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对于中学生来说，晚自习时间，是能自我支配的黄金时间，晚自习学习效果如何，直接影响到各科的成绩。中学生晚自习应该怎么规划才能让学习效率加倍呢?六盘水市兴华中学为各位中学生分享晚自习的高效学习攻略。中学知识有个特点，就是以螺旋式的方式累积而成，前后知识联系密切，前面知识是后面知识的基础，对前面知识的掌握不牢固或理解不透彻，常常影响后面知识的学习。同时，各章之间知识的联系加深。因此高中生应该重视知识之间的联系，善于去发现知识之间的关系，对提高学习成绩非常重要。而这个巩固知识，发现知识之间联系的重要环节就是晚自习时间了。那么晚自习到底应该做什么?怎么做?晚自习第一阶段：知识复习。磨刀不误砍柴工，用在中学学习上，就是先复习再做作业，效率高。试想，如果一道作业题需要反复翻书才能找到答案，而且因为不熟练出现各种错误，一来浪费时间，二来浪费了作业的价值。那么，复习应该看哪些内容?（1）阅读白天老师讲解的教材内容，包括课本里面的定义、概念、例题等，根据课上老师的讲解，重新把思路理一遍。（2）整理、补充、完善自己的课堂笔记，对于课堂上简写的笔记。兴华中学，教育的殿堂!纳雍全封闭的高中招生费用

音乐生必看，艺考时声乐演唱的注意事项?☆增强信心克服紧张。演唱者要想在舞台上能够很好地把歌曲演唱好,一定要有足够的信心,克服紧张的情绪。歌者在演唱之前,不知道自己是不是能正常发挥,不知道自己能否自如地演唱,不知道能否把高音唱得圆润悦耳等等,全然不知,一点把握也没有,这些“未知”正说明了歌唱者没有成功的信心。信心和技术对于演唱同等重要,信心越大,心理就越放松,演唱水平就越高;信心越小,心理就越紧张,演唱水平就越低。因此,要建立获胜的信心,信心是放松的基础。没有信心,或信心不足都会产生紧张心理,导致演唱的失败。要对自己有一种“能演唱成功!我一定能获胜!”的信心,就会削弱紧张情绪,就会沉着冷静地演唱。☆集中注意力克服紧张。在演唱中如果一个演唱者不能专心致志、聚精会神地去演唱,他就不可能演唱得很好。如在演唱时,去观察别人对自己的反映,或去猜测考官、评委给自己打多少分,或受外来人走动的干扰等。这样的演唱是不会获得成功的,反而会越唱越紧张,忘词走调,甚至可能中断。因此,演唱者在演唱时必须注意力高度集中,摆脱自我,超越自我;要置身于情境中,把注意力集中在情感上,始终坚持叙述、诉说的意念。这样就会抑制种种杂念,排除紧张的心理。民办的高中招生实施方案资助政策就是好,就读高中花钱少。

高中英语怎么学好？学习不仅需要浓厚的兴趣和积极的情感、强烈的求知欲望、自信心、决心，以及探索学习方法的进取精神。一、重复记忆法：这是学习中重要的原则。学习一段时间后，要抓紧时间加以总结，并反复记忆，以免遗忘。温故知新：在复习中掺进新的成份，每次复习都以新的角度使旧的材料重现，与旧的知识形成新的系统。我国桥梁学家茅以升记忆力超群，他的记忆经验是：重复！重复！重复！重复一百次：重要的内容非得重复百次才能牢牢记在脑海里。一定要有忍耐到底的毅力，重复一百次的决心，才能获得满意的结果。二、及时复习记忆法：已经识记后，为了长期贮存还要及时进行复习。趁热打铁，及时复习，如果在忘得差不多时再复习，无异于重新记忆。突击记忆或强记的英语单词并不能持久，而是学而时习之，靠天天接触，及时复习，效果更好。有效率的学习在于趁着知识还没有忘掉而印象稍淡之前就给予及时复习。新学的东西，在学后1小时遗忘很明显，关键是掌握开始复习的火候：1小时之内复习效果好。

高中开展生涯规划课不应只考虑自己的兴趣、爱好，还要考虑到自己是否有适合某种工作的能力。因为未来是多变的，能够适应这个变化很重要。这就需要职业生涯规划指导教师帮助学生一方面明确自己的兴趣爱好和能力倾向，树立适合自己的职业目标。另一方面，通过专业的性格、兴趣、能力等职业生涯规划测试，参照家长、老师、朋友对学生的评价，帮助学生多方位地认识自我，找到想从事的职业和能从事的职业两者的有机结合点。树立正确的价值观和意义感人的一生都在寻求生命的意义，而处在理想发展关键期的高中生更是如此。现在的高中生在进行学科选择（新高考政策要求高中生单独进行科目选择）和填报志愿时往往受家庭和社会的实用主义影响，关注多的是不是未来的发展，而是薪酬、升职等利益问题，倾向选择一些热门专业。其实这些热门专业未必是热门职业，而且等学生毕业的时候这些专业是否还热门都是未知数。因此，要帮助学生建立自己和职业生涯的联系，树立正确的价值观和意义感，避免学生因盲从利益趋向而做出并不明智的专业选择。高中开展生涯规划课很有必要3.明确高中阶段目标，做出高中阶段的职业生涯规划高中生具有可塑性，发展空间大。高中教育“使无业者有业,使有业者乐业”。

那么晚自习到底应该做什么?怎么做?晚自习第二阶段：知识巩固，即完成作业。在完成当天的课本内容复习之后，及时检查学习和复习成果是好的知识巩固行为。（1）挑自己不擅长科目的作业先做，让自己精力好的时候去攻克不擅长的科目，对于提高弱科有明显效果。（2）作业中努力尝试过依然不会的题目，先放到一边，找其他时间去问老师和同学。（3）作业量如果太大的话，那些重复次数多、抄写性的作业可以先缓一缓，等做完其他的作业感到头脑沉重，思考东西比较费劲的时候再做，当做放松大脑。（4）识记性的作业和推算性的作业交叉进行。晚自习第三阶段：课文预习。每天的晚自习时间都要有意识的留一点时间来预习明天将要学的内容，对即将到来的新知识做到心中有数。（1）阅读教材，了解明天要学的知识，重点看看自己哪些点感觉特别难，做好记号，在听课的时候，重视这些点的听课。（2）阅读完后，如果时间充裕，可以尝试去看看课后的练习(不会的题目。如果通过翻阅参考书也解决不了，就做好标识，明天在课堂或课后解决)。（3）对照前面所学内容以及预习的内容，看看有哪些知识是与明天所学内容有关联的知识，抽点时间回看一下旧知识。来了兴华，不学不行，学了就是行！民办的高中招生实施方案

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语文命题中出现文章内部的错误关系：句子的本身（以偏概全）；句间关系（因果不搭）；原文无据（无中生有）。题目内部的关系：以偏概全（句子内部关系）；因果错误（句间关系）；无中生有（原文无据）。古诗文阅读（文言文，古代诗、词、曲）理解诗词内容，感知诗词意象，品味诗歌意境，领会诗词主旨，推敲斟酌诗词准确性，从而挖掘鉴赏评价诗词的能力。考查与技巧：文言文中经常出现词类活用与划出句子成份，比如宾语前置，定语后置，使用用法，意动用法，取消句子单独性等。语言知识和运用：题型：一般以口语交际、观点时评出现，这类题住往渗入中学生强烈的主观色彩。自撰式措辞居多。考查与技巧：切记：不能不答。题目提示的答题方向本身就可以作为一种观点，如果能答出自己独特的情感观，甚是开拓。它主要考查的是高中生的表达水平和“三观”能力。通过书面的形式，揭露当代中学生复杂、多变、细腻的内心世界。写作：语文高级别的运用综合能力，高中生的作文表达可以揭示反映中学生的对价值、人生、对世界的看法与理解，站在十几岁的角度去透析人生“情”与“理”的高度，如何看自己观世界！纳雍全封闭的高中招生费用

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