合肥幼儿语言发育迟缓干预机构

幼儿有语言障碍的原因 　　其一：先天发育异常。例如软腭或舌系带过短，影响正常发音;因为听不到周围的声音，宝宝不具备学习发音的生理条件，也就不可能理解特定声音所的意义，因而无法用语言交流等。 　　其二：后天环境不良。蒙氏早教中说到，儿童语言当中的缺陷是因为这样一个事实：口头语言发声的肌肉没有很好地起作用，结果导致了无法重现发音。对于口头语言来说，必要的肌肉运动是一点一点建立起来的。如果无法一步一步地建立起必要的肌肉运动，其结果就是语言发音不好，或者是缺词。这些缺陷统称为“口齿不清”，也就是孩子还不能很好地运用自己的舌头。 　　孩子语言发育不良也会导致言语迟缓的情况，当孩子存在语言迟缓的时候，家长可以带孩子到医院做相关的检查来确定是否存在语言发育不良的情况。如果有这种情况，就需要及时的，这样才能够尽快的将孩子语言迟缓这个情况解决掉。培养孩子的听力技能对于语言发育迟缓的孩子尤为重要。合肥幼儿语言发育迟缓干预机构

五岁宝宝语言发育 　　在大约4岁时，孩子的语言技能开始飞速发育。现在他已经可以用包括更多文字的句子讲述故事，他不仅能告诉你发生的事情，也会向你讲述梦中和幻想的事情。 　　幼儿的发音水平在整个幼儿期是逐步提高的，4岁以上的幼儿一般能够掌握本民族语言的全部语音，此后，语音发展开始稳定，趋于方言化，即开始局限于本族或本地语音:4岁左右，语音意识明显地发展起来，渐渐开始能自觉地、有意识地对待发音;4~5岁又是词汇飞跃发展的时期之一，虚词增长较为迅速，可见，4~5岁是词汇丰富的活跃期。 　　聪明的父母都会寓教于乐，利用游戏或奖励等方式，引导宝宝注意发音口型学会标准的发音动作，同时利用多渠道、多媒体，构建丰富多彩的视觉、听觉等语言学习途径，让宝宝在轻松愉悦的状态下，自然而然的完成语音矫正。长沙语言发育迟缓创造鼓励性的学习环境，让孩子感到愉快和放松。

什么是发育迟缓 发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象。发病率在6%-8%之间。在正常的内外环境下儿童能够正常发育，一切不利于儿童生长发育的因素均可不同程度地影响其发育，从而造成儿童的生长发育迟缓。 具体点说，发育迟缓儿童是指岁之前因各种疾病或非疾病因素（包括脑神经或肌肉神经生理疾病心理疾病社会环境因素等）所导致的，在认知、发展、生理发展语言及任何沟通发展心理社会发展或生活希望自理方面出现发育落后或异常。

给宝宝听一些音乐，儿童故事，宝宝在睡觉前父母也可以给宝宝讲故事，一般宝宝会通过父母的语言，在经过大脑传递到自己的语言库里，潜意识的了宝宝。 同时父母要引导宝宝对事物的认知，坚持每天对宝宝进行语言训练，还可以通过一些有趣的家庭游戏，增加宝宝说话的次数，让宝宝接触很多的亲子活动，了解活动的意义，从而主动开口说话。父母要及时纠正宝宝结巴的错误，不能拿来当做乐趣，宝宝结巴父母还能过分的嘲笑，这样只能让宝宝结巴越来越严重。要鼓励宝宝多说话，如果宝宝在这句话一直结巴，那父母可以一直重复这句话，让宝宝多次重复来读。其次每次挖掘宝宝说话的兴趣，让宝宝知道说话的乐趣，减轻宝宝因为说话困难而造成的心理压力。学校应该提供多样化的学习环境。

小孩智力发育标准 13—14个月：能独走，弯腰拾东西;会把小东西装进小瓶，用笔在纸上乱涂。称呼两个大人，当成人问宝宝几岁时会竖起食指表示“1”。认识图片或图画书上的物品。对陌生人害羞或不安。会用勺盛饭放进嘴里，会将帽子放在头上。 15—17个月：能蹲着玩，扶栏杆上楼梯。叠2块方积木或棋子，会翻页，用蜡笔乱画。能叫出物品名称，学动物叫声，会指出3—4处身体部位，指出10张图片或图画书中的物品。会模仿大人拍娃娃、给娃娃喂饭等。能用拇指和食指拿食物吃，自己端杯喝水。西瓜是一种水分很多的水果。武汉孩子语言发育迟缓中心价格

专业的言语治疗师能够提供个性化的治疗方案。合肥幼儿语言发育迟缓干预机构

如果孩子确实存在语言发展迟缓，父母应在的指导下尽可能地消除或减少造成语言发展迟缓的原因。虽然针对不同原因语言干预的措施有所不同，但有些原则却是相同的。 1、孩子学习语言的基本方法就是模仿 因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。 2、多给予刺激促使孩子讲话 比如，开始要孩子喊妈妈，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，孩子突然喊妈妈了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样，就会使孩子体验到喊妈妈得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。合肥幼儿语言发育迟缓干预机构