广东智慧图书馆校园阅读

智慧图书馆的主要特征之一：资源丰富 智慧图书馆主要包含两种存在形式，传统纸质资源和现代数字化资源。纸质资源有书籍、杂志、报纸、刊物等等，而数字资源有电子书籍、电子资料以及多媒体资料等等。两种形式组成的书籍，极大程度的丰富了智慧图书馆的信息资源。在智慧图书馆中，读者可以利用计算机信息技术以及互联网技术，进行网上在线阅读所需信息，例如知网、万方、龙源期刊网以及维普网，都包含大量且种类丰富的书籍资料。在增加传统书籍的基础上，网络资源的采用更加扩充了图书馆的知识储备。智慧图书馆，全开架管理，智能无人自助。广东智慧图书馆校园阅读

学校图书馆是师生轻松自由的学习场所，要创造优美和谐的智慧阅读环境，促进校园文化活动开展。在空间布局上应力求做到整洁优美、温馨怡人，形成良好的文化氛围，创建人性化阅读环境。研究标明，学生置身于藏书丰富，空间优美的图书馆，能够唤醒和激发他们强烈的求知欲，智慧图书馆空间的建设方面，PST 框架能够为我们带来一些启示，该框架强调学习空间在设计时应该考虑三个相互联系和制约的核**要素：教学法、空间与技术。三者间的关系如无论是空间设计还是技术应用，都要以“支持和促进相应的教学法”为目标，技术只有充分嵌人到空间中才能更好地发挥效用，空间也需要技术的嵌人来扩展原有的功能。RFID智慧图书馆管理系统声阅未来学习新空间之智慧图书馆系列产品。

中小学智慧图书馆功能区域：教工阅览区：教师图书藏书、教师休憩阅览。藏书按照中图分类法进行分类排架，设有新书架，供新书展示借阅，设有期刊和报刊架，供教师阅览。自助服务区：设有1台检索机和2台自助借还终端，供师生检索和借还书使用，同时设有图书馆实时监控中心，实时监控统计流通数据。馆员办公室：设置有多功能型馆员工作站，供馆员进行图书采编、RFID数据加工、读者证办理。同时，办公室还配备1套智能点检终端，供日常图书定位和清点使用。校园图书角：图书角一般配备校园专题图书，通过1台借阅通实现学生自主借还、查询、荐购等服务。校园大厅/教学走廊/宿舍区：通过摆放X套图书漂流柜和导读屏（选配），来提供图书随时推送和24小时自助借还服务。

高职高专院校智慧图书馆在文献采集中应兼顾纸质文献、数字文献和其它载体文献，兼顾文献载体和使用权的购买。使实体馆藏和虚拟馆藏能够协调发展，以保持重要文献和特色资源的完整性和连续性，重视收藏与本校重点专业相关的出版物和学术文献。 高职高专院校智慧图书馆应开展多层次多方式的读者服务，提高各种文献的利用率。兼顾纸质文献、电子文献和其它载体文献的流通阅览，积极推广纸质文献开架借阅、电子资源上网服务。通过编制导读书目，举办读书报告会、书刊展评等多种方式进行阅读辅导。校园智慧图书馆系统是什么样？

2012 声阅公司成立，面向基础教育，以“校园阅读+创新应用+数据挖掘”为发展起点。2013 发布“中小学图书馆管理云平台”，首推“书商-图书馆-学生-家长”一体化应用模型。2014 发布“智慧中小学图书馆系统解决方案”，完全匹配中小学图书馆特性。2015 发布“24小时智能图书漂流柜”，首推“5A级中小学图书馆”新理念。2016 发布“中小学书香校园整体解决方案”，提供从咨询到应用的一站式服务。2017 荣获《软件企业》和《****》证书，向AI技术及数据挖掘转型。声阅智慧图书馆之校园阅读成长系统介绍。RFID智慧图书馆管理系统

“中小学智慧图书馆系统”项目的必要性。广东智慧图书馆校园阅读

智慧化已经成为未来学校发展的重要趋势，而“智慧图书馆”将成为智慧校园建设的重要内容。智慧图书馆是一个不受空间限制且可被感知的移动图书馆。随着RFID技术在图书馆的应用不断地得到推广、普及和深入，硬件产品、系统软件也不断得到丰富和完善，充分满足了图书馆的智能化服务和管理的新需求，图书馆也借助RFID的应用，在总分馆管理、智能文献书车等方面进行了特色化的创新。伴随着物联网等技术的成熟发展和应用，智慧图书馆的研究与应用也开始较多地关注图书馆与物联网、云计算、大数据、人工智能等技术的联系。广东智慧图书馆校园阅读