高一历史：古代中国的商业发展，了解“市”的形成与发展及其特点：逐渐打破时空限制，虽受政fu严格限制，但仍相当繁荣。(1)秦代管理“市”有明确的法律规定。(2)汉代在进行集中贸易的“市”，有专门的管理机构。（3）六朝时代，出现了“草市”。（4）唐代“草市”的作用十分凸显，“夜市”比较繁荣。（5）宋代的“市”突破了原先空间和时间上的限制。（6）明清都市中的商业区已经相当繁华。（四）“重农抑商”和“海禁”政策的基本含义及其影响。（1）“重农抑商”政策含义：强调发展农耕，限制商业和手工业的发展；开始于战国时期的商鞅变法。目的：维护专制主义国家政quan的经济基础。影响：“重农抑商”政策有利于保障国家的安全，维护政zhi的稳定，巩固君主的地位，但这一政策的实施使社会经济的活力受到压抑，而新的经济因素和生产方式的萌芽，也未能得到正常发育，这是中国资本主义萌芽发展缓慢的重要原因。（2）“海禁”政策的基本含义：明清王朝禁止中国人赴海外经商和限制外国商人到中国进行贸易的政策。影响：“海禁”政策扼杀了对外贸易进步的可能性，不仅妨碍海外市场开拓，抑制资本的原始积累，阻碍资本主义萌芽滋长。补习到兴华，进步你我他。威宁特色高中管理模式
初中语文与高中语文的区别：１、选文上的区别：选入语文教材的作品在广度和深度上有很大区别。初中语文的选文较简短，到高中不仅长度加长，深度也明显增加，有时甚至要从哲学、人生的角度来解读，因此不能再以初中的标准来要求自己，须在个性化体验、感悟和审美上加强，因为高中生接近成年，应具备这种能力和修养。２、文言文的区别：初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文，而高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等，需要有较强的阅读和翻译能力。３、作文的区别：中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在８００字以上，每少于５０个字就要扣２分，从中明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。据了解，现在高考中常出现犯思维幼稚病的作文，因此高中生必须学会观察生活，学会思考，学会成长，对文学作品要有自己的感悟和扬弃。要解决的问题:学习方式的转变：针对高中语文量大面广深度更深，要寻找学习某一篇、某一类作品、作文的规律，学会反思，掌握学习方法，要不然高中学习就难以应付。钟山区私立的高中宿舍环境勇敢面对高考，兴华与你共同奋斗!
普通高中是中等教育的后期或高级阶段，兼容按层次分的“中等教育”与按类别分的“普通教育”两重性质。是使学生进入高等教育学校或社会的过渡阶段，是基础性教育，是面向大众的教育，是终身教育的重要组成部分。中国的高中教育指初中以后的高级中等教育，包括：普通高中、成人高中、职业高中、中等专业学校、中级技工学校等，均属于高级中等教育的范畴。高中是我国九年义务教育结束后更高一级的教育机构，接受初中合格毕业生，一般学制为三年制，即高一、高二、高三。我国的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括：普通高中、职业高中、中等专业学校,中级技工学校等，属于高中教育的范畴。我国的高中教育为非义务教育，学生就读须交纳必要学费与其它费用。自2009年开始国家已经针对部分贫困地区进行高中免学费政策。综合高中是一种为学生提供升学为主、就业为辅的教学模式，培养既有扎实的文化基础知识，又达到一定的专业技能标准的综合性人才。其主要特点是按专业大类招生，文化课采用普高教材，允许一年或两年后分流到职业中专，学生实习在寒暑假完成。学生可参加普通高中学业水平考试或综合高中会考。
高一阶段一方面要养成良好学习习惯。1.学会质疑。“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。无论学习哪门学科，唯有开动动脑筋，提出问题，才能学得深刻，如果只是简单地模仿，就犹如“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”。2.要会举一反三、触类旁通。要牢固而灵活地掌握所学，就要学会吐故纳新，消化吸收。继承传统，积极创新。3.要会积累。在课堂聆听的基础上学会主动地积累相关知识，整理学习笔记，使知识条理化，系统化，做到连点成线，纲举目张。4.要会总结。总结经验教训，及时调整改进学习方法，简而言之：“善学者，得鱼而忘筌；不善学者，犹如刻舟求剑。另一方面，要树立高考竞争意识。作为一名高一生，必须要树立高考意识，高考意识就是竞争意识。这种意识需要在平时的学习、考试、竞赛中，自觉地有意识地去锻炼和培养意志、能力与信心。考试是检查学生成绩与水平不可缺少的方法，是每个学生都必须面对的事，但如何正确地对待考试成绩却不是每个学生都能做到的。通过对高考取得优异成绩的同学的调查，我们认为“把每一次小型测验都当成高考看待，把三年后的高考当成平时的小测验来对待”是树立高考意识的有效方法。兴华，承载着同学们一个个大学梦！
刚刚踏入高中学习生活的学生，如何能够平稳地度过高一这个“过渡期”，尽快融入并适应高中的学习生活呢？这需要我们在高一必须要养成好的学习习惯，掌握一定的学习方法。一方面，学会自主学习。较之初中阶段，因高一学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，所以不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。另一方面，寻找适合学习方法。初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。家长及高一新生要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。选择兴华，让社会满意。钟山区私立的高中宿舍环境
普通高中的教育体系还在不断完善。威宁特色高中管理模式
导语：为了方便高一同学对高中化学实验有个了解，下面列举了一部分高中化学实验的仪器和试剂和一些注意点。一、化学实验基本仪器的使用分类：1、耐热器：a、可直接加热的仪器①试管②蒸发皿③坩埚④玻璃棒⑤燃烧匙b、需隔石棉网加热的仪器⑥烧杯⑦烧瓶2、容量器：量筒（5ml,10ml,50ml...)，滴定管(25ml,50ml,精度),移液管（......)（注意其量程和精确度）3、分离器：分液漏斗4、收集器：如：试管，集气瓶5、夹持器：如：试管夹，坩埚钳6、加热热源：如：酒精灯，酒精喷灯二、特殊化学试剂的性质及存放方法：1、见光易分解的试剂，应保存在（棕色试剂瓶）中，如：HNO3,氯水2、易吸水或吸收空气中的CO2的试剂应（密封）保存，如：NaOH,CaO3、易氧化的还原性试剂应（密封）保存，如：H2S4、易挥发的试剂应密封保存于(闭光阴暗)处5、强碱溶液应存放于（塑料）瓶中用（橡胶）塞密封6、易燃、易爆、有剧毒的试剂应(闭光）保存三、化学实验中有特殊用途的试剂有：指示剂、干燥剂、、、、等[例1]下列实验方法能达到预期目的的是（D）A.用100mL量筒量取B.用托盘天平称量C.用250mL容量瓶配制D.用滴定管量取[例2]化学试剂保存不当往往容易变质。对下面几种药品：（1）Na2O2粉末；。威宁特色高中管理模式
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