信息化校园阅读活动打造阅读氛围

现代校园阅读空间一般会建设会将走廊、露台等公共区域与教室打通连接，拓展教室原有空间，灵活适应不同规模的教学，同时满足学生多种学习方式。同时利用多媒体技术，将线上网上资源有机融合到课堂教学内容里面。通过空间复合创新设计与技术支持，实现教室空间内外与线上线下的无限延伸。校园空间设计师我们一般会比较关注空间设计如何实现学习场景革新与突破，助力校园的人才培养。现在学校对空间的基础要求是先满足五大学习场景，借助设计师之笔描绘出学校对空间新样态的创建目标。 在数字化教育模式下，阅读记录标志着学生们的成长轨迹。信息化校园阅读活动打造阅读氛围

自由阅读是学生开启阅读的钥匙，阅读指导则是启发学生深度阅读的灯塔，要充分发挥图书馆阅读指导的作用。以往，图书馆必须要开展新书定期推荐活动，组织教师、学生以及馆员之间互荐好书，帮助更多读者享受到优**作品的熏陶。声阅科技推出的校园阅读智能化展示墙的校园书评功能能够与校园阅读通用服务平台无缝集成，自动获取教师审核通过的学生书评，或馆员通过展示系统后台进行上传，并自动定时进行轮播展示。让图书馆更易开展阅读活动。信息化校园阅读活动打造阅读氛围学生们可以关注导读屏上相关的内容来了解校园当天的活动或主题。

现在教育对于学生的理解能力很更多的要求，各个学科的学习能力在极大程度上都极度依赖阅读的理解力。可以大胆的表述，如果没有良好的阅读理解能力的话，其它学科的学习可能就会在一定程度上受到限制，或多或少的受到一些影响。近几年来教育的改**也把阅读在校园学习的比重大**提高了，目的就在于增强理解能力和学习力的培养，让各个学科的学习更加顺畅。阅读能力的培养在很多方面会为各个学科助力陪跑，让学科学起来不费力，所以，校园里阅读活动是学校教育中必不可以少的。

评价是教育教学的重要指挥棒，事关教育的发展方向和价值旨归，用于评价教学过程和教学结果。目前，智慧课堂教学评价存在内容窄化、浅化、异化等不同现象，阻碍着学生理论知识的迁移应用、问题解决等能力的发展。教育改**后将聚焦高阶思维，分析高阶思维的内涵与结构、高阶思维与认知水平的关系、高阶思维评价任务的性质和结构等。新课标应该借着智慧课堂的技术特征，设计出符合智慧课堂高阶思维的评价流程，并据此开展了智慧课堂高阶思维的评价实践，其中包括设置评价节点、设计任务问题、制作评价量化标准、应用技术支持，从而进行具体评价的落地与实施。学会阅读是学生学习的一种能力的重要体现。

现在校园每天都会有大量的人进入图书馆进行阅读、学习，而图书管理者则需要对人们的书籍借还进行管理，还需要有专人来组织阅读活动，其间工作繁乱又复杂。智慧校园的智能化阅读管理系统就是声阅读推出的一款可以帮助跟踪记录阅读活动和阅读效果的智能化产品，可以很方便的记录每一位参加阅读活动人员的阅读内容、阅读时间、停留时长、阅读兴趣和阅读作笔记等信息。减少了馆员查阅费时又费力，减少了工作人员登记和流程管理等记录跟踪带来的压力。智慧图书管理系统，大**提升服务内涵、提高读者的满意度，优化人力资源配置、降低成本，提高工作人员工作效率等方面作出了重大的变革。 阅读活动是学校学习演变出来的自主阅读和交流的学习方式。信息化校园阅读活动打造阅读氛围

如何详细记录校园阅读行为和轨迹成了未来教育评价一个组成部分。信息化校园阅读活动打造阅读氛围

2021年教育双减以后，随着外语学科被边缘化，很多学科在很大程度上被重视起来，例如体育课就成为除语数学科外第三个重要的学科。学校教育已从知识教育向素质教育跨越了，已经全**关注学生的德智体美劳的发展，更加注重学习知识的应用、知识体系的搭建。在学习阶段，所有学科的学习都会应用到语文知识，语文可以说是学好所有学科的钥匙和关键，慢慢的语文这个学科变成是一门工具，运用好这个工具，会帮助其它学科的学习。未来教育的**终目标可能就是追求学习身体健康以及心理健康，将会化复杂为简单化，阅读和体育就是未来两个重要的学习科目。 信息化校园阅读活动打造阅读氛围