看选科方案：高一选科时需要关注：学校开出来的选科组合有哪些，特色班有没有要求；选科后文理分别有几个特色班？看几次成绩，比例占比多少？不同的学校给出来的方案是不同的：有些学校因为选文人数少，没有设置文科特色班；有些学校特色班有选科要求，不按照选就分不进去；看民间评价：在读家长和已经毕业的家长，正在经历或者体验过，会对学校的情况会有一个真实的反馈，这里面有很多的细节，而有些细节是只有拿到体验卡的家长才知道；同时，不同班型、不同时期的家长反馈情况也不一样，为了避免刻板印象，我们一般都会选择多个家长和的反馈，用于覆盖原来的反馈，毕竟的才是离我们近的。双流区23届初中生初升高培训就找齐竹(成都)教育管理有限公司。龙泉驿区中考生初升高没有考上高中怎么办
初升高选学校的升学方式：综合评价录取综合评价录取目前在部分高校试行，并逐年扩大范围。是指在录取新生时，高校综合考量考生高考成绩、高校考核成绩、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等维度内容，对考生综合评价，择优录取。综合评价的成绩由三部分构成：高考成绩+学校单独测试成绩+高中学业水平考试成绩，另外还有参考考生高中的综合素质评价信息。(通常高考成绩占60%，面试占30%，学业水平考试成绩占10%)。在目前强基计划中，综合评价占很大比重。中考初升高志愿填报都江堰23届初中生初升高培训就找齐竹(成都)教育管理有限公司。
另外，为什么一定不做“鸡头”？仔细想想，同学们真的需要”鸡头“式的保护吗？我想未必。高中的我们已经不再是稚嫩的小学生，也不是懵懂的初中生，经过十五六年的学习成长，我们已经渐渐成熟起来。此时正是为梦想拼搏、勇敢追求的年纪。如果因为害怕受挫，就被“保护”起来，将来一旦面对更严酷的挑战，这种曾经虚幻的安全感和自信心就会被无情打破。与其到时候碰壁，不如在成长的阶段就直面竞争，在家长的支持下一步步赢得挑战，通过自己不懈奋斗得来的自信，更加真实，也意义重大。另外，在”鸡头“式的环境里，老师们要照顾到大多数学生，不管是教学进度还是要求都是一般的。在这种状态下，很难不被同化，天长日久，没有带来实际的促进与提升，跟凤尾孩子的差距，就会逐渐拉大。
孩子平时成绩不错，中考失误导致成绩不理想。对于中考失误的孩子，首先，平时成绩的优异可以看出，孩子在学习上拥有较好的基础和天赋。中考作为孩子的场大型选拔性教育考试，难免会有紧张，休息不好，状态不佳等情况，是完全可以理解的，不能片面的用分数来给孩子的学习能力贴标签。这种情况下，孩子就需要一定的压力环境来培养孩子的抗压能力。首先，重点中学一定会比普通学校在教学安排上抓的更紧，此时，就相当于在紧张的学习环境中锻炼了孩子面对压力的耐受度，频繁的测验和大小考试会削弱孩子在考场上的过度紧张。第二，孩子平时成绩点明了孩子的学习潜力，重点学校的质量教学会更加激发出孩子的潜能，在高中长达三年的学习中，孩子有很大可能把成绩提高上去，成为生。第三，教育研究者曾今对我国清北、985、211、一本、普通本科，专科的不同学生做过智商测试，研究发现了越是好学校的孩子，其先天的智商平均值也就更高。成华区体考生初升高培训就找齐竹(成都)教育管理有限公司。
首先，为什么一定要做“凤尾”？北师大曾做过一项调查：清华北大的大学生，小学和中学是否来自名校？这个调查持续了半年，结果：很多清北的学生，小学和初中都默默无名，但是高中，无一例外都毕业于名校。其实小学和初中是否是名校，对以后的成长影响可能没有我们想象的那么大，但是高中非常重要。重点高中除了显而易见的分数之外，在历史渊源、人文积淀、校风、师资方面的优势与普通高中拉开了极大的差距。重点高中老师不仅授课能力强，他们更能在激发学习兴趣、梦想方向，甚至做人做事方面对我们产生深远的影响。在普通学校，这样的老师，也有，但实在太少。在重点高中，身边的同学大多比自己，各有过人之处，容易形成一种浓厚的你追我赶、努力奋进的风气。如果自己比较懒散，就容易显得格格不入，慢慢也会激发自己的进取心。郫都区初三毕业生初升高培训就找齐竹(成都)教育管理有限公司。高新区初升高升学生涯规划
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初升高，选班还是选学校，这是一个问题！初升高择校时，会遇到读公办还是民办学校的选择困难，到底选择普通中学的重点班还是好学校的普通班？这种高不成低不就的纠结心态确实不好受，就比如下方这两位家长的观点，或许就了大多数家长的想法！家长A：宁做鸡头不做凤尾，在实力稍弱一点的学校读重点班，孩子受到老师的关注更多。家长B：凤尾终究是“凤凰”，名校就是名校，就算是普通班也比差一点的学校好，还是读好一点的学校吧！查看质量学校与普通学校之间需要对比哪些条件？对比：班型中，高考升学重点率、师资、学校教学风格、学校对各个班型的态度。重要对比：综合费用、学校管理、校风、学生精神状态等。一般对比：住宿条件和伙食、与家距离等。升学愿景：即读了某所学校，是否对下阶段的升学有帮助。孩子意愿与孩子性格：学校也有自己的“性格”，孩子与学校性格不和的情况还是有的，比如有的学校偏重于放养式教学，这样的学校更适合性强的学生；有的学校校风严格，这样的学校更适合学习不自觉的孩子。一半中学生在“假努力”，一半家长在“假关心”！龙泉驿区中考生初升高没有考上高中怎么办
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