。展览帮助设计专业学生提升学习意识及学习观念，影像他们对于设计人生之路的规划。专业大连学环艺学设计

大连捌陆玖教育咨询有限公司依托可靠的品质，旗下品牌869设计教育以高质量的服务获得广大受众的青睐。旗下869设计教育在教育培训行业拥有一定的地位，品牌价值持续增长，有望成为行业中的佼佼者。我们强化内部资源整合与业务协同，致力于艺术设计课程，游学研学产品等实现一体化，建立了成熟的艺术设计课程，游学研学产品运营及风险管理体系，累积了丰富的教育培训行业管理经验，拥有一大批专业人才。值得一提的是，869设计教育致力于为用户带去更为定向、专业的教育培训一体化解决方案，在有效降低用户成本的同时，更能凭借科学的技术让用户极大限度地挖掘869设计教育的应用潜能。