衢州语言发育迟缓干预咨询

    如果孩子脑结构没有异常，通过1－3年的训练可以追上同龄孩子。脑结构有异常，比如某些脑区发育不足的孩子，通过训练追上了同龄孩子的案例也很多。但我们以谨慎的态度，不承诺所有脑结构异常的能孩子达到同龄人平均水平。曾经有一个孩子，原来家长只是觉得孩子说话比较晚口齿不太清楚，在幼儿园的时候虽然纪律认知情绪管理都差一点，也算适应得不错。谁知上学前班之后，孩子一到学校就大发脾气没法上学，学习成绩更是没法谈。去医院检查后，诊断为发育迟缓，核磁显示布洛卡区域发育不良，智商测试70分。这孩子训练6个月后顺利进入小学，训练2年后学习成绩中上游。 发育迟缓的孩子家庭教育方法分享！衢州语言发育迟缓干预咨询

    我打一个比喻吧。有一个刚刚读一年级的小朋友名字叫做“发育迟缓”。那么这个问题可以变成“这个小朋友长大后的人生是什么样子的呢？”再进一步延伸到“一个人长大后的人生是什么样子的呢？”说到这里，你应该多多少少都会有自己想法了——没错，一个发育迟缓长大后的人生是什么样子的，由很多因素影响，如智力、自身努力程度、家庭环境和社会环境等等，因此我们并不能准确的描述出来。发育迟缓小朋友要分严重程度，这就像是一个小朋友的智力水平，轻度发育迟缓的小朋友智力水平相对较高，如果伴随有神经损伤的、严重的发育迟缓小朋友（如脑瘫），则智力水平较低，这是其一；其二是自身努力程度，两个智力相当的小朋友，其中一个小朋友比较努力学习（努力康复），那么这个小朋友大概率是比另外一个小朋友成绩要好；其三是家庭环境，家长对小朋友是否上心，如有没有报学习班（有没有去专业机构或医院进行康复***或是否遵医嘱进行家庭康复）等等；其四是教学资源的多少以及老师的引导作用（医院或机构的设备和医生们的水平）等等。接下来我根据我的经验说一下吧，我习惯将发育迟缓分为单纯发育迟缓（没有脑或***损伤）和脑瘫（严重发育迟缓、脑或***损伤）。 江西孩子发育迟缓咨询机构孩子1周了吃奶困难是发育迟缓？

    考验孩子能否听得懂，很简单，看看孩子能否**完成一个口语指令。家长可以这样测试：1、妈妈对孩子说“把垃圾桶拿来”的时候，孩子的***反应如何？是否快速理解语言指令的含义？接下来是否做出准确的行动，按照指令完成目标？2、妈妈再问孩子：奶奶去哪里了？***家里都有谁？看看孩子是否能够主动寻找目标人物，是否可以理解家庭人员的组成关系等等。3、妈妈***再问孩子：想不想出去玩儿啊？看看孩子接下来的反应，是否表现出兴奋，快乐的表情，是否看向门口、窗外？是否急着去做出门的准备等等。这三个**看似简单，其实在理解口语指令难度上是逐渐递增的。孩子对指令的理解、反应、行为这三个顺序是否衔接的很紧密？如果不能，孩子差在哪里？是否因为理解能力差，导致反应迟钝，无法做出相应的执行动作呢？另外家长再做一次同类的**，看看孩子在适当的引导和帮助下，能够顺利完成？如果依然无法正确完成引导。那么一定是语言理解方面出了问题。

很多家长误认为孩子感统失调会随着年龄的增长而逐渐消失，所以没有在意，却不知道感统失调的孩子，长大不仅不会好，反而会更辛苦。为什么呢？是一个层次一个层次向上的，如果***层次的统合没有发展好，那第二层次的统合发展就会受到影响，也就是说，下面的基础扎不稳，上面的楼就盖不高。父母的过分代劳、限制或其他不正确的带养方式，造成孩子在各个成长敏感期内，身体没有得到生命成长规律所需要的感觉刺激，也就是神经营养，所以才会出现问题我孩子不长个子，是发育迟缓吗？

    发育迟缓这个概念，在医学上是个比较含糊其辞的说法，一般情况下，如果儿童在两岁前没有直接证据诊断为脑瘫，那么，就叫做发育迟缓。对于那些不能抬头，不能坐稳，不能翻身，不能四点爬，不能站立，不能行走的小孩子来说，有效的康复训练就特别重要。在我接触的那些患儿中，坚持科学的康复训练，真的能取得你难以想象的效果。现在进去正题，如果你的小孩子到了3个月不能抬头，到了6个月不能翻身，到了9个月不会撑手，到了一岁不能站立，到了一岁半不能行走，那么，你就要到专门的儿童康复科或者神经内科，做专门的检查，如果被诊断为发育迟缓，你此时，除了放下万分难受的心情外，还应该鼓起长期斗争的勇气，勇气，总是伴随着泪水汗水甚至血水，但是，请相信我们所见所闻，坚持下来的家长，真的有特别多的孩子都取得了很大的进步，有一部分孩子，甚至能正常上学，在武汉，有一个偏瘫的孩子，已经走进了哈佛的大门。 孩子1岁了，还站不稳，是不是发育迟缓吗？安徽孩子发育迟缓咨询服务

孩子1岁了比同龄矮半个头是发育迟缓吗？衢州语言发育迟缓干预咨询

    一般粗略的看，一个孩子的语言能力落后差距超过6个月以上，属于重点预防对象，因为这些孩子恰好处于语迟的临界点，家长一定纳入语言发育迟缓预防观察范畴。尤其是那些相信“贵人语迟了”的家长们，应该提高警惕。3岁儿童在语言发展中没有达到标准里程碑，或与同龄人差异太**多数不是简单的语言问题，除了语言生长缓慢，可能还有其他发展问题，为了防止儿童***生长缓慢，建议从两个方面观察，1。发育年龄。2、生理年龄。预防语言发育迟缓不是**终目的，父母要及早开展有效应对措施，采取有意识的引导和纠正，让宝宝的语言发展走入正轨，才是当务之急。语言发育迟缓拖延的时间越久，其落后的程度越严重，对孩子的影响范围越广。很多内部因素和外部因素都可能导致语言发育迟缓问题。例如，运动落后、社会适应落后、精神发育迟缓等情况，**怕伴有智力低下、自闭症谱系障碍等发育障碍。一旦这些并发问题被诊断出来，儿童的训练结果通常并不乐观。 衢州语言发育迟缓干预咨询

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