佛山原创服装打板师

     做服装打板是什么意思？衣服打板是什么意思？现在市场上的衣服打板就是指山寨衣服、假货的意思。其实衣服打版只是商家们弄出来的一个销售途径，主要是提高自己的销售，就如同以前说的莆田货一样，只不过换了个名字而已。打版衣服就是模仿大品牌，拆开看结构后在做出1:1仿版，和莆田货、仿品一个意思。但是也有服装设计师有衣服设计稿，然后画好以后或者衣服照片找工厂区合作，选好面料后就开始打版起样。这种不算假货，所以所谓的真假，就看商家是怎么说的了，有些明明是大品牌却那么便宜，很明显就是假货了。打板领域需要的人才越来越多，市场需求不断扩大。佛山原创服装打板师

    制作净样板、放制毛样板。根据确定好的尺寸，用平面或立体制图的方法制作净样板。制作净样板时应加入面料的缩水率。如：某号型裤号为100cm，面料缩水率为2%，则裤长应制成102cm。面料的横向缩水率极小，一般不予考虑，但若有要求或有必要时，则应加入横向缩量。立体裁剪制图时应选用标准人台，或按要求修正好普通人台，在充分领悟设计图和设计师意图后，采用剪、省、褶、裥等手法，将整体造型分解成基本部件，取得较为精确的净样。净样板制好后需加放缝份，平面与立体制板加放缝份的方法相同，只是立体制板得出的纸样需经过线条修正再放缝份。一般来说，薄型面料的缝份为1cm，领口、袖窿和门襟处为；厚型面料如毛呢、牛仔布、灯芯绒等缝份为，领口、袖窿和门襟处为1cm。加放了缝份的样板俗称毛样板。 潮州专业服装打板学校服装打板是现代服装设计中不可或缺的步骤。

服装打版的步骤：

第三步：确定底图并进行变化在基型的基础上，打版师需要根据新款式的具体要求，对底图进行变化。这种变化可以通过几何作图法或剪切法来实现，以满足新款式的需求。这一步骤需要打版师具备丰富的经验和技能，以确保变化后的底图既符合设计要求，又具有良好的穿着效果。第四步：复制纸样并标注细节在底图确定后，打版师需要在底图上复制出纸样，并在纸样上标注出各个部位的细节。这些细节包括但不限于尺寸、缝合线、省道、口袋位置等。标注时，打版师需要确保文字清晰、符号准确，以便后续的生产操作。第五步：复核纸样完成纸样后，打版师需要对纸样进行复核，检查其准确性和全面性。这一步骤是确保打版质量的关键环节，任何细微的差错都可能导致后续生产的失败。因此，打版师需要认真对待复核工作，确保纸样无误。后续步骤：样衣制作与调整在完成纸样后，接下来需要制作样衣。样衣是检验纸样是否符合设计要求的重要环节。通过模特试穿样衣，可以直观地观察服装的整体效果和细节问题。根据试穿结果，打版师需要对纸样进行必要的调整，以确保生产出的服装达到设计要求。

基础学习与准备阶段a. 学习基础版型和人体工学大师版制作：从经典的基础版型（如原型、立裁等）开始学习，理解并掌握不同体型的基础结构，这是所有服装打版的基础。人体工学与尺码研究：深入研究男女身体的比例、曲线变化及常见尺码范围（如160-165-170等），以及尺码调整（如加减号）的原则和方法。b. 绘图技能提升服装结构图与工艺图绘制：学习并练习使用绘图工具（如尺子、铅笔、绘图板等）绘制服装的结构图和工艺图，这些图纸是后续打版的重要依据。服装打板需要掌握多种工艺技巧，如裁剪、拼贴、缝纫等。

     制作基础样板：处理样板用纸。短期保存或小批量生产的样板多用牛皮纸制成，长期保存或大批量生产的样板多用厚卡纸制作。无论使用哪一种纸，在制作前都应对其进行防缩处理。常用的方法是把所用的纸湿水，再晒干或熨干。经防缩处理的纸制成的样板不会因气候潮湿或干热而变形，有良好的尺寸稳定性。立体裁剪制板时，首先应对样板坯布进行处理。通常是将坯布湿水整烫，使布丝达到经纬垂直，使收缩度减至较小。不懂纸样和结构变化，设计就会不合理、不成熟，甚至无法实现。服装打板作为一门传统技艺，正在不断地得到传承和发扬。揭阳成人服装打板

打板把原有的设计概念转变为现实。佛山原创服装打板师

如何让制作服装样板：

四、复制纸样在底图绘制完成后，需要在底图上复制出纸样。这一步通常使用硬纸板或者卡纸进行。复制纸样时，需要确保纸样的准确性和全面性。同时，在纸样上加上必要的标记，如缝份、剪口、布纹、款号、名称、数量、尺码、粘合衬、颜色等。这些标记有助于后续的裁剪和缝制工作。五、复核纸样纸样复制完成后，需要进行复核。复核的目的是检查纸样的准确性和全面性，确保没有遗漏或错误。这一步非常重要，因为一旦纸样出现问题，将会影响后续的裁剪和缝制工作，甚至可能导致整批服装的质量问题。六、使用服装CAD软件随着科技的发展，许多企业开始使用服装CAD软件进行样板制作。服装CAD软件具有快速、准确、高效的特点，可以提高样板制作的效率和质量。但是，使用服装CAD软件需要具备一定的手工基础，因为CAD软件是建立在手工基础之上的。如果没有手工基础，直接学习CAD软件将很难掌握其精髓。 佛山原创服装打板师