在学习藏语的道路上,会有各种各样的挫折阻挡着我们。需要我们去坚强的面对。巴尔扎克在自己的手杖上写着:我能战胜一切挫折。也正是因为这种坚强的信念,使他的作品名垂青史。学习藏语的我们此时如同大海里的帆船,总会有起起伏伏,总会遇到风浪的打击。面对学习藏语中不可避免的挫折,我们该如何面对,答案早已写好。回想,上次我们从学习的挫折中走过,正是它给予我力量,激励我们不断前行。不断学习藏语。在学习藏语的过程中,我们一次次跌倒,一次次害怕自己学不会藏语,一次次的刻苦努力,一次次的坚定信念制定计划。我们会捧着泪水和汗水换来的成功。那就是学好了藏语了解了藏族文化,感到收获满满。海北州学习藏文的平台—岗吉教育。线上学习藏文怎么样
和汉字书法学习的程序一样,初学藏文书法,都从楷书入手。藏文的三十个字母中,有九个归于“长脚型”(即下部笔划延伸较长),如果把一行作三等分,“长脚”必须写至下部边线,其它非“长脚”字母则分别居一行之上中部。再如把一个字母所具的宽度归入与横行的三等分相等距离的竖三等分中,就比如把一个字母装进了一个很小的“九宫格”,字母笔划在这一“九宫格”中的各个部位各有名称,或称“眼”、“肩”,或称“腹”、“足”,各具特色。藏文书法中,楷书是“有头”一类的,重在字体必定严肃谨慎。学习楷书的过程是,先将三十个字母写安稳后,再练习写五个反体字母和四个元音符号,学写前后上下的加字。如此按部就班,直到每一个字、每一行以致通篇都写得结构谨慎,工整熟练了,才算契合楷书书写的要求。有了必定的楷书基础之后,才可以学写草书。藏文文字结构的特点是,以基字为中心,五个前加字必定要写在前边,十个后加字写在后边,三个上加字写在它的上边,四个下加字写在它的下边,二个又后加字写在后加字的后边。其书写顺序是依基字的前加、后加、再后加的次第逐步进行。藏文的读音在藏、青、甘、川、滇的广阔藏族聚居区虽有差异,但书写形式各地却是一致的。海西州高效学习藏文专业藏语教课班青海口语学习藏文选—岗吉教育。
藏族四大格言诗是格言诗是一种四句七音节的诗。内容多是宣扬作者的治国主张,处世做人的办法,宣扬道德道德观念,阐释释教思想。它是启迪才智、训导后人的藏族社会传统教科书。它的内容涉及哲学、经济、教育、宗教、社会等学科及各个领域。以萨迦派第四代祖师贡嘎坚赞(1182—1251)所著《萨迦格言》为开宗。后世学者受其影响,也相继写作了一些格言体诗。其间的有:索南扎巴(1478—1554)的《格顿格言》、贡唐·丹白准美的《水树格言》、弥庞·郎杰嘉措(1846—1912)的《国王修身论》等。内容、方式大都与《萨迦格言》类同。此外还有《火的格言》、《土的格言》、《风的格言》、《天空格言》等。《萨迦格言》共分九章,包括格言诗457首。《甘丹格言》的作者索南扎巴是哲蚌寺的格西,曾担任过哲蚌寺和甘丹寺的法台,是三世喇嘛索朗嘉措的老师。《甘丹格言》全书125首诗。内容都是区分“智者与愚人”的论说,区分智愚或好坏的标准,是以释教教义为立足点。《水树格言》与《教诫集》的作者贡唐·丹白准美(1762—1823)是甘肃拉卜楞寺贡唐仓第三世活佛,曾在哲蚌寺读格西学位。《水树格言》与《教诫集》的作者贡唐·丹白准美。
放眼群山,法雨均沾流翠韵举头满宇,佛光普照报春图。峻峭峡谷,雅江滚滚唱百族公民和谐曲芳香野草,云朵飘飘呈千秋古国吉祥图。望果歌富裕,扎西德勒报平安。班公湖上浪堆锦,开展多元万户欢。人间屋脊入云中,冰塔高耸寒雾浓。险象环生鸟声绝,龙人已站美珠峰。在太阳的照耀下,湖面闪闪发光,好像很多的星星正眨着眼睛。水面上的蓝色不停地变幻,有时深,有时浅,整个羊湖就像一块巨大的调色板,装下了一切的蓝色。略带红色的山土似乎只为映衬这缎蓝绸而存在;还有白云与雪山,他们是圣洁的,但在羊卓雍措面前,他们却只能成为了崇高的陪同者。学习藏语、游玩藏地是个神秘又风趣的事,有着绚烂的阳光,皎白的云朵,纯洁的天空,淡薄的空气,绵绵的雪山,安静的湖泊,这就是学习藏语带给您的礼物。康巴口语学习藏文选—岗吉教育。
首先我们要知道藏语和藏文这两个概念,为什么呢?因为藏语有多种方言,主流的有三种,分别是:
1、拉萨为中心的“卫藏方言”,此方言主要运用于西藏自治区(除昌都以外);
2、以青海和甘肃甘南为中心的安多方言(除玉树藏族自治州);
3、以四川甘孜、青海玉树、西藏昌都、云南迪庆为中心的康巴方言。
这是主流的三大藏语方言。即便如此,藏文文字都是统一的,没有丝毫区别。方言之间的差别在于发音和表达习惯上的区别,语法和用词差别不会太大。这就好比汉语,其方言种类很多,南北发音差距巨大,但汉文字和汉语普通话全国通用。
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语言学习不可能一蹴而就,零基础的同学在刚开始学习的时候可能会感到有所难度,但只要坚持,经过一两个月的学习,回头就会发现原来问题都不成问题,当然两个月也只一个基础学习的时间,学习任何语言都请保有持之以恒的心态。
寻找语境,运用语言,把我们的学习成果运用出来,至少可以通过广播、电视、网络等方式让自己沉浸在所学的语言中,做到活学活用。
对于藏族学生来说藏语是人们学习其他学科知识的基本工具,因此,让儿童掌握过硬的藏语文基础知识是对其长远发展仍至于终身发展起到了至关重要的作用。藏语文是学习学科知识的基础,无论是从事何种职业,都离不开它,字词,句更是基础中的基础。对于祖国未来的主人,加强藏语文教学,为实现孩子们的梦想,为建设美丽富强的祖国培养出栋梁之才是我们教育工作者不可推托的责任。
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