儿童感统训练时间段：
0-3岁，是感觉统合失调的预防期在本阶段需要给儿童足量感觉刺激，如抚触按摩、闪卡、充足运动等，为儿童打好感觉统合基础，预防今后出现感统失调问题。
3-6岁，是感觉统合训练的黄金期
在这个时期，需要根据孩子个体实际情况，给予孩子专业的、有针对性的定制式训练，可以快速提高孩子的感觉统合能力。
因为这个时期的孩子**神经通路随感觉整合而增多，这个时期是儿童语言、智力、环境适应、自理能力等多项能力形成的关键时期。
6-12岁，是感觉统合训练的弥补期
本阶段儿童需要力度大，密度强的训练，在这个时期，往往以感觉统合训练配合专注力训练，侧重提升孩子学习效率、专注力等学龄后学习能力发展，同时对儿童其他综合能力予以提升。 言语的产生包括呼吸、发声、共振、构音及韵律。奉贤南桥语言发育迟缓康复训练服务保证
生活自理训练内容：撕开食物的包装训练材料：密封包装的食物训练方法：（1）示范将食物包装袋撕开；（2）手把手捏着孩子的手教孩子撕开包装袋；（3）提示孩子自己用双手食指、大拇指捏住包装袋的口前后撕开包装袋。训练目标：（1）有撕开包装袋的意识，示范以后尝试完成。（2）能**撕开包装袋。训练内容：自己用杯子喝流质食物训练材料：杯子、半杯水训练方法：（1）教给孩子拿杯子的方法喝水。（2）拿起杯子仰头喝水。训练目标：（1）边示范边讲解那杯子喝水动作；（2）引导孩子**拿起杯子；（3）拿着杯子稍稍仰头喝水。上海奉贤南桥孤独症儿童康复训练套餐详情小儿的思维活动是以周围的实物和具体的活动为基础的。
你是不是觉得如果没有你在一边三催四请孩子***完成不了一件事？其实就是因为你老是在旁边唠叨，孩子才对自己该做的事一点也不关心，因为他们知道你比他们还在乎，所以就算你一直唠叨也不会让他们改变自己的态度。
如果你发现自己比孩子还在乎他在学校的表现，其实你就该停下来问问自己：「孩子自己该承担的责任是哪些？归属于我的责任又是哪些？」如果孩子一直拖拖拉拉、不愿意把功课写完，身为家长，放手让孩子自己去承担后果才是你该做的事。当然我们该为孩子的教养负起责任，所有的爸爸妈妈也都希望自己的孩子能有所成就，但孩子也该为他自己的选择的人生负责。如果我们越俎代庖，孩子可能会为了让你开心或是怕你生气而去做出努力，这都导致无法让他们自动自发，你***能做的是引导孩子自愿去做他们每个阶段该完成的事。
说得容易、做得难？想想这个**简单的现实：如果你没有完成自己的工作，老板就不会付你薪水，这就是真实的世界里的运作方式。如果孩子自己漠不关心，与其一直在旁边碎念他，不如让他自己去体会真实世界里的运作模式，趁早养成他的责任感，这才是身为家长的你该做的事，而不是帮他完成他的功课。
那么哪些孩子需要做口肌训练呢？
口腔肌肉发育存在不同的发展阶段，会随着年龄的增长有所变化。
若语言发育障碍儿童在各年龄层有出现以下情况，家长可多加留意他的口肌发展是否出现异常：
在1岁时，还是经常出现呕吐反射，吞下半固体食物（如：白粥）时嘴唇不会合上，咀嚼期间嘴唇和脸颊很少活动；
在1.5岁时，咀嚼时嘴唇不会合上，吞东西时舌头经常伸出来，用杯子喝水时，水经常从嘴巴流出；
在2岁时，经常流口水，未能使用吸管喝水，未能自如咬食肉类或较坚硬的面包；
在3岁时，咀嚼时无法把食物从一边转移到另一边，咀嚼时舌头很少活动。
以上这些症状，确实是存在口肌问题的，需要进行训练。
但是这个是需要经过治疗师专业的评估之后再制定方案的，如果没有经过评估就进行口肌训练，还可能适得其反。
除了考虑带语言发育障碍儿童到机构做口肌训练，建议家长积极配合课堂训练内容，多带着语言发育障碍儿童在家做，这样才能够促进训练效果。
其实促进口肌发展有很多简单易操作的方法，例如，可逐步增加稍微坚硬一点的食物代替语言发育障碍儿童日常软绵、细碎的食物。
从只能吃半固体食物→能吃固体食物→能吃坚硬的食物或者精细的需要吐出骨头的食物，这样慢慢地锻练他们的口肌能力。
认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功的完成活动**重要的心理条件。
感知能力训练训练内容：触觉分辨训练材料：热水袋、冰块、干毛巾、湿毛巾、软糖、软硬积木或糖果训练方法：（1）分别出示各类不同的物品，请孩子摸摸；（2）成人告诉孩子这些物品的特点；（3）分辨这些物体的冷暖、干湿、软硬。训练目标：用触觉分辨物体的冷暖、干湿、软硬训练内容：辨别食物训练材料：酸奶、糖、盐、辣酱、苦瓜训练方法：（1）品尝不同的食物；（2）分辨不同食物并用表情提示；（3）能说出是什么味道。训练目标：能分辨食物的不同味道说出味道，不会说出就用表情表示。训练内容：记住曾经见过的东西（看后能记住1—4种检点的图形或物体）训练材料：玩具、图片训练方法：成人和孩子一起玩玩具或图片，玩到一半的时候拿走一样玩具或图片，请孩子说什么东西不见了。训练目标：孩子能说出不见的东西2—3种即可儿童认知发展包括两个方面：基础认知，综合认知。上海唐氏综合征康复训练学校
提升注意力绝不是控制孩子不动。奉贤南桥语言发育迟缓康复训练服务保证
感觉统合训练，要有上行感觉输入及处理后的下行适应性动作输出，重点是训练小朋友的大脑皮层及基底核，所以尽可能的计设以有动作计划的前、本、触、视及听的游戏。感统训练能给孩子带来什么？3-5岁，脑神经纤维快速生长，大脑各功能区域连接更加紧密，练成孩子的外界感知、吸收能力。5-7岁，黄金期末端，为小学阶段听说读写专注力铺垫基础，规则、专注、群体活动。8-12岁，进入弥补期，感统失调引起的注意力不集中，粗心马虎等问题开始严重显现，12岁前的练习每一秒都弥足珍贵，对孩子一生的学习能力有着至关重要的影响，运动创造奇迹，感统决定未来。奉贤南桥语言发育迟缓康复训练服务保证
