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对外汉语培训基本参数
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对外汉语培训企业商机

    掌握全球交流:对外汉语培训课程是一种面向外国人,帮助他们学习和理解中文以及中国文化的课程。这个课程在儒森教育平台上可以进行报名。儒森教育是一家位于上海长宁的机构,提供各种中文学习课程,包括全日制中文学习课程、私人定制课程、青少年中文课程、汉语水平考试专项培训课程等。这些课程的人气都很高,价格也都是8000元。在广州,可以选择广州中文堂国际汉语教师培训课程,这是一个线下的对外汉语教学培训课程,适合计划经过扎实专业学习对外汉语教学知识,获取证书并持证上岗的人群。这个培训班的互动性很强,学员可以实时获取可靠对外汉语教学方法和技巧。总的来说,对外汉语培训课程旨在帮助全球人士学习和掌握中文,从而更好地理解和欣赏中国的文化和经济。 南北中文对外汉语培训的价格真的不贵!江苏一对一汉语学习班报名咨询

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普通外籍员工中文课程【培训介绍】外籍人员半定制课程目标人群是企业普通岗位的外籍人员,例如工程师、设计师、研发人员等。南北中文针对工作时间和日程表相对稳定、学习需求相对比较标准、企业预算比较固定的情况。根据企业需要,结合企业所处行业和学员岗位,甄选和匹配平均具备3年以上教学经验的对外汉语教师任教,保障学员在计划的学习期限里,比较大限度地提高汉语水平,学以致用。【培训优势】1.3年以上教学经验汉语教师2.结合企业及学员实际需求定制3.上课时间稳定,上课地点自由(公司、学校、学员家中)北京汉语口语培训报名咨询掌握汉语,开启中国电影市场的新机遇。

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中文的优点

1.汉语的单音节词根多,再加上没有大量借用其他语言的词汇(如英语中的拉丁语,日韩语中的汉语),因此汉语可以用同一套词根构造普通词汇和专业词汇,构词法的逻辑性相当强。很多专业术语也完全可以“望文生义”。比如汉语的“五边形、六边形、七边形、八边形”完全就是用与日常用语中相同的数字和“边”、“形”二字构成的,任何人都能明白,而英语的“pentagonhexagonheptagonoctagon”则是来自拉丁文,和日常语言里的表述是脱节的,加大了理解难度。同时,这种依靠单音节词根进行完全透明的构词的系统也是开放的。普通人也可以在起人名、起店名的时候,用两三个音节就传达出丰富的内涵。2.汉语数字的表达十分简单,严格遵循十进制,可以和阿拉伯数字表示法完全对应。序数词只需简单地加“第”。除了“二”和“两”的区别需要死记外,学习汉语数字完全没有难点,只要会阿拉伯数字,记住“零一到千万”这14个音节,就可以说出几乎生活中用得到的任何数字了!这比起法语***的四则运算,日韩语固有和汉字两套,简直简单到天上了。即使是相对简单的英语也不如汉语合于十进制,还是要单独记忆。

南北中文成立于2007年---创始人团队应就职的上海外国语大学国际文化交流学院的广大留学生建议,成立南北中文,旨在为越来越多的外籍人员提供更加丰富,灵活,有效汉语学习体验。得益于专业的教学水平和细致周到的服务,学员不断推荐新的朋友到南北中文学习。不同于其他通用的汉语培训辅导中心,南北中文企业培训学院有完整的企业培训服务流程、课程方案定制资源、质量把控制度、和培训绩效考核汇报制度,达到外籍学员满意、企业HR/TM受赞和企业整体外籍人员在华满意度上升、蝴蝶效应促进企业整体效益提升的四位一体培训目标。

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    对外汉语培训中的文化融入策略是指在教学过程中,将中国文化元素融入到语言教学中,使学生在学习汉语的同时了解和体验中国文化,从而提高学生的语言学习效果和跨文化交流能力。在对外汉语培训中,应该注重语言与文化的融合。教师可以通过讲解汉字的演变历史、介绍中国传统文化节日等方式,让学生在学习汉语的过程中了解中国文化。同时,还可以通过讲解汉语中的文化内涵、比较中西方文化差异等方式,帮助学生更好地理解和运用汉语。在对外汉语培训中,可以组织各种文化活动,让学生亲身体验中国文化。例如,可以组织学生参观中国历史名胜古迹、品尝中国传统美食、观看中国传统文艺表演等。这些活动不仅可以增加学生对中国文化的了解和认识,还可以提高学生的跨文化交流能力和自信心。 对外汉语培训,为国际交流添砖加瓦。商务汉语写作培训课程

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【高管一对一中文课培训内容】

  针对企业高管,99%的企业选择1对1高管定制汉语培训,上课地点一般为企业公司或者学员家里,或者比较方便的校区,培训实施流程为:

  1.企业HR/Training联系提交需求,签订培训意向

  2.南北中文会结合HR/Training提供的需求,准备3份教师简历

  3.企业HR/Training

甚至是高管的直接秘书根据简历进行初步筛选和面试,确保候选教师在教学方法,教学经验,教学经历,性格个性等方面很大程度上与高管匹配

  4.经过面试和筛选后,安排挑选出的1位候选教师上门试讲,高管亲自体验

  5.如果体验反馈满意,按计划开始培训,体验反馈不是很匹配,安排其他教师,直至满意


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