云州区国家开放大学题库

大同清鸟学习中心为您解答：

开放教育与普通高等教育、成人函授教育、普通高校网络教育及自考相比有哪些特点？

与普通高等教育相比，开放教育是面向校园外的，旨在通过构建遍布全国城乡的学习环境，将学习资源输送到学生的工作和生活场所。与成人函授教育相比，开放教育强调适应学生的不同学习需求与习惯，提供可选择的多种媒体教学资源，促进师生间多种方式的互动。与普通高校网络教育相比，开放教育强调整合优化多方资源，包括普通高校、行业部委以及社会各界的优良资源，具有更深入的开放性。与自考相比，开放教育强调了教学过程的落实、管理和监控。 未来我们携手播种希望，成功我们伴你一路前行！大同清鸟学习中心欢迎您！云州区国家开放大学题库

许多考生对国家开放大学不甚了解，下面大同清鸟学习中心帮同学们整理了一些考生的高频问题解答，看看这些问题里面有没有你想要问的？

毕业篇

国家开放大学有没有学士学位？

专科起点本科学生达到学士学位的授予标准，可获得学士学位。根据国家开放大学有关规定，学生本人在申请毕业同时可申请学位。学生毕业时已达到学位授予条件但未提出学位申请，可在毕业之日起两年内申请学士学位。

国家开放大学的毕业证在哪里可以查询?

您可以访问中国高等教育学历查询网，查询到您的毕业证。根据国家开放大学有关规定，学生本人在申请毕业同时可申请学位。学生毕业时已达到学位授予条件但未提出学位申请，可在毕业之日起两年内申请学士学位。 平鲁区国家开放大学毕业证书开放教育，为梦想插上翅膀！大同清鸟学习中心欢迎您！

大同清鸟学习中心为您解答：申请国家开放大学奖学金应具备哪些条件？

申请条件

（一）热爱祖国，拥护党的领导，具有坚定正确的方向，遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，诚实守信、品德优良，行为规范。

（二）学习目的明确，学习态度端正，勤奋努力，锐意进取，积极参加学校组织的教学和其他各项活动，具有较强的自主学习能力，并在学习中善于合作、乐于帮助和带动他人共同学习。

（三）入学一年以上，已获得毕业总学分40%以上本专业课程学分（不包括补修课程）。已经获得过奖学金的学生再次申请奖学金时，需再获得30%以上的课程学分。

（四）学习成绩优良，本专业课程平均成绩不低于85分。

（五）在读期间获得国家、省（部）级奖励或中国人民军人级奖励，对社会做出突出贡献者，不受奖学金分配名额限制且可适当放宽第二条第三、第四款中所列条件要求。

省（部）级奖励是指省级党委、有关部门直接授予的奖励和国家各部委授予的奖励，省级党委或有关部门所属委、办、厅（局）等部门授予的省级劳动模范、五一劳动奖章、三八红旗手和青年五四奖章等奖项也视为省级奖励。

大同清鸟学习中心为您介绍国家开放大学在校流程

在校流程：报名，免试入学（提供身份证、前置学历毕业证、电子注册备案表）→入学（分配班主任，查询学籍）→学习（一至五学期，领取教材，登录学习平台按照班主任发的考核说明进行学习）→考试（一至五学期，配合参加考试。考试分为：机考、纸考、一体化考试）→论文写作及答辩（第四学期安排答辩，学生于答辩之前的三个月开始写论文，答辩听从班主任安排）→毕业（2.5年内所有课程的成绩不低于60分，即可毕业，填毕业生登记表，发毕业证和档案）。 国家开放大学——社区生活的讲堂，百姓身边的学堂，终身教育的殿堂。

大同清鸟学校带你了解国家开放大学。

国家开放大学学习形式是什么？

国家开放大学每年春秋两季招生，入学时间是春季3月秋季9月，学生不必集中到学校学习，利用网络听课、作业、辅导，完成课堂学习、实践教学等任务，每学期到校参加书面考试。两年半毕业。本科毕业生符合条件还可以申请学士学位。

国家开放大学有哪些优势？

1.没有统考：考试形式简单轻松，难度低2.具备学历认可度：达到毕业要求，颁发国家开放大学毕业证书，教育部电子注册，学信网可查3.学习方式灵活：国家开放大学实行远程教育学习，可以通过网络课程进行学习，不限制时间和空间，学习方式灵活多样，非常适合工作繁忙且没有时间学习的在职人群进行报读。 大同清鸟学习中心——市民身边的学习超市!平城区国家开放大学学习

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大同清鸟学习中心为您送上好消息：

由国家开放大学组织申报的国际交流合作项目——“FosteringDigitalCompetency,BuildingRe-EmploymentCapacity,andEnhancingWell-beingforOlderAdultsintheDigitalEconomy）”，获得2022年度亚太经济合作组织（以下简称APEC）预算管理委员会批准立项，项目编号为CNHRD052022A，资助金额为140531美元。

2022年1月到5月，国家开放大学国际部在开展校内项目选题遴选、邀请有关国内和外籍**咨询等基础上，组织撰写提交本项目“概念文件”，参加APEC线上答辩等环节，得到了智利、印度尼西亚等7个经济体的共同提名，并于5月18日获得APEC预算管理委员会初审“原则同意立项”。2022年5月至10月，获得终审通过。该项目的工作目标为：提升APEC经济体内老年人的数字素养和数字技能，加强老年人在数字化时代再就业的能力建设，从而为推动APEC各经济体的经济复苏与繁荣贡献力量。项目的主要内容为：开展APEC21个经济体的老年人数字素养和数字技能的现状调研；开发和设计具有全球视野的数字素养和数字技能微证书课程；召开线上线下混合式国际会议，发布背景调研报告和微证书课程；总结项目经验，提供政策建议并分享最佳实践。 云州区国家开放大学题库

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