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舞蹈作品赏析:《中国妈妈》。不同的灯光色彩,给人以不同的情感和情绪感受。《中国妈妈》段,运用昏暗的灯光和闪电灯光的交替配合,表达了zhan争的残酷。第三段,灯光变得明亮温暖,表现了日本遗孤在中国妈妈身边快乐成长。第四段,灯光又昏暗下来,表现了中国妈妈让心爱的女儿离开自己回到日本与亲人团聚时依依惜别的复杂心情。服装色彩:妈妈给日本遗孤换上了农村小女孩的中式红色上衣,表现了可怜的小女孩一下子变成了活泼可爱的中国小姑娘。化妆色彩:一群中国妈妈黝黑的皮肤透出老人生命中的艰涩。 舞蹈不仅是带给孩子快乐,更是一场修行和修正。册亨学习中国舞常用知识

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布依族是一个历史悠久的民族,绝大部分居住在贵州黔西南、黔南。布依族村寨一般都依山傍水,人们热情好客,能歌善舞,在漫长的生产生活中,产生了许多健康有益的习俗。这些习俗或用歌来记述,或通过古朴典雅的舞蹈来表达。布依族民间舞蹈都来自生活,主要以生产劳动和民族习俗为题材,也有出于祭祀、纪念,或表达爱情等因素,形成了独具特色的布依族民间舞蹈。舞蹈种类:布依族民间舞蹈都来自生活,主要以生产劳动和民族习俗为题材。反映生产劳动的有织布舞、舂碓舞、响篙舞、生产舞、丰收舞、粑棒舞、刷把舞等;反映民族习俗的有花包舞、铜鼓刷把舞、伴嫁舞、玩山舞、花棍舞、龙舞、狮子舞板凳舞、铙钹舞、转场舞、回旋舞、红灯舞、刺锤舞、傩舞等。 兴义附近中国舞分类独舞能让孩子收获什么?独舞~是一个人的舞台,更有利于展示和突出孩子。

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舞台动作的角度:编导设计动作、要求演员规范时,一定要有清晰的角度观念,不可含混,特别是关键的动作及造型。舞台调度。舞台的部位:简单说也就是舞者所在的舞台区域。舞台调度。舞台画面:舞蹈的舞台画面是由舞蹈的动作姿态造型和舞蹈队形所形成的舞蹈构图所组成,所以我们也把舞蹈构图称为舞蹈画面。舞蹈构图对作品主题的表现、意境的创造、气氛的渲染、形象的塑造、都有重要的作用,是舞蹈艺术形式美的重要因素之一。圆形:给人一种集中,祥和、众星捧月的感觉。正方形:给人一种视野开阔,琳琅满目、花树缤纷的感觉。

蒙古舞:蒙古族是一个骑马民族。骑着马驰骋在辽阔的草原上,使蒙古民族形成了特有的草原文化风格。由于长期骑马的原故,蒙古族的舞蹈动作多是以肩部和臂部为主。如硬肩、碎抖肩,硬腕等动作,蒙古族舞蹈的特点是节奏明快,热情奔放,语汇新颖,风格独特。蒙古族《顶碗舞》赏析。《顶碗舞》初是在节日盛典或款待宾客时,当人们酒酣兴浓时的即兴舞蹈,这是一种在情感的表达中所形成的人们认同的美。它的产生反映了一定的民俗内容,反映了人们的宗教信仰、生活习俗和审美情趣,它是游牧民族人民生活的真实写照。 舞蹈离不开色彩:舞蹈是视觉艺术,色彩对于眼睛视觉神经的刺激作用所引起的心理会产生不同的感觉。

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    神兽归笼,如何回功?一个假期,孩子们放飞自我后回到我们的舞蹈课堂,如何回功?要想有一个良好的功底,持续练功非常重要!一个假期下来,有部分孩子会出现退功现象。特别是冬天,因为热胀冷缩的原理,孩子的肌肉本身就有粘滞性,一个寒假停课,肌肉粘滞性加强。我们如何帮助孩子回功?首先老师要具备良好的积极的上课状态,从而激发孩子的学习热情,这时候,我们可以将教学往后退一步进行,切忌强搬硬拉,以免造成肌肉拉伤!其次,还需要孩子们在家积极主动每周坚持2-3次的自主训练,每次15分钟左右。其实适当的运动可以帮助孩子舒缓大脑的压力,舒缓神经,从而帮助孩子在学习时更有专注力,因为运动时人体会分泌释放“多巴胺”,能够让人心情悦愉,产生快乐,这种悦愉快乐的情绪能够帮助孩子提高学习效率! 经常上舞台表演的孩子和从来没有上过舞台的孩子,相差的不是一场活动,而是一次蜕变。册亨学习中国舞常用知识

每个表演的故事和表演形式都是不同的,可以让孩子参与进去,体会到不同的感受。册亨学习中国舞常用知识

“用心教舞蹈·用爱做教育”,孩子学习舞蹈要遵循身心发展规律,不要急功近利!孩子的身体没有发育到一定程度时,过多的技巧和难度训练会使孩子的肌肉和骨骼超负荷,虽然强行训练能让孩子掌握一些技巧,却对身体发育会产生巨大影响,终有害无益。舞蹈课程的设置要从从孩子的兴趣、年龄出发,难度由浅到深,遵循孩子的身心发展规律。教孩子必须爱孩子,爱孩子必须懂孩子!如果不懂孩子的生理和心理发展规律,那爱就会变成一种伤害。 册亨学习中国舞常用知识

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