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劈腿有利于拉伸学生腿部韧带.在训练时,注意脚背不能松弛.咱们能够按照这样的次序训练:左脚在前劈腿,双手抱住左脚,控1-2分钟,然后腿不动,身体向后仰.有基础的学生能够让右手撑住地上,左手抓住后腿控住.左脚在前的竖叉不动,身体向右转的同时变胯,变为横叉.双脚背不要趴倒在地上.上半身和脚背都要立起来然后上半身趴倒在地上,双手臂向前扩展.趴胯1-2分钟.横叉不动,再向右转,变为右脚在前的竖叉.重复动作。劈腿跳是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合南昌市青山湖区芳华文化艺术培训学校在岗位上，信念在行动中。萍乡传媒培训机构

考生的语言要求。一是声音条件，语言作为广播电视工作直接的工具，和形象一样是能直接产生审美愉悦的，更有广播电台主持人是完全要依赖声音，依赖有声语言进行工作的，所以对于播音主持人来说，声音非常重要。二是语感，人生来是没有语言功能的，当然也就没有语感。这是属于先天+后天的努力而来的。所以在平时生活中的积累和后天对语感的培养都是相对重要的。思维要求。我们再荧屏中也经常看到形象并不好，声音条件也不算好的我们称为”有特性，有个性“的主持人。虽然他们的外在条件不好，但是他们往往都有自己的特性，能够让人记住，且他们的思维都非常的活跃，清晰富有逻辑，一个思维活跃的考生，也非常容易得到考官的青睐。传媒培训哪家专业数字媒体艺术是一门普通高等学校本科专业，属于设计类专业。

舞蹈欣赏，是人们观赏舞蹈演出时所产生的一种精神活动，是对舞蹈作品的感受、体验和理解的整个过程。因此，它本质上是一种认识活动。但它又不同于一般的认识活动，而是一种特殊的对舞蹈作品的认识活动。舞蹈欣赏，就是观众通过舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，具体地认识它所反映的社会生活、人物的思想感情、以及舞蹈作者对这种生活现象的审美评价。观众在欣赏舞蹈作品的过程中往往会联系自己的生活经历，引起情感上的共鸣，激发起记忆中有关的印象、经验。以及一系列的想象、联想等形象思维活动，来丰富和补充舞蹈作品中的舞蹈形象，使其更加完整、生动和鲜明。从而能在观赏舞蹈作品的过程中体会到更加宽广的生活内容和深刻的思想含义。

设计学类专业课程体系主要由通识教育、基础教育和专业教育三类课程组成。

通识教育课程为公共基础课程，主要包含思想理论、相关的人文社会科学类、理工类以及艺术、体育、科技、外语和计算机知识等课程。

基础教育课程为各设计类专业通用的公共专业基础课程，主要由基础理论教学和基础实践教学两部分课程构成，课程内容主要包括中外设计史、设计概论、设计方法及创新理论等知识体系。

专业教育课程为专业知识传授及能力训练课程，由专业必修课程和专业选修课程组成，内容包括各专业领域的课堂授课、社会实践、岗位实训和职业实习（包括面向生产与市场的应用实践性课程以及社会活动）等。

专业选修课程由反映视觉传达设计专业类学科前沿、学术特色以及具有应用价值的知识单元构成

学科带头人定时授课，联考前模拟考试、与辅导剖析。

芳华艺校播音主持师资王依萌绵阳师范学院播音与主持艺术专业毕业，大学期间积极参与各类比赛，在由人民广播电台主办的夏青杯朗诵比赛、第十四届德艺双馨中国文艺展示活动中均获得优异成绩。在校期间多次参加并主持大型晚会和活动，参与绵阳市纪念五四运动97周年大会、主持庆祝建党九十五周年红色经典朗诵比赛中获得优异表演者和突出贡献者等奖项。先后在报社、电视台和艺考培训学校工作，积累了丰富的工作经验，工作认真负责，深受学生爱戴。南昌芳华艺术培训学校传媒师资邓必玲江西师范大学广播电视编导专业毕业生，在校期拍摄过多部短片并获奖；赣州摄影培训费用

在江西电视台参与新闻节目制作。主要教授编导文艺常识与影视评论等专业课程，经验丰富；萍乡传媒培训机构

南昌芳华艺校传媒师资陈贤江西师范大学广播电视编导专业毕业。2015年起从事编导专业艺考教学至今。在校期间曾获大学生原创影片大赛奖；在江西电视台参与新闻节目制作。主要教授编导文艺常识与影视评论等专业课程，经验丰富，授课气氛活跃，对学生负责现为学校编导专业教师。

郭奕成学校编导主教，双学位学士主修广播电视编导在校期间曾获全国大学生全国大学生写作大赛三等奖全省大学生写作大赛一等奖，江南都市报摄影大赛三等奖等多项荣誉。有着过硬的专业素质，先后工作于江西省都市在线频道江西人民日报等省级媒体单位，具有丰富的理论与实践特点。从事编导教学多年，经验丰富，掌握一套独特的教学风格，深受学生喜爱，现为学校广播电视编导专业讲师。2020年被评为艺教先锋教师。 萍乡传媒培训机构

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