港闸区特色课程幼儿园信赖推荐

学前教育遍及必须要有质量保证。没有质量的幼儿园教育或许会对幼儿形成误导，乃至是难以补偿的损伤，这是国际理论研究和实践经验达成的根本共识。正因如此，《国家中长期教育革新和开展规划大纲（2010-2020 年）》在提出“根本遍及学前教育”规划方针的一起，着重“学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义”“遵循幼儿身心开展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长”。同年，国家印发的《关于当时开展学前教育的若干意见》中，又详细从 7 个方面提出了“科学保教”的根本方向和要求，从顶层准则规划上确定了学前教育“遍及”与“进步”同步开展的两层使命。幼儿园是孩子人生中非常重要的一个阶段。港闸区特色课程幼儿园信赖推荐

京师幼儿园南通分院的多元化教育模式和创新的教育理念非常质量。南通分院在课程设置上很注重乐学并进的教育方式，为每个孩子定制适合自己的教育方案。在课程设置方面，南通分院复合了西方的课程和中国传统文化，在注重科技创新的同时，更加注重培养孩子自主学习和探究。特色课程的设置让南通分院独具魅力，双语外教课的开设可以增强孩子的英语语言能力，让孩子在享受游戏乐趣的同时，学会健康快乐地融入多元化的文化氛围中。体能课则是南通分院非常注重的课程之一，采用科学性的运动训练方式和活泼有趣的课堂互动帮助孩子们在不断成长的同时保持身心健康。江苏乐高幼儿园大概多少钱幼儿的语言学习具有个别化的特点。

指导要点1.言语才能是在运用的过程中开展起来的，开展幼儿言语的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。2.幼儿言语的开展与其情感、经验、思维、社会交往才能等其它方面的开展密切相关，因而，开展幼儿言语的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育，在五光十色的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进言语开展的条件。3.幼儿的言语学习具有单个化的特色，教师与幼儿的单个交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿言语开展具有特别意义。4.对有言语障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们进步言语才能。

语言领域

（一）目标1.乐观与人交谈，讲话礼貌；2．注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3．能清楚地说出自己想说的事；4．喜欢听故事、看图书；5．能听懂和会说普通话。

南通京师宝贝幼儿园是一所拥有五大课程领域和丰富特色课程的幼儿园。我们的五大课程领域包括语言、数学、社会、健康和艺术，涵盖了孩子各个方面发展的不同方面。同时我们还有特色课程，如体能课和生活技能课，各个方面提升了孩子的身体素质和实际生活能力。南通京师宝贝幼儿园的双语外教课同样是值得关注的一项特色。每天一节英语课，让孩子从小就接触英语，培养英语思维方式和口语表达能力，增强国际视野。同时我们的外教老师来自多个国家，可以为孩子们带来更加丰富的文化体验和语言交流机会。幼儿园开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。

《评估指南》幼儿园提高保育教育专业性从专业性来看，只有实施科学的、符合幼儿身心发展特点和规律的幼儿园教育，才能有效地促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿的终身学习和发展奠定良好的基础。《评估指南》从 5 个方面，用 15 个关键指标和 48 个考查要点，构建了幼儿园保教质量评估指标体系，勾画了有质量的幼儿园保教的基本样态。《评估指南》具有 4 个突出特点。（一）注重办园方向，执行教育方针文件将“坚持正确方向”作为首要根本原则，要求遵从党的教育方针，执行立德树人根本任务。坚持社会主义办园方向，践行为党育人、为国育才任务。在评价内容中将“办园方向”作为5项重要内容，并确认了党建工作、道德启蒙和科学理念3项要害目标以及7项评价关键，对幼儿园执行党的组织建设、制度建设和工作机制提出了具体的要求；对幼儿园执行五育并重和五爱教育、培育幼儿民族认同提出了根本方向；对幼儿园遵从幼儿身心开展和学前教育的科学规则提出了明确要求，并把这些要求作为评价考查关键；重申了尊重幼儿个体差异、坚持以游戏为根本活动、珍视幼儿日子和游戏的共同价值等重要理念。在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。如皋双语幼儿园价格多少

同时，幼儿园的教育内容和形式也在不断升级和改进，越来越多的幼儿园开始注重幼儿各个领域的发展。港闸区特色课程幼儿园信赖推荐

艺术领域

（一）目标

1．能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

2．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；

3．能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

（二）内容与要求

1．引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2．在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。

3．提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

4．在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。

5．指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自已的生活或开展其他活动。

6．为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。 港闸区特色课程幼儿园信赖推荐

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