武汉早教科学育婴法

误区二：家长出于方便，让宝宝使用学步车学走路。学步车对宝宝的健康有百害而无一益。学步车迫使宝宝两脚点地向前走，时间长了，宝宝腿部骨骼容易变弯形成罗圈腿；第二，学走路需要克服巨大的心理障碍，掌握技巧保持身体平衡。而学步车不需要这么“麻烦”，轻轻松松稍一触碰即可溜出很远，这使得孩子难以克服心理障碍适应自己学走路这个辛苦的过程，所以用了学步车的孩子会更慢学会走路就是这个道理。误区三：不许宝宝哭，压制宝宝的情绪。正确处理宝宝哭闹的情绪，是帮助宝宝建立良好性格的开始。当宝宝哭泣时，需要爸妈耐心去感受，而不是一味地对孩子说“不要哭，不许哭”。哭是宝宝内心矛盾、的释放，家长只要轻轻地拥抱他，抚摸着他的后背说“宝贝，妈妈知道.......你非常难过，妈妈理解你”又或者说“宝贝，妈妈知道你摔疼了，还有一些吓到了是吗”，将你的共情用语言表达出来，告诉宝宝，我们是理解他的。接受宝宝的悲伤是调整他的情绪的开始。定期的儿童体检是科学育婴的重要环节，它能及时发现孩子的生长问题。武汉早教科学育婴法

宝宝们会随着主人公的情感变化或喜或悲，这样丰富了宝宝的情感体验。在宝宝的成长过程中，想象是不能缺席的也是无法缺席的。集图像和颜色于一身的绘本给宝宝留下了广阔的想象空间。绘本阅读还可以提高宝宝审美能力、增强宝宝语言能力、丰富宝宝情感体验、培养宝宝良好习惯、塑造宝宝健全人格等等。语言与社交从宝宝学会说句话开始。宝宝早使用的词汇往往和社交生活相关，或者来自生活中重要的人与事物。虽然宝宝不能懂得语言的含义，但这些重复的练习会让孩子渐渐懂得一些简单词。现代科学育婴法理念尊重婴儿的个性，因材施教，促进发展。

在育儿这件事情上，每个人都有一套自己的“育儿经”。比如宝宝扔东西，就认为是坏习惯；宝宝吃手，马上制止……如果从科学育儿来讲，这些压根不是个事儿。1~3岁的宝宝，是他们迈向儿童的过渡期，这是一个探索的时期。在这个过程中，宝宝的心智逐渐成长，但是小小的身体还没有完全发育，会有乱扔东西、吃手、光脚走路等行为。如果有这种情况发生，千万不要严厉制止，这是孩子成长发育的表现哦。在孩子乱扔东西的时期，无论是他们喜欢的玩具还是不喜欢的，只要是能抓起来的东西都会乱扔。

科学育婴找振西母婴每xue次把东西捡回重新放到孩子手里，孩子还是会把东西扔开，并且对这个过程乐此不疲。但这种“坏”现象是宝宝大脑开始思考的表现，也是在锻炼手脑协调能力。很多人无法忍受孩子在家里乱涂乱画，这种行为对家里的白墙就是一种灾难，所以大多数父母都会阻止这种行为。但孩子乱涂鸦是大脑进一步发育的信号，这是孩子在锻炼动手能力和观察能力。我们可以给孩子买一块画板，这样既能保证家里的墙面不受损，还能让小画家大展身手。在科学育婴过程中注重培养婴儿的创造力和想象力。

培养良好的生活习惯也是科学育婴的重要一环。家长需要引导孩子形成规律的作息时间，保证充足的睡眠和适度的运动。同时，均衡的饮食也是身体健康的基石。家长应该为孩子提供营养丰富的食物，培养他们良好的饮食习惯，让他们远离垃圾食品，保持健康的体魄。此外，科学育婴鼓励家长支持孩子的好奇心和探索欲望。通过提供丰富多彩的环境刺激和适合年龄的玩具、书籍等资源，激发孩子的想象力和创造力。家长还可以通过与孩子一起动手制作、探索自然等方式，增进亲子关系，促进孩子的认知发展。在科学育婴中，社交能力的培养同样不容忽视。孩子需要学会与他人相处，发展团队合作和沟通技巧。家长可以鼓励孩子参加集体活动、与同龄人互动，培养他们的社交能力和领导能力。同时，家长也要教会孩子学会分享、关心他人和解决人际关系中的问题。与婴儿互动、交流有助于其语言和智力发展。天津2岁科学育婴法

在家庭教育中注重言传身教，以身作则引导婴儿健康成长。武汉早教科学育婴法

误区一：把宝宝在敏感期的表现当成不乖的行为加以斥责宝宝在0-3岁期间会有不同的敏感期，但爸妈不了解，把宝宝在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子，这种行为违背了孩子的天性，容易造成他的痛苦，留下心理隐患。比如说，在宝宝出生不久到一岁多一点时，是口腔敏感期。宝宝总把手放进嘴巴，而且吃得津津有味。此时不要去阻止孩子，家长要做的就是保证入口的东西相对干净就行，而且能提供不同的东西让孩子用口腔去探索！这个阶段的宝宝就是依靠口腔去探索这个世界的，如果顺利度过，以后再也不会用嘴啃食物之外的东西。有些孩子进入幼儿园、小学仍改不掉吸吮手指或其他物品的习惯，甚至延伸成别的不良行为，如爱吃零食、吐口水、骂脏话等，这些在一定程度上都与口腔敏感期没过好有关。武汉早教科学育婴法