江苏什么是红色文化哪家好

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盐城红色文化是盐城城市的灵魂,是盐城城市的命脉,盐城应以红色文化为**,兼容海洋文化、海盐文化、滩涂湿地文化等,对盐城城市形象进行科学合理的定位。在盐城城市规划、城市设计等领域,应充分展现红色文化的个性内涵,明确红色文化在盐城城市发展战略、城市精神、市民行为规范、市徽、市歌、地名、标志色等中的主导地位。在城市景观设计———包括***所、**、工厂、酒店、商店、雕塑、花坛、座椅、围墙、栏杆、书报亭、喷水池、广告牌、车站、码头、天桥、指示标牌及路灯等,其设计要统一标志色,以标志图案为特征[6]。在***、经济、社会、文化和生态文明建设等方面,融入红色元素,在“红都盐渎,包容创新”的盐城精神**下,**终形成独特的城市形象,凸显盐城红色之都的魅力。2.盐城红色文化与城市个性关系在城市化进程不断推进的***,传承和发扬红色文化对盐城城市发展具有十分重要的前导性和**性作用。不可能成为真正意义上的现代文明城市,一座缺乏文化个性的城市,不可能成为令人向往的魅力之都。在经济全球化的时代,国与国之间的竞争,正逐渐演变成**主要城市之间的竞争,而城市之间的竞争不*体现在经济上,同时体现在文化的凝聚力和驱动力上,也就是城市个性上。

    打破传统的时间顺序和空间范围，围绕这个专题，进行更加深入的研究和探讨后形成一个专题讲座，方便学员根据自己的培训目的和需求选择学习。主题教学以某个红色群体或历史事件的精神内涵为主题，运用多种教学形式围绕该主题展开教学，激发起学员的学习欲望，引导学员深入了解这段红色历史，学***精神，从而达到继承**传统的教学目的。典型的主题教学项目有：当一名红军战士、做一回苏区干部、过一天苏区生活、来一次**壮举等。影视教学红色经典影视剧从不同的层面彰显了时代精神，以多样的视角表现了**英雄，展示了时代风尚，体现了平凡而崇高的精神。影视教学，精选红色经典影视剧作为案例教学，关注其对时代精神的讴歌和表现，有效提升学员对那个时代、社会、人性的认识，激发起学员爱国**和民族情怀，使学员得到一种净化向上的力量。现场教学**学员到有着典型**性、景色秀丽的**旧居、旧址进行现场教学，通过实物、实景、实例、实事等载体，让学员近距离地触摸历史，缅怀**先辈的丰功伟绩，再辅以教学老师的精彩点评或案例剖析的一种教学形式。体验教学追忆红色记忆，体验红色感动。让学员在精心创设的红***境中，亲自参与挑战不同难度的活动。开设红色文化选修课或兴趣小组，供学生自愿参加，深入学习红色文化。

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