我们都希望自己的孩子学有所成,但现实中,部分孩子对学习缺乏明确的目标,常常浑浑噩噩地被动学习,应付了事。这其中,既有孩子自身学习动力不足的原因,也有我们家长引导不到位的问题。孩子之所以产生被动学习的心理,往往是因为他们对学习的意义认知模糊。作为家长,我们要帮助孩子树立正确的学习观,引导他们思考“为什么而学”的问题。我们可以跟孩子谈一谈我们的成长历程,分享学习给我们人生带来的改变;也可以为孩子描绘未来的发展蓝图,让他们知道知识改变命运的力量。同时,我们要关注孩子的兴趣所在,鼓励他们把兴趣转化为学习的内驱力。只有将学习与理想联系在一起,孩子才能体会到学习的意义,主动确立学习目标,告别“被动学习”的窘境。坚持练习和复习,培养巩固的学习习惯。怎样培养小学生良好的学习习惯
习惯的养成是一个循序渐进的过程,切忌操之过急。我们要相信教育的耐心,给予孩子足够的时间去接纳、去实践、去内化良好的学习习惯。在这个过程中,言传身教的力量不可小觑。我们要用自己的行动影响孩子,让他们感受到良好习惯的魅力。比如,我们可以利用家庭阅读时光,与孩子一起品味书中的智慧,让阅读成为一种生活方式;我们也可以与孩子分享自己的学习历程,谈谈克服困难、迎接挑战的心得体会,鼓舞孩子砥砺前行的斗志。总之,孩子是习惯的忠实“跟随者”,只要我们以身作则,通过耳濡目染、潜移默化的方式,良好的学习习惯就能在孩子心中扎根、发芽、开花结果。让我们用教育的“慢功夫”,陪伴孩子健康快乐地成长!大班学习习惯培养坚持每日阅读,养成持久的学习习惯。
常言道,良好的习惯是成功的一半。作为孩子成长的领路人,我们要用心去帮助孩子培养好习惯,让优异的学习品质和能力成为孩子智慧人生的基石。学校和老师的配合也是必不可少的重要力量。家校互通有无,共同引导,才能让好习惯的培养如虎添翼、事半功倍。学校要注重营造积极向上的班级学习氛围。俗话说得好,“近朱者赤,近墨者黑”,环境对一个人的影响是潜移默化的。如果身处在一个全班都爱学习、争当小学霸的班级,孩子也会感受到这种如火如荼的学习氛围,自然而然地调动起对学习的热情。相反,如果整个班级都是调皮捣蛋的“熊孩子”,孩子一旦没个好习惯,很快就会变得越来越散漫。
培养良好的学习习惯,就要引导孩子学会反思总结,养成终身学习的习惯。反思总结是一个学习者必备的素质。我们要教会孩子经常对学习内容、学习方法、学习效果进行反思和总结。比如,在每天的学习结束后,引导孩子回顾当天的学习内容,复述知识要点,评估掌握程度。哪些地方学得好,值得巩固;哪些地方还有疑惑,需要进一步探究。思考学习方法得当吗,时间分配合理吗,有哪些可以改进的地方。通过这样的复盘,让孩子学会观察、分析、评价自己的学习过程,调整改进学习策略,这本身就是一种宝贵的学习能力。要让孩子知道,反思和总结不应只局限于学生时代,而应伴随终身。唯有不断反思,与时俱进,才能跟上时代发展的步伐,成为一个终身学习者。詹老师工作室,孩子学习的守护者。
培养良好的学习习惯,就要鼓励孩子提出新奇的点子,培养求异思维。“求同存异”是中国人的智慧,而我们更要鼓励孩子“求异存同”,培养他们标新立异的勇气。面对一个问题或现象,我们可以鼓励孩子从不同的角度去观察分析,提出与众不同的见解。比如,看到一朵盛开的向日葵,除了赞美它金黄耀眼,我们还可以让孩子思考:向日葵为什么总是朝着太阳的方向?向日葵的种子有什么特别的用途?引导孩子打破常规思维,提出新奇独特的点子。对孩子稚嫩的想法,我们不要轻易否定,而要给予鼓励和支持。哪怕他们的想象力有些“异想天开”,我们也要包容,因为每一个伟大的创意,都源自看似荒诞的“異想”。让我们给孩子一双“求异”的眼睛,让他们在平凡中发现不平凡,在常规中寻找新意。詹老师工作室,培养学习习惯,让学习成为一种享受。分享孩子的学习习惯
上海一对一辅导,让孩子早日实现自主学习。怎样培养小学生良好的学习习惯
在与孩子的日常交流中,家长们可能会发现,孩子们普遍存在倾听意识薄弱和自主性不强的问题。他们常常抢着表达自己的想法,对他人的意见不屑一顾;遇到问题不愿意自己思考,习惯于等待家长或老师的“标准答案”。这其实反映出孩子在倾听习惯和自主学习能力上的不足。作为家长,我们要意识到,倾听是学习和生活中必不可少的能力,它是孩子获取信息、感知世界、形成思维的重要途径。因此,在平时和孩子的互动中,我们要树立榜样,学会倾听孩子的心声,鼓励他们大胆表达内心想法。与此同时,适度给予孩子自主思考的空间,引导他们主动探索问题的解决之道,让孩子体会到自主学习的乐趣。只有在良好的家庭教养中形成倾听和自学的习惯,孩子的学习力和领悟力才能不断提升。怎样培养小学生良好的学习习惯