四川校园阅读通用服务平台

校园阅读通用服务平台（校阅通）如何进行检索功能？ 操作方法如下： 点击校阅通“首页”顶部搜索栏或在功能区点击“图书检索”图标，就进入到图书检索页面如图4-1、4-2所示。 在图书检索页面有一个重要的设置筛选条件功能，方便用户更**地进行检索。点击“筛选”，会出现如图4-3所示的页面。 检索类型，也称为关键字类型，共有六类。通俗地讲，就是用户要在搜索栏里输入什么内容，可以是书籍的名称、ISBN号、作者名称、出版单位名称、丛书名以及主题词。校阅通的应用功能计划开发多达一百多种，将覆盖校园更多更丰富的场景。四川校园阅读通用服务平台

图书馆的宗旨是为用户提供开放和共享的服务，这一点在某种程度上与微信所倡导的理念相一致，并为微信在图书馆界的**应用提供了便捷的技术手段，并奠定了深厚的物质基础。与图书馆的传统服务相比，将微信应用到图书馆进行创新服务，将更好的宣传图书馆，与读者之间进行更多更便捷的交流。目前，使用声阅的图书馆智能化管理云平台的校园、企业客户已经先后开通了校园阅读通用服务平台的相关服务。例如图书检索、图书的荐购、漂流书柜、图书预约、书评撰写与发布、电子期刊等服务将会因微信在图书馆中的应用而更受读者关注。四川校园阅读通用服务平台校阅通：同时，也支持期刊、教材等其他文献进行归还；

校园阅读通用服务平台（校阅通）的我的历史功能功能介绍 该功能用于显示用户过往的资源借还记录，便于用户确定资源的借还状态。 操作方法 用户在校阅通首页点击“我的历史”图标，就进入到“我的历史”页面，查看过往借还记录，如图4-13、图4-14所示。 校园阅读通用服务平台（校阅通）的扫码查重功能功能介绍 该功能主要为图书管理员使用，馆员可以在校阅通首页点击“扫码查重”按钮，扫描资源的ISBN编码，在结果中查看本馆是否已购入该资源。 校园阅读通用服务平台（校阅通）的定制首页功能功能介绍 校阅通允许用户根据个人的使用习惯，定制首页显示哪些功能图标。 操作方法： 在校阅通首页点击“全部应用”如表，点击进入“更多应用”页面，点击蓝色“编辑首页应用”图标，在常用的功能图标上点“+”号放到上面的“首页应用”列表中，不用的点“-”放到下面的“常用应用”中。如图4-15、图4-16所示。

随着信息技术及网络技术的迅速发展，信息服务的环境、方式都发生了巨大变革，交互式服务登上了历史的舞台，微信因其传输内容多样化、速度快、费用低、 保密性强等特点，凭借腾讯公司海量的用户资源及自身强大的社交功能等优势迅速赢得用户青睐使其当之无愧的成为网络中又一新的交互平台。身处转型之中的图书馆，正试图在传统的运作模式之外寻找一种新的发展方向，而微信的应用正是拓展传统服务模式和服务内容的一种新的途径。随着微信影响力的增强，图书馆与微信的结合,必将更好的实现其信息服务功能。校阅通身份中心模块的个人绑定可以通过3种方式进行。

用户完成图书预约步骤，可以通过“我的预约”来查看预约信息的处理状态，如表4-2所示。 操作方法： 在校阅通首页面点击“我的预约”或者在图书预约选项卡页面点击“我的预约”选项卡，都可以进入“我的预约”信息页面。 状态一：预约中：表示用户已完成预约，图书管理员还未处理。在这里点击“取消预约”，则预约信息将进入到“已取消”状态。 状态二：预约成功：表示用户已完成预约，图书管理员处理完毕。在这里点击“已取走”，并确认后，则预约信息将进入到“已取走”状态。 状态三：已取走：表示用户已到馆将预约成功的图书取走。 状态四：已取消：表示用户在预约中状态下点击了“取消预约”校阅通的应用中心目前具有三十多种校园相关的应用模块。四川校园阅读通用服务平台

校阅通的主管老师可以在线进行回复，平台将回复信息及时推送给用户；四川校园阅读通用服务平台

校阅通的我的在借功能：我的在借入口可查看我的在借信息及历史在借信息，协助用户查询其借阅详情。在借的资源类型有图书、期刊、教材、赠书、光盘、常规品及贵重品。这里有几点需要注意： 1.学校可根据对应需求确定*多可借资源数量； 2.当读者借阅的资源将要逾期时，会有短信提示逾期的资源及逾期日期。推送短信的频率是在资源逾期前的3日及后3日会有短信提示，之后将不再有短信提示，但“我的在借—我的在借”栏逾期资源的借阅日期将会变红。四川校园阅读通用服务平台