为什么要支持孩子踢足球？（性格品质篇） 培养坚韧意志 足球是对抗性很强的集体竞赛项目，在这个既需要激烈竞争，又需要团结协作的环境中，孩子的意志品质和竞争意识会得到磨练。 同时，足球比赛中情况瞬息万变，错综复杂，对球员的思维、观察、判断、反应等能力的要求较高。 儿童踢足球有利于意志品质的磨砺。初学踢球者，需要用顽强的毅力克服种种困难，如要以脚代手控球等。初学动作不协调等等。学踢足球不是一朝一夕就可以学好的，孩子参加足球训练和比赛的过程，也就是磨练意志品质的过程。 培养团结合作能力 儿童经常参加足球活动，能使行动迅速，视野开阔、反应敏捷。学习足球重要的就是基本功，包括颠球、传球、射门以及绕跑障碍物等等，这些我们经常在训练场上也能看到。深圳足球儿童培训
在这种文化背景下，我们迫切地需要一项积极的、充满阳光味道的活动来慢慢改善这项运动在中国目前的处境，我们应该让孩子们认识到"参与足球活动是一件阳光的事情"。只有改善了大的文化背景，中国足球的未来才会有希望。由体育总局和教育部联手发起的、眼下正在全国44个布局城市开展的青少年校园足球活动，则正是这种希望的寄托。它是全国亿万学生"阳光体育运动"的具体表现和重要内容，它对广大青少年走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参与体育活动将起到重要的推动作用。福田少儿足球培训班青少年足球训练营，培训期间全程配备相当***的教练队伍。
发展校园足球的政策一经提出，立刻引起外界热议——方向是对的，体现了让足球回归教育的宗旨，不过，外界对如何开展校园足球也有各种担心。华商报记者昨天采访了志丹校园足球的发起人丁常保、西工大退休体育教授叶保增以及部分家长。从中不难发现，外界对校园足球的担忧既有对政策的误读，也有对教育界自身问题的思考。 升级计划： 清华大学： 全国进一步推进“校园足球”升级计划，清华大学也有大动作。2015年，清华新增男子足球项目(B类)招生测试，从中选拔品学兼优、足球水平突出的高水平学生运动员。
思考一个问题，如果没有想过让孩子走职业足球道路，也没有为了体育特长生获得考试加分的目标，家长愿意送孩子学踢球的动力还有什么？ 为什么要送你的孩子去学足球？ 有人说，动力是可以让孩子强身健体； 有人说，动力是可以看到自己年少时的影子； 有人说，动力是可以培养孩子的集体意识。这些都对，这也是很多家长把孩子送去踢球的原因，一年过去了，两年过去了，我们再回过头去看这些孩子时，我们惊喜地发现，这些踢球的孩子，在球场内和球场外都收获了很多成长的东西，这些孩子们自身成长的画面，又被具象地展现在孩子们和家长的面前。 如何才能使培训课程与青训人才的培养结合起来呢？
足球踢得好，给孩子带来的不只是更好的身体素质，更多了一条向上奋进的渠道，更重要的是，孩子更自信。虽然能进城学习、踢球的还只是少数，但孩子的变化看在家长的眼里，“踢球的娃儿更精神”。 孩子们身上不断发生的变化，正是乡村学校体育的价值所在。三河小学的学生，多数都是留守儿童，以前晚上8点，很多孩子都在网吧；现在晚上8点，镇上灯火通明的所在是学校球场。在兴奋的呼喊声中，孩子们挥洒着汗水，享受着足球带来的快乐。 近年来，越来越多的全科教师步入岗位，给乡村学校体育带来新的发展动力，高质量的体育课开始进入更多乡村学校，“体育是副科中的副科”的观念也在悄悄地发生改变。 如何让更多农村学生通过学校体育更好地形成个性、培养特长，思考和努力不能停。翊启体育会贯彻兴趣教学的培训理念，加强孩子的全方面发展。福田足球青训营
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本次校园足球活动的终目的在于培养德、智、体发展的综合性人才，拓宽成材道路。通过本次活动，可分层次选拔人才。大部分学生作为一种爱好，来锻炼身体，愉悦身心;稍具足球潜力的孩子，可选择依靠足球特长，报考专业的体育院校，将来从事体育教师和教练工作;具有特殊足球天赋的孩子，在接受完义务教育后，可选择专业运动队进行训练，将来培养成职业足球运动员。这样逐步形成一种以学校为依托，体教结合的青少年足球人才培养体系。相信在不久的将来，国足现状会发生翻天覆地的变化，将会是我们茶余饭后津津乐道的话题。我很幸运能在这次校园足球活动中，奉献出自己的一点微薄之力，我将继续坚定而执着的走下去。深圳足球儿童培训
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