启东哪里有幼儿园怎么收费

南通京师宝贝幼儿园是一所专注于提供质量教育的幼儿园，我们为孩子们设计了丰富多彩的课程设置，分为五大领域：语言、数学、社会、健康和艺术。在每个领域中，我们都有专业、有经验的的老师进行授课，让孩子们各个方面地发展自己的能力。此外，我们还有特色课程，其中包括双语外教课和体能课。在双语外教课上，孩子们可以学习到地道的英语发音和日常用语，并开阔他们的国际视野，为日后的发展打下基础；而在体能课上，则可以锻炼孩子们的身体素质、提高他们的协调能力和反应速度，帮助他们健康成长。我们相信，这些特色课程能够让孩子们在学习中快乐成长，成为自信、自己、积极、阳光的小公民。在中国，幼儿园的发展也取得了巨大的进步。启东哪里有幼儿园怎么收费

关于南通京师宝贝幼儿园的相关情况：首先是课程的设置，南通京师宝贝幼儿园的课程分为五大领域：语言、数学、社会、健康、艺术，旨在各个方面促进孩子的身心发展。另外，我们特别设置了生活技能和体能课程。在生活技能的课程中，孩子们能够学习一些实用技能，如刷牙、洗手、穿衣服等等；在体能的课程中，孩子们可以锻炼身体，提高协调性和反应能力。通过这些丰富、多样的课程，孩子们可以获取更多的知识，并在快乐中学习、成长、进步。南通特色幼儿园哪里有本文将从幼儿园的发展趋势、规划和建设等方面进行探讨。

南通京师宝贝幼儿园是一所以提供各个方面质量教育为主旨的幼儿园。我们的课程设置分为五大领域，即语言、数学、社会、健康和艺术。在每个领域中，我们都会有专业的老师和教材进行指导和教学，确保孩子能够各个方面地发展自己的能力。此外我们还有特色课程：体能课和生活技能课。体能课涵盖了平衡车、轮滑、足球和篮球，体育活动不仅能锻炼孩子的身体素质，还能增强孩子的团队协作和沟通能力。生活技能课则教授孩子一些日常生活中的基本技能，如洗手、如厕、穿脱衣服等，帮助孩子掌握生活自理能力。

《评估指南》幼儿园提高保育教育专业性从专业性来看，只有实施科学的、符合幼儿身心发展特点和规律的幼儿园教育，才能有效地促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿的终身学习和发展奠定良好的基础。《评估指南》从 5 个方面，用 15 个关键指标和 48 个考查要点，构建了幼儿园保教质量评估指标体系，勾画了有质量的幼儿园保教的基本样态。《评估指南》具有 4 个突出特点。（一）注重办园方向，执行教育方针文件将“坚持正确方向”作为首要根本原则，要求遵从党的教育方针，执行立德树人根本任务。坚持社会主义办园方向，践行为党育人、为国育才任务。在评价内容中将“办园方向”作为5项重要内容，并确认了党建工作、道德启蒙和科学理念3项要害目标以及7项评价关键，对幼儿园执行党的组织建设、制度建设和工作机制提出了具体的要求；对幼儿园执行五育并重和五爱教育、培育幼儿民族认同提出了根本方向；对幼儿园遵从幼儿身心开展和学前教育的科学规则提出了明确要求，并把这些要求作为评价考查关键；重申了尊重幼儿个体差异、坚持以游戏为根本活动、珍视幼儿日子和游戏的共同价值等重要理念。幼儿园通过提供多样化的教育资源和服务，充分发挥儿童的潜能，帮助儿童发展自己的特长和优势。

社会领域

（一）目标

1．能主动地参与各项活动，有自信心；

2．愿意与人往来，学习合作、合作和共享，有同情心；

3．了解并遵守日常日子中基本的社会行为规矩；

4．能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5．爱爸爸妈妈老一辈、老师和伙伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。

（二）内容与要求

1．引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

2．为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

3．提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。

4．在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

5．教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。

6．与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

7．充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 幼儿园培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。如东特色幼儿园哪里有

幼儿园的未来发展趋势。启东哪里有幼儿园怎么收费

指导要点1.言语才能是在运用的过程中开展起来的，开展幼儿言语的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。2.幼儿言语的开展与其情感、经验、思维、社会交往才能等其它方面的开展密切相关，因而，开展幼儿言语的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育，在五光十色的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进言语开展的条件。3.幼儿的言语学习具有单个化的特色，教师与幼儿的单个交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿言语开展具有特别意义。4.对有言语障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们进步言语才能。

语言领域

（一）目标1.乐观与人交谈，讲话礼貌；2．注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3．能清楚地说出自己想说的事；4．喜欢听故事、看图书；5．能听懂和会说普通话。 启东哪里有幼儿园怎么收费

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