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为推动中小学生艺术素质测评工作，早在2018年，教育部就印发了《中小学生艺术素质测评办法》等三个文件，确定了全国31个省(自治区、直辖市)102个中小学生艺术素质测评实验区。各实验区坚持典型引路，努力探索，勇干创新，积极实践，积累了许多的经验和做法。通过开展艺术素质测评实验工作，有力地推动了学校美育的改变和发展，有效地提高了中小学生的审美和人文素养。中国教育发展战略学会教师发展专业委员会(简称:教师发展专委会)中国民间舞蹈很主要的一个特点，就是舞蹈与歌唱的紧密结合。兰州哪家古典舞艺术培训学院好

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    而外在形式就是人们可以具体感知到物质形式，也就是我们所说的舞蹈语言。舞蹈是一门融入视觉、听觉、时间性和空间性的综合性艺术，不通过形式是无法欣赏到内容，创作一个舞蹈作品如果不考虑其形式美也是不能提高舞蹈作品的。二、形式美——舞蹈追求的高境界舞蹈是一种特殊的人体动作形式的造型艺术，在舞蹈的创作整个过程中都是要以创造独特的舞蹈形式为目的，舞蹈艺术的独特性决定了形式美在舞蹈中的地位和重要性。舞蹈《珊瑚舞》和《蛇舞》是20世纪50年代从舞剧《鱼美人》中单独提炼出来的舞蹈，为什么这两个舞蹈能脱离舞剧进行表演，并受到观众的热烈欢迎就在于这两个舞蹈外部形式的独特魅力，《蛇舞》中演员双臂与身体的曲线运动、《珊瑚舞》各种造型组合起来的奇妙空间效果都是舞蹈外部形式美的典范，这种美是其他艺术形式无法替代的舞蹈美，甚至要比具有文学内容的舞蹈更能给人以冲击感和震撼感——一种纯粹的舞蹈美。当然在这里我并不是一味的强调纯的形式美，在舞蹈中是不能忽略了其他任何一种表现手段，更不能为了形式而形式，造成喧宾夺主或纯粹的**，只追求表面华丽而忽视其思想内涵，我们“强调形式美是为了更大限度地发挥舞蹈美的功能，提高舞蹈艺术品格。 **传承是民族舞蹈常见的传播方式。

民族服饰不仅有共同的风俗，也反映了这个民族的历史变迁和文化底蕴。其实在民族舞蹈中，民族服饰也是不可或缺的，既能展现出的民族特征，又能提高舞蹈著作的艺术效果。藏族跳藏舞时，舞者通常会挑选具有藏族代表性的“水袖”和“腰带”。这种长袖的每一次转身搭配上长长的水袖，给人无限希望的感觉。经过这样有特征的服饰，咱们也可以直观地了解藏族文化。朝鲜族总是喜爱穿白色的衣服来表现整洁、简约、大方。因而，他们被称为“白衣名族”。因而，在朝鲜舞中，扮演者也会挑选简略大方的服装、进行扮演。傣族舞蹈的服装特点是：露脐背心和窄裙。跟着傣族舞蹈中舞者的三个转体，孔雀的形象活了过来，傣族的风俗被深入了解。那么你对民族服饰的特征了解多少呢？。兰州艺考舞蹈培训就选慈爱艺校。甘南民族舞蹈艺术专业谁报过

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    舞蹈是一种人体动作的艺术。但是，这个人体动作，必须是经过提炼、组织和美化了的人体动作--舞蹈化了的人体动作。另外，属于人体动作范畴的艺术也有许多种，如杂技、哑剧、人体雕塑、韵律操等等。所以，舞蹈不同于别的人体动作艺术的主要方面是：它是以舞蹈动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界--细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾***，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈作者（舞蹈编导和舞蹈演员）的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。另外，由于人体动作不停顿地流动变化的特点，它必须在一定的空间（舞台或广场）和一定的时间中存在；而在舞蹈活动中，一般都要有音乐的伴奏，要穿特定的服装、有的舞蹈还要手持各种道具，如果是在舞台上表演，灯光和布景也是不可缺少的。所以，也可以说舞蹈是一种空间性、时间性和综合性的动态造型艺术。 兰州哪家古典舞艺术培训学院好

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