广东学生图书馆创新服务

目前中小学越来越注重学生的综合素质培养，学校图书馆可以成为一个很好的探究实践学习场所。学生首先自己选择报名图书馆志愿者社团活动，参加图书馆老师的培训，学习图书馆知识，按计划定期来图书馆提供“专业”的服务，比如：整理图书、资料加工、图书定位、图书修复、图书消毒、新书导读等等，这些过程中声阅智慧图书馆系统提供“服务打卡”功能，采集学生的日常来馆、志愿者服务等实践过程的数据，为综合素质评价提供了很好的过程数据记录。声阅智能图书馆信息发布及导读终端提供图书馆信息发布、新书发布、好书推荐、文献检索、读者查询、等服务。广东学生图书馆创新服务

上海市松江区九亭第二中学图书馆，秉承“重视校园文化建设，树立科学的办学理念”的宗旨，以建设师生的文化生活为主要目标，为师生搭建出一个多功能开放式的阅读交流平台。馆内功能和空间划分十分详尽合理，有藏书区、综合阅览区、电子阅览区、多人研讨区、阅读休息区、影音阅览区等多个区域，既符合学校的特色教育理念，又满足借书、阅读、藏书、研讨、休憩一体化的要求。为了让师生更好地享受阅读生活，享受科技时代带来的便利，学校配置了图书自助借还终端、电子导读屏、图书漂流柜等一系列智能设备，打造出一个开放式的、高水准的、智能化的智慧型图书馆。如果说图书馆是知识的海洋，那么书就是其中的一朵朵浪花。在“以学***展为本，建设文化生活，树立科学教育”的理念下，九亭第二中学为学生亮起一盏指路的明灯，导航青春，呵护成长。广东学生图书馆创新服务声阅智能旗下产品校阅通平台是智慧图书馆系统在手机端的平台，以便师生实时获取校园的各种阅读信息。

“中高职校智慧图书馆系统”（简称：智慧图书馆）是中高职校建设图书馆的新模式，系统利用RFID无线识别技术、云计算数据、移动端应用技术，打造一个全新的中高职校智慧型校园阅读体系（也称为“书香校园”）。整个系统建设是一个从智能图书编目、智能典藏、馆内自助借还、馆外24小时服务、学生书评分享、***书评展示、阅读积分激励到开展图书馆探究实践的“学生阅读全生命周期提升系统”。“中高职校智慧图书馆系统”相比传统图书馆，她的服务时间更长、服务地点更多、使用效率更高、管理更加方便、专业性要求更低，更重要的是她在帮助管理者选书和激励学生阅读兴趣方面也发挥了很大的作用。

近年来，随着义务教育的均衡发展，区内中小学图书馆建设取得了快速发展，但仍然存在数据不精确、发展不平衡、管理不完善、应用不充分等现象，给教育规划决策和督导管理带来了诸多困难。区教育局在全区县中小学架构一套统一的图书馆管理云平台，有助于推动图书馆信息化管理与应用在区范围内统一标准，建立互联共享的运行机制，有利于提高管理水平和服务质量，有利于充分发挥图书育人效能，促进教育公平和均衡发展。声阅云平台搭建在教育局云服务器上，采用统一证件（如：学籍卡）、统一平台、单点登录、统一资源、分级管理、集中数据的模式，实现区内中小学图书馆系统的***联网、书目共享、统一检索，帮助学校图书馆逐步向全区及社会开放,并与公共图书馆开展联合服务,共同构建公共文化服务体系。智慧图书馆建设项目请致电咨询上海声阅智能科技有限公司。

声阅智能图书漂流柜，让图书馆“流动”了起来，解决了这一问题。图书漂流柜是一种基于RFID技术的、提供图书借阅延伸服务的自助式智能终端。可在无工作人员看守和协助的情况下实现自助借还、记录分析、自动提醒等功能，每一个智能漂流柜都能收纳百余本图书，为学生提供了丰富的藏书和随时随地的可移动图书借还服务。智能图书漂流柜将图书馆的服务从馆内延伸到馆外，让学生能够在课间快速借还图书，并且记录学生的借阅数据，让图书的借阅有了新的形式。课后走出教室，不用再急急忙忙跑到图书馆，只要走到走廊的漂流柜前，就可以进行图书的借阅。学校要尽量利用校园现有空间延伸图书馆，借助新的技术实现无人值守的管理，在课余时间向学生开放。天津推荐图书馆常见问题

上海声阅智能科技有限公司提供完整的智慧图书馆解决方案以及售前售中售后的全方面技术支持和服务。广东学生图书馆创新服务

智能设备和智能技术赋能的智慧图书馆建设,有效地促进了个性化服务和适应***的发展,并使得二者加速融合,个性化适应***必然成为智慧图书馆服务的基本形式.[方法/过程]通过对个性化适应***发展现状的探讨,对个性化服务,适应***及差异化服务的异同和关系进行分析,并在此基础上,提出了个性化适应***的理念及要素,构建了个性化适应***的基本框架,探索了个性化适应***路径的推荐模型.[结果/结论]图书馆个性化适应***的要素包括用户的个性特点,行为表现,发展提升及适应性转变,其**是一种技术赋能的有效服务方法,可以根据实时监测用户在个性特点,行为表现和发展提升方面的差异和变化,及时调整服务策略.个性化适应***路径可以从用户档案,用户模型,信息推荐和灵活服务环境4个方面来构建.广东学生图书馆创新服务

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