上海宝山玩客行户外营地团建策划服务流程

户外营地团建的观念是在郊区的营地进行徒步、登山、皮划艇、营火会等活动。户外营地团建以亲近自然、鼓励探索、培养能力、促进友谊和丰富人生为基本宗旨，强调体验式学习的方式，从跨学科的综合知识角度出发，使营员在实践中充分理解所学，并将各科目的知识融会贯通。在营地，营地指导员不是主导者而是引导者，营地指导员和营员之间是平等、互动的师生关系，这有助于培养健全的人格，使营员能够推已及人地理解他人感受，建立与他人的顺畅沟通，建立良好的团队合作能力。户外营地团建可以为孩子提供大自然课堂。上海宝山玩客行户外营地团建策划服务流程

户外营地团建策划是一种在户外，以团队生活为形式，并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长”。在这里我们以团队生活为形式，达到创造性、娱乐性和教育意义综合的的一种户外体验式教育。团队建设，通过策划一个完整的团建活动加入一些大家认可的有兴趣的活动，让大家聚在一起，达到团队建设的目的。户外营地团建策划在提升学生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、习惯养成等方面发挥着重要作用。上海杨浦玩客行赛事活动营地策划服务流程户外营地团建让青少年从活泼有趣且富有挑战性的营地活动中，体验生活中各种知识的运用。

户外营地团建策划可以为孩子提供大自然课堂：世界上，各国都根据其教育目标和资源状况开展了丰富多样的营地团建活动，为青少年提供了大自然课堂。在一定程度上，营地团建能够对孩子“高分低能”的现状进行改善，让“低能”变“高能”，提升综合竞争力。营地团建已经成为素质教育的有效补充和延伸。长期以来，学校教育只偏向于说教和道德灌输，弱化了体验和实践，这是不符合素质教育要求的。唯有营地团建才能很好的补上这块短板。中国已经把营地团建之中的研学旅行提升到了国家战略高度，规定从小学四年级到高二，每学年在校学生要接受2~6天的校外教育，且不能占用休息时间。

户外营地团建可以培养孩子哪些地方？1、交际能力：户外营地团建可以提供一个陌生同学交流沟通的平台，让来自各地各个不同学校的青少年交往，学会如何与人和谐相处、如相互关心、互相帮助、真诚宽容等，这些都为孩子长大后更好地走向社会、融入社会打下基础。2、团队合作：现在孩子在家里都是众星捧月，自我意识很强，但团队合作意识欠缺。营地团建的活动都是团队集体活动，我们会举办很多有趣的，有赏罚机制，必须要大家协力、顾全大局，孩子在潜移默化的活动中学会为他人、为团队着想。户外营地团建已成为当今世界各国培养全能型人才不可或缺的全人教育的重要部分。

参加户外营地团建是让孩子学会单独的好方式。在营地期间，没有家长每天提醒孩子叠被子、刷牙、吃健康的食物等等。在孩子离开父母的期间，所有的事情他们需要自己单独去完成。这就是为什么大部分的家长反映说，孩子在参加营地教育回去以后变得自立了。户外营地团建会迫使孩子们离开他们舒适的家，让他们接受新的事物。孩子可能一开始对这些不熟悉，但是孩子们接触新事情的过程中，会慢慢发现他们新的爱好和兴趣所在。可以找到他们自己喜欢做的事情，这有利于培养兴趣，发展他们的特长。营地团建能够对孩子“高分低能”的状态进行改善。上海杨浦玩客行赛事活动营地策划服务流程

户外营地团建具有哪些特质？上海宝山玩客行户外营地团建策划服务流程

户外营地团建策划的意义：1、提高人际交往能力：孩子在户外会更加主动与其他小伙伴交往。如今的孩子大部分是独生子女，平时与其他小伙伴交往的机会比较少，爱玩是每个孩子的天性，一起快乐玩耍的过程中，不只身心更加舒畅，也可以提高与人交流的能力。2、交流交心，缓解学习压力：户外露营是父母与孩子交流谈心的好机会，平时少有的专属时光，在美丽的风景和放松的心态下，与孩子进行一次深入的对话，进入孩子的内心世界，消除平日生活中彼此产生的隔阂，有利于孩子的健康成长。上海宝山玩客行户外营地团建策划服务流程