高起专网络教育和成考的区别：学习方式不同。网络教育采用远程学习的方式，学校录制课程置于网络学习中心，学员平时学习都通过网络的方式进行，即能保证较高的教学质量，又对学员学习时间的要求不高，学员可以自主安排时间来学习。不同于成考的较严格的上课考勤。高等教育自学考试毕业证书获得者的工资待遇：非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同。高起专自学成才的大学生大多基础差或时间不足，可以通过社会教育机构申请培训班，在考试前进行学习。大部分学生通过网络课或自考兼职系统参加自学考试专业。高起专网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。普陀计算机应用高起专
自学考试学习方式灵活、工学矛盾小、费用低，实行“宽进严出”，“教考分离”，凡中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可参加自学考试。自学考试采用学分累计的方式逐步完成学业，学习者完成专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学时间任务，思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书，国家承认其学历。符合学位条件的自学考试本科毕业生，由有学位授予权的主考学校依照有关规定，授予学士学位。虹口高起专要几年毕业成人教育是一个极为严格的科学概念，它有自己的宗旨、内涵，有自己的本质特点及规律。
报考高起专的是应届和往届高中、中专、职高毕业生及同等学历者。高起专即指：高中起点升专科，是成人高等学历教育的一个层次，与之相对应的是专科起点升本科（简称“专升本”）。高升专的教育形式有：成人高等学校招生全国统一考试（简称“成人高考”）高升专、现代远程网络教育高升专和自学考试专科。通过以上形式的学习、考试，毕业后学习者可获得大专毕业证书，国家承认其学历，教育网上可以查到，可以作为学历提升、应聘、升职、加薪、评职称、资格考试等使用，用途极广。
自考、成考、网教、电大四种文凭中含金量较高就是自考本科，相比之下自考本科不管是社会的认可度还是就业及其他方面都占有很大的优势。优势如下：入学门槛：成人高等教育入学考试是全国统一招生考试；自学考试没有入学考试，考生参加单科考试，所有科目合格后，颁发学历证书；广播电视大学也无须考试。学习方式：成人高考主要有脱产学习和业余学习、函授学习；自考则以自学为主，也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班；网络教育有两种授课方式，一是通过网络进行在线授课，二是集中面授招生对象：成人高考、网络大学招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员，一般要求高中起点报考专、本科的，必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书或同等学历者。自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，属于完全的开放式教育，即使只具备初中文凭，也可以报名参加自学考试。学习年限：成人高考的学习时间因招生层次、攻读专业和学习方式的不同而不同，短则需要2年，长则5—6年。自学考试采取分课考试、学分累积，获取文凭的方式，且不受学期、学年制度的限制。成人高考的考生需参加教育部组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取。
在新世纪自学考试符合新形势下教育与发展的潮流，符合知识经济时代终身教育学习化社会的需要。高起专自学考试诞生于特殊的历史时期，是我国在教育事业上的一大创举。高起专是需要参加入学考试的，通过考试后，由报考学校来择优录取，被录取上了才可以入学。高起专从考试科目中来看，并没有比较难的理科科目，多是文科类课程，而且大多都是可以通过背诵和理解来掌握，难度是比较低的，能够理解到基础概念，加上自己的理解，考试的时候一般都没什么大问题；国家对教育的重视，家长们对孩子教育的用心，加之社会发展的必然结果，未来的教育行业是只有越来越好的可能，特别是学前教育。网络教育是几种方式里效率较高的一种。普陀计算机应用高起专
高起专的条件是考生具有高中文化的程度。普陀计算机应用高起专
高起专网络教育的学生要求：学会学习已成为21世纪教育的四大支柱之一；对于网络学习者来说，这同样具有非常重大的意义。在具体的学习过程中，面对一个问题，积极的学习者不会只接受一个答案，或是等待老师告诉你该持什么样观点或立场；也不会只局限于到某本书或教材的某章某节上去寻找答案。积极的学习者会主动尝试多种解决方法，建立自己的想法，经过主动探索后决定自己要做什么，该怎么做。学生在学习的过程中要主动探索，主动思考，努力理解自己所学的东西，而不是死记硬背，被动接纳。普陀计算机应用高起专
