RFID智慧图书馆功能区域

高职高专院校智慧图书馆应积极开展预约、催还、续借、馆际互借和文献传递、网上电子公告意见箱、信息资源导引、****信息定题通告和虚拟参考咨询等网络服务。图书馆应积极举办各种类型的活动和知识展览等活动，向读者宣传介绍图书馆资源、服务、规章制度等，帮助读者查找图书馆资源，引导读者利用图书馆。高职高专院校智慧图书馆应对读者开展信息素养教育。有条件的图书馆可建立信息素养教育专业教研室或网上空间，开设信息素养教育课程，开展教学工作，多途径培养学生的信息素养与信息检索能力。中小学智慧图书馆系统，从现在人工服务，升级为先进的读者自助式服务。RFID智慧图书馆功能区域

声阅智慧图书馆用校园阅读大数据展示平台是通过多个可视图切换的方式展示校园各个阅读空间有关各类阅读形式或活动内容的当日、月、年的运行情况，包括：图书馆介绍、馆藏情况、借还情况、读者服务、阅读活动、阅读积分、图书推荐、作品展示情况等，并通过数据视图及图文展示相关的趋势和分析结果。产品型号：声阅EasyLib-DMonitor-B。同时，图书馆基础数据展示平台是通过可视图的方式展示图书馆实体图书的当日、月、年的基本运行情况，包括：馆藏建设情况、借还情况、读者服务情况等，并通过数据视图展示相关的趋势和标准差异情况。产品型号：声阅EasyLib-DMonitor-A。重庆智慧图书馆设备中小学图书馆（室）建设规程。

智慧化已经成为未来学校发展的重要趋势，而“智慧图书馆”将成为智慧校园建设的重要内容。智慧图书馆是一个不受空间限制且可被感知的移动图书馆。随着RFID技术在图书馆的应用不断地得到推广、普及和深入，硬件产品、系统软件也不断得到丰富和完善，充分满足了图书馆的智能化服务和管理的新需求，图书馆也借助RFID的应用，在总分馆管理、智能文献书车等方面进行了特色化的创新。伴随着物联网等技术的成熟发展和应用，智慧图书馆的研究与应用也开始较多地关注图书馆与物联网、云计算、大数据、人工智能等技术的联系。

智慧图书馆的环境布局应采用全开架、“藏、借、阅、研、休”一体化的模式，为学生创设自由、舒适、便捷的阅读环境。图书馆应配置无线网络，满足大容量的多媒体信息利用的需求，并具有良好的扩展性和安全防护体系。图书馆应设立文献储藏、采编、阅览、宣传、展示、研修、交流等功能区域，有条件的学校可设置影音欣赏、主题活动等拓展功能区域。图书馆应根据教学任务、办学特色和师生个性化学习需求构建种类丰富、结构合理、富有特色的文献资源体系。图书馆应配备实现各类功能和服务所需要的设备。学校智慧图书馆建设方案。

高职高专院校智慧图书馆应充分利用图书馆的中小型公共空间，通过技术化手段改造而成的新型学习共享中心。学习共享中心为学习者提供一个虚拟和实体并存、场内和场外交融、知识共享与发现、挑战与收获并存的平台，是以培育学习者信息素养，促进发现、学习、交流、协作和研究为目标的创新服务模式。高职高专院校智慧图书馆应指导相关读者社团开展工作，引导学生读者参与图书馆管理，图书馆应定期或者不定期地通过读者座谈会、网络调查、实物信箱调查等方式获取读者对图书馆工作的评价，并对合理建议加以采纳、适时反馈。此外，图书馆还应该将服务和评价数据进行展示，便于师生的监督。中高职校智慧图书馆如何建设？重庆中小学智慧图书馆

中小学智慧图书馆系统”（简称：智慧图书馆）是中小学建设图书馆的新模式。RFID智慧图书馆功能区域

中小学智慧图书馆建设,创新转变智慧服务模式,以"读者"为中心,以"诚信"为基石,深入推进阅读文化,才能更好地为广大学生提供智慧型服务,建立智慧图书馆,促进全校园阅读,提倡"智慧"读书.给图书贴上标签,让读者自助办证,自助借还等,提供智慧化服务;创建图书馆 App 平台软件,上传图文并茂的影像资料,信息,利用网络化让读者自行查阅所需书籍,共享可利用资源,提供高科技服务;完善图书馆公众号信息,使资源传递网络化,信息提供知识化;非常时期,阅读不打烊,让读者在家不出门也能线上阅读,提供全**位服务,满足阅读需求;建立诚信体系,鼓励读者更多地利用图书馆各类资源;定期给图书消毒……这一系列措施,都是在为广大师生读者提供全**位的智慧化服务.RFID智慧图书馆功能区域