首先，为什么一定要做“凤尾”？北师大曾做过一项调查：清华北大的大学生，小学和中学是否来自名校？这个调查持续了半年，结果：很多清北的学生，小学和初中都默默无名，但是高中，无一例外都毕业于名校。其实小学和初中是否是名校，对以后的成长影响可能没有我们想象的那么大，但是高中非常重要。重点高中除了显而易见的分数之外，在历史渊源、人文积淀、校风、师资方面的优势与普通高中拉开了极大的差距。重点高中老师不仅授课能力强，他们更能在激发学习兴趣、梦想方向，甚至做人做事方面对我们产生深远的影响。在普通学校，这样的老师，也有，但实在太少。在重点高中，身边的同学大多比自己，各有过人之处，容易形成一种浓厚的你追我赶、努力奋进的风气。如果自己比较懒散，就容易显得格格不入，慢慢也会激发自己的进取心。金堂初三毕业生初升高培训就找齐竹(成都)教育管理有限公司。武侯区23届初中生初升高
孩子平时成绩不错，中考失误导致成绩不理想。对于中考失误的孩子，首先，平时成绩的优异可以看出，孩子在学习上拥有较好的基础和天赋。中考作为孩子的场大型选拔性教育考试，难免会有紧张，休息不好，状态不佳等情况，是完全可以理解的，不能片面的用分数来给孩子的学习能力贴标签。这种情况下，孩子就需要一定的压力环境来培养孩子的抗压能力。首先，重点中学一定会比普通学校在教学安排上抓的更紧，此时，就相当于在紧张的学习环境中锻炼了孩子面对压力的耐受度，频繁的测验和大小考试会削弱孩子在考场上的过度紧张。第二，孩子平时成绩点明了孩子的学习潜力，重点学校的质量教学会更加激发出孩子的潜能，在高中长达三年的学习中，孩子有很大可能把成绩提高上去，成为生。第三，教育研究者曾今对我国清北、985、211、一本、普通本科，专科的不同学生做过智商测试，研究发现了越是好学校的孩子，其先天的智商平均值也就更高。出口初升高途径青羊区初三学生初升高培训就找齐竹(成都)教育管理有限公司。
成都初升高市指标到校种类成都初升高指标到校分为市级指标，区级指标以及校内指标这三类。三种指标到校之间各有区别和所需条件初升高市级指标，家长们也叫做“四七九”到校指标，由成都市级三校七区共同给出的到校人数。市级指标会按照一定的比例分配到主城区（7城区）各个初中，其中大部分名额分配主要是公办初中，成都其他区以区为整体拿市级指标到校名额，再由区进行分配指标到校名额。筛选确定方式：市级指标到校确认后，应届考生需要正常参加中考并达到当年的中考重点线，初升高区内指标，指的是成都各区按照本区内重点学校的情况安排区内学生区级指标到校名额。初升高区内指标到校比较大的优势就是不需要参加高考，筛选确定方式：根据学生情况确定名额。
初升高定向招生定向招生主要为高校定向专业招生。在我国，有一些特殊行业或部门如中国工程物理研究院、中国航空工业集团公司、中国兵器工业集团公司等，需要吸收一些专门人才，而普通定向生就是高校为这些行业或部门培养特殊人才的方式。国家为了鼓励优秀人才投身到这些行列中去，对这部分定向生采取了特殊政策——不仅学费、住宿费由定向单位“埋单”，而这些定向生在录取时就必须和定向单位签订有关协议，毕业后也必须到定向单位就业。定向生一般可以获得降分录取和减免学费的优惠。但，目前多数高校已基本停止招收定向生。锦江区体考生初升高培训就找齐竹(成都)教育管理有限公司。
孩子是否属于自信心不足，学习动力不足的学生。俗话说“宁做鸡头，不做凤尾。”指的是宁可在小环境中做大人物，也不要再大环境中默默无闻。在一个小的环境中，我们更容易展现出自己的优势和长处，更容易焕发自己的光芒，也就更容易引起别人的关注。那么对于中考成绩居中的孩子，选择做“鸡头”容易在普通学校里获得更大的学习信心和学习动力，自信心上来了，对于学习的兴趣和积极性就有很大的好处。如果孩子在学习的过程信心不足，容易急躁，那么不妨通过这种选择来让孩子树立学习的强有力自信，孩子在学习的过程中也更容易接受，学习效果自然更好。不但如此，我们要知道，老师也是人，面对的学生和一般的学生，在资源和关注度上肯定就会有所侧重和倾斜，作为不同学校的优等生，自然就可以享受到学校老师更多的关注和更好的待遇，在学校里的生活和学习自然更加的放心和舒畅即便普通学校的率或一本率等数据不如重点学校，但占有这么多资源和关注的优等生，势必很大可能会是那率人数中的一员。既拥有了好的结果，又享受了“舒服”的待遇，这何尝不是一件“美差”。与其活在别人的阴影下，不妨另辟天地。出口初升高培训就找齐竹(成都)教育管理有限公司。高新区初升高初三家长需要注意事项
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生源分析重点公办、民办学校：一般实行择优录取制，能获得这些前列中学入学资格的学生只存在优生和特优生的区别，因此在这类学校读书，竞争激烈，但学生整体素质很高。普通公办、民办学校：以优生和中等生为主。此二类学校为了率会加强教学，设立实验班等，目的在于把学生培养的更，成为优等生和特优生。要想成绩爬上一个台阶，学生们的压力还是不轻的。而且学生质量毕竟没有重点学校卡的那么严格，鱼目混珠的情况肯定是避免不了的。班型分析重点民办学校：学校全员择优录取，学生差距不大，学校大多不会特别设置实验班，但会根据学校发展需求、学生的规划等因素而设置特色班型。重点公办学校：一般来说学校不会明确的区分重点班和普通班，而是以特色班的形式呈现，如四中“钱学森班”，九中“360创新实验班”郑州中学新开设的“中科大实验班”等等。普通公办、民办学校：不管公办还是民办，普通学校比一类名校更常设置特色班，其目的是为了比较大化聚合优生资源，以此提高教学质量，提升学生成绩。重点班和普通班放大了就是普高重高的区别。比如我成绩在重点高中下游，放到普通高中就是年段十。武侯区23届初中生初升高
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