高校招生中，综合素质评价的使用权在高校。在本科综合评价招生中，作为报考条件和初次遴选的重要依据之一；在高职（专科）综合评价招生中，高校将中学综合素质评价作为选拔录取参考，纳入到综合评价内容；在统一高考招生中，高校可事先对考生高中综合素质评价提出要求，作为录取参考。 随着多元升学的推进，综合评价招生，强基计划，三位一体等都需要综合评价为作综合素质考核的一部分内容。因此需要同学们重视综合评价的作用。 在浙江省，三位一体综合评价招生数量和人数比较多，是同学们多元升学的很好选择。参加高考生的电子档案如何管理？河北地区综合高考录取分数线对比
各级省级招委会可按照以考生户籍为主、与在本地区高级中等教育学校就读一定年限相结合的原则，结合本地区实际就报名条件、时间和有关要求作出具体补充规定。高级中等教育学校毕业同等学力的具体办法由省级教育行政部门结合实际制订。 进城务工人员及其他非户籍就业人员的随迁子女接受高中阶段教育后在当地参加高考，按各省（区、市）公布的办法执行。相关考生不得在“流入”和“流出”两地同时参加高考报名。对于因特殊情况既不符合流入地也不符合流出地报考条件的考生，由流入地协调流出地稳妥解决，原则上回流出地报考。在中国定居并符合报名条件的外国人，持公安机关签发的《中华人民共和国外国人居留身份证》，可在签发地省级招委会指定的地点申请报名。符合条件的港澳台籍考生可在有关省级招委会指定的地点申请报名。 各省级招委会办公室（包括教育考试院、招考办、考试管理中心、考试局等，以下统称为省级招办）要指导本省（区、市）各级招生考试机构认真履行考生报名资格审核工作职责，根据报名条件，严格审核考生报名资格，尤其针对特殊类型招生，要严格报考条件，加强资格审核和复验工作。报名结束后，省级招办应对所有报名数据进行重复报名和违规情况筛查。浙江地区在线高考录取分数线指南高考志愿填报时，如何对平行志愿进行排序？
果然优志是为广大考生提供历年分数查询服务，果然优志数据来源为各地教育考试院，经过加工后，将近三年中每个大学及专业的录取分线，位次，平均录取分数按序排列，极大方便查询，并将位次的变化趋势作图形化的展示，为考生志愿填报提供了很好的辅助作用。 对于当年新增的专业，以上一年度中相同门类专业或者二级分类专业的平均录取分数作为参考，解决了新增专业的填报难题。在查询分数时，还可以省份、大学类型、限考科目等作为条件查询，很快能锁定自己理想的专业和大学。新增专业每个同学要理解，新专业大家都有机会。
浙江省多元升学途径中，三位一体是重要的一个升学途径。什么要的同学适合报考呢？符合条件的每一个学生都可以报考三位一体，但不是每一个学生都适合报考三位一体。高三学生要不要报考普通类三位一体，可以分三种情况： 一类：预计高考成绩达不到，但学考条件符合目标高校，一定要报三位一体（冲一冲），这类学生要全力以赴准备三位一体的各个环节，可以通过三位一体进入更好的高校或更好的专业！ 第二类：平时成绩不稳定，但学考条件符合的目标高校，建议要报三位一体（保一保），给自己留一条退路，万一高考没有发挥好，可以通过三位一体录取更好的高校或专业。如果高考发挥的很好，在填报志愿的环节放弃三位一体志愿。 第三类：预计高考成绩能够达到的院校(专业)好于学考条件能够报考的高校，就不用报三位一体。把全部的时间和精力用于文化课学习，力争考出更好的总分。浙江省高考各类各段分数线怎样划定？
根据《山东省教育厅关于公布2022年春季高考统一考试招生专业类别的通知》（鲁教职函〔2021〕5号）规定，2022年春季高考统一考试招生分为38个专业类别，分别是现代农艺、食品加工、畜牧养殖、水产养殖、建筑施工、建筑设计与管理、机械制造、设备维修、自动控制、机电技术、电气技术、电子技术、化工技术、环境保护、服装工程、纺织工程、服装展演、车辆维修、水上运输、运输管理、数字媒体、网络技术、软件与应用技术、医学技术、药学、护理、财税、金融、市场营销、物流管理、国际商务、电子商务、烹饪与营养、旅游管理、酒店管理、公共服务与管理、学前教育、艺术设计。高考志愿填报有哪些风险要注意？山东体育类高考录取分数线大全
提前批主要招生哪些院校？河北地区综合高考录取分数线对比
一是选拔定位不同。自主招生主要选拔“具有学科特长和创新潜质的学生”，而强基计划主要选拔“有志于服务国家重大战略需求且综合素质优或基础学科拔尖的学生”。二是招生专业不同。自主招生未限定高校招生专业范围；强基计划突出基础学科的支撑引作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业安排招生。三是入围校考的依据不同。自主招生的入围依据主要是考生的申请材料；强基计划的入围依据是考生高考成绩，极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生，有关高校可制定破格入围高校考核的条件和办法，并提前向社会公布。四是录取方式不同。自主招生采取降分录取的方式，低可降至一本线；强基计划将考生高考成绩（不低于85%）、高校综合考核结果和综合素质评价等折算成综合成绩，从高到低顺序录取，体现对学生更加全的考查。五是培养模式不同。相关高校对自主招生录取的学生在培养方式上未作特殊安排；强基计划录取学生将实行小班化、导师制，并探索本—硕—博衔接的培养模式，畅通学生成长发展通道，实现招生培养良性互动。河北地区综合高考录取分数线对比
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