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    营地教育是建立在远离都市的自然环境中的青少年活动场所。研究通过分析国外营地教育的产生和发展历史及各国营地的教育理念和课程设置，结合当前我国青少年所面临的体质下降、动手能力差、团队协作意识低等现实问题，制订出以身体运动为基本手段，以帮助青少年建立人与自我、人与他人、人与自然、人与社会的良好关系为目的的我国青少年营地教育课程体系。2007年**七号文件的精神指导**育总局、团**、教育部都高度重视青少年户外营地活动，将其视为实施阳光体育运动的重要途径。2008年初，体育总局明确提出户外营地是青少年体育工作的两大重点之一。1户外营地的发展历史在欧美、日本等发达**，青少年户外营地已有百年历史。**早出现的教育型营地活动是1885年在美国纽约城郊举行的YMCA露营。随后，在YMCA的带动下，各类青少年团体相继开展有**的露营活动，1892年女子露营***举行，1900年开始实施。20世纪前期，营地教育进入快速发展的阶段，不仅在美国成立了许多青少年露营**，并且传入加拿大、新西兰、英国、澳大利亚、日本、马来西亚等**。二战后，青少年营地教育进入了**性的露营协会和露营**。为促进营地教育的**交流和发展。1983年在伦敦举办了首届**露营会议，**露营**。

寻找适合自己孩子的课程。3.孩子可参加的时间。家长可根据孩子的寒假安排时间来选择合适时间段。那么冬令营到底对孩子有什么帮助呢？1.寒假除了让孩子休息放松外。比如说，在他工作过程当中碰到了一个很艰苦的环境，别的孩子没有吃过这个苦，他没有自信。但你的孩子吃过这样苦，甚至这个苦比现实还要严重，还有更大的挑战。但是孩子认为我在历史上我曾经吃过大苦，那份儿苦都吃过来了，这份苦无所谓。他就抓住了这次机会，他可能为人生就上了个台阶，这就是人生的进步。所以我们说***训练不能解决全部的问题，不能解决孩子%的问题，至少种下了一颗种子，就是人生成功的种子。在这过程中帮助孩子们挑战自我，挖掘潜能，提高团队合作意识，提升自我管理能力、增加责任担当意识，强化协调沟通能力、激发创新思维能力。多的则要上万元则更贵。其次，倾听孩子的想法了解完冬令营的大致情况后，重要的就是听听孩子的想法了。原本参加冬令营，就是为了提升孩子的能力，试想一下如果家长只是为了满足自己的愿望强行安排孩子参与某项培训孩子没兴趣学钱花了效果却没达到岂不浪费时间。而在面对形形**的冬令营主题时，做到尊重孩子的喜好，彼此商量选择一个学玩兼顾的类型皆大欢喜。 几座木质小屋分散在营地各处，作为少年们的宿舍和活动室。

广大家长和学生读选择参加冬令营。家长是想让孩子参加一定的训练增长知识但是避免了孩子参加各种培训班感到反感，孩子也是觉得野外活动比在家上各种培训班好多了所以我国这两年冬令营受到了广大学生的喜内冬令营带领大家了解冬令营的发展历史。冬令营是在西方首先出现的，在一些美国，日本和欧盟的经济发达地区为了帮助孩子***的成长开设了专门的野外活动让孩子早早的脱离父母的拥抱。上海西点***夏令营是由一群军校毕业生创立，自成立以来一直秉承"少年强则国强，少年富则国富"的目标，多年致力于青少年行为习惯的研究及训练。上海西点***夏令营是根据世界的***院校---美国西点军校的**文化理念，并结合青少年当前现状总结出一套"八大秘笈&四大版块"行为习惯的训练法。第二个是集体生活吸引着孩子们，大家在一起吃饭，一起睡觉，一切都是新奇的，对小孩子来讲有无限的吸引力，他们喜欢这种体验，不想离开，他们就要保留参加训练的资格。因此就要遵守训练的一切规定，这样他们是情愿的，并且有很高的积极性。第三是集体，有很多人大家都这样做，我也要这样做，所以在家做不到的，在训练营都可以做到，这叫从众行为，也是心理学一个原理，这个力量也是很大的。 月光洒在林间，照亮了一条条小径。苏州少年营地销售方法

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