中榜的发放形式不同。前者只公布在报考院校的网站上。后者会有名单统一发到学校。跨校类比社会类的试题难度要大一点。不过这个由多方因素决定，不是每个人都这么觉得。成人专升本属于第二学历，学历仍是专科，而普通全日制专升本，学历为本科，颁发普通全日制本科的证书，而“成人专升本”是通过成人高考选拔的，属于“成教生”范筹，颁发成人本科证书。从国家、从学校、从学生本人角度看来，举办统招专升本是解决专科生现实社会问题的一个理想的途径，专科同学一般都想上本科的，不愿就停留在专科学历层次，普通全日制专升本的毕业证书属普通高等学校毕业证书，根据中国的举办专升本的经验，从国家、从学校、从学生本人角度看来，是一个非常理想的途径，教育部政策允许专科生毕业时再考入其他本科学校，像专升本已经开始10多年了。专科学校领导很多都很重视教育部的文件，支持专科生考入其他本科学校。况且考上后，学生就可以享受与该本科学校学生一样的待遇，发的毕业证也和普通本科生的毕业证几乎一样，对学校和学生都是好事。并且从近三年大学生找工作来看，用人单位一般会对专科有一些偏见，社会上通常会认为这种专升本含金量相对优于其他几种。在选择学历提升途径时，需要关注不同方式的学费、学习时间、工作收入等方面的因素。青浦成人学历提升培训机构
传统学校授课方式中，真正能享受到较较好老师服务的只能是少数人，现代远程教育使任何人都可以享受到较好的教育资源!主要有如下特点：随时随地、灵活有效、个人掌握学习主动权，有因特网的地方就可以上网络课堂!时间、地点，随你安排!学习不再和其他活动碰到一起。个性化学习，教学内容按课时/小节划分，明白的可以不听，不明白的可以多听几遍，直到听懂。提供课程答疑，服务体贴周到，网上特设各类课程答疑专区，可以随时向老师咨询并得到满意答复。功能完善，操作简便，课程选择、进度控制、账户管理、在线作业、在线测试，在线讨论、功能完善，操作更简便。效率更高，费用更省，省下大量交通费、住宿费和宝贵时间，令学习效率更高。专业设置灵活，更加适应社会上各行各业对人才的需求，传统学校专业课程开设偏重于理论，与社会上各行各业对人才的实用性需求有一定的差距;而各高等学校的远程学历教育则根据社会经济的发展状况，适时推出热门专业，真正满足各行各业对专业人才的需求。成人教育成人学历提升业务咨询在竞争激烈的职场环境中，学历提升对工作岗位要求的影响愈发明显。
招生院校对比：成人高校可分为普通高校举办的夜大学、函授班，单独设置的成人高校，如区业余大学，职工大学，还有广播电视大学，管理干部学院，教育学院等，新增了民办高校和单独二级学院自考以普通高校为主考学校，主考学校或社会力量培训机构提供有自学考试的培训。电大的招生院校是电大和各省、自治区、直辖市、计划单列市及单独设置的电大。网络教育的招生院校是国家批准的具有远程网络教育资质的68所普通高校，一些学校的网络教育是和成人教育共同隶属于继续教育学院，有的单独成立了网络教育学院。在选择报考各类院校的时候，一定要了解其是否具备了国家所认可的办学资质。
远程教育是随着信息技术的发展而发展的。由于现代教育技术的应用，使得远程教育具有社会和教育意义上的极大优势，比如：信息的及时传递，网络教育资源的较充分共享和更有效利用;实时或非实时任意交流、讨论等等。更重要的是，网络教育构造了终生学习体系。为不同地域、不同年龄、不同职位的求学者提供了再学习的机会。正是由于远程教育具备这些优势，较近几年，我国高校网络远程教育迅速兴起，并取得了长足的发展。目前，已有68所高等学校开展了网络远程教育试点工作。从网络大学毕业生就业情况看，较近几年，远程教育学历文凭的社会认可度越来越高。对于已经步入职场的人来说，学历提升培训可以帮助他们更新知识、提高技能，以适应职业发展的需要。
自考考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。命题由全国考委统筹安排，分别采取全国统一命题、区域命题、省级命题三种办法，完全靠自学，无任何辅导，难度较大。自考每年开设2次(各省市开考的次数由省级考办决定)，考试时间分别为4月和10月，详细情况请咨询所在地自考办。报考之初，先要查看当年自己所在省市都在什么时间考哪些课程，来确定自己要报考的科目。电大：国家广播电视大学以及地方各级广播电视大学，简称“电大”。一般各省市都有广播电视大学，具体情况可到当地了解。获得学历的提升意味着个人在知识和技能方面取得了阶段性的进步。上海成人教育成人学历的提升多少钱
学历提升对于个人的未来发展具有重要意义。青浦成人学历提升培训机构
远程教育学习的优势：各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更普遍的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把较较好的教师、较好的教学成果通过网络传播到四面八方。学习行为自主化。网络技术应用于远程教育，其明显特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上较直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行多方面的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。青浦成人学历提升培训机构
