而选择高考复读好不好高考复读的利：(1)比别人多复习了一年：复读生相比于应届生来说，比别人多了一年的复习时间，对知识掌握也会更牢固一些，在考试中也会更有信心。(2)考试经验丰富：复读生亲身经历过高考报名、体检、政审、熟悉考场，感受考场气氛和考试全过程，在第二次考试中不会那么紧张，比应届生更有考场经验。(3)失败是成功之母：高考复读能让我们锻炼自己的意志力，提升自己的心智，让自己对于高考有一个全新的理解，对于复读的目标上也能够更加明确，知道自己高考的意义，对于自己的人生上也有一个新的选择。高考复读的弊：(1)承受的压力大：高考复读不是一件简单的事，过程中你会承受很多的压力，不仅是身体上的，还有心理上的，面对这些压力，有的同学可能会中途放弃，也有的会破罐子破摔，一直颓废下去。所以在选择之前，要问问自己，能不能承受得住这些压力。(2)时间：如果你选择复读，与同届生相比差了整整一年，也就是大学毕业后，同届的同学比你多了一年社会经验，这是多么大的损失。当然并不是说你浪费了一年的时间，如果能通过复读进入理想的大学，那这一年也是值得的。(3)起点：虽然你比现在同学多学了一年的知识，但是相当于重新来学一遍，总是会问自己 复读就选〔德芬高考补习学校〕，文理科平均提分116.5分。从江复读学校电话
因为强制性的复读有可能还会起反作用，那什么样的考生不适合复读？1、距离分数线太大。如果考生距离考试录取分数线差距过大，说明考生存在基础知识薄弱的情况，这种情况下，复读提升的空间就不会很大。2、自身没有复读的意愿。很多考生在考试失利后，会有家长劝孩子复读。其实复读是考生自己的意愿，如果是家长强迫去复读，考生在一开始就没有信心和毅力，那么复读质量可想而知了。3、考试失利原因不明确。部分考生在高考失败后，始终没有找到自己失败的原因，总觉得自己读书也很用功，但是就是没有考好，自己想不明白，那么这样的情况，即使是复读也没有明确的目标，提升成绩也相当困难。4、自控能力差。复读生自我控制能力差的话，很难做到可以集中精力按照自己的计划去复习，因此成绩提升的幅度不会很大。5、心理承受能力差。再次进行高考需要有很大勇气，因此良好的心理素质很必要的，因为自己曾经失利的原因，就容易紧张，无法集中精力学习，心理承受能力较差，自我调节能力也不好，那就可能再次失利。 普定高考复读哪家靠谱你不得不知的一所高考复读名校？
其实很多家长和学子都考虑应不应该复读？复读与否还是应该以孩子的情况为首要考虑因素。1.什么样的学生应该复读如果孩子考的中等偏上，接近本科或达到本科线但是没被录取，建议尽量复读。这样的情况下，学生通过复读，努力一把就可以考取本科甚至考上重点，如果不复读只能选择专科，而复读之后结果截然不同了，所以对于这类考生建议还是要进行复读。有意愿复读的孩子应该复读。你可以报一个不是很的学校，你也可以进入大学学习，当然这个学校可能不如自己理想的大学好，但是，你的压力会减少很多。而且，你可以在大学中翻盘，大学更能够锻炼人，你可以展示自己的各种才能，让大家或者让一些**所看到。如果孩子有足够坚强的心理素质和毅力，那复读的经历对于孩子而言会是一笔很大的财富。我们的德芬学校是一家高考补习学校，专业20年，所以做专业的事让专业的人去做！欢迎来电！
关于2020高三复读：对于英语这一门语言类科目，高考这个框架要求考生去学习而不是去交流，所以我会的也只是在应试教育下如何提数，而不是提高了自己的英文素养。我的方法*适用于高考提分。英语较重要的是基础，单词，词组。其实，高考要求3500词，但并没有给出具体的范围，*凭课本上的词汇还不够，推荐背诵四级词汇。因为四级词汇虽然是一个大学用书，但其实它其中的很多词汇都是高中的词汇，再加上一些对于高中生而言的超纲词汇，背诵一些超纲词汇，有益无害，而不能**局限于课本。词组，可以背一轮复习资料或者学校内部资料（我就是用的学校内部资料）。英语这些东西比较琐碎，需要有耐心。对于语法，当然在交流中也很重要，但是对于高考就显得相形见绌，高考试卷中真正考察语法的只有语法填空和短文改错，而这两类题都是可以通过刷题提分的。所以我不建议刻意的背语法。对于作文，较重要的是练好字，不然，内容再好，分数也不会很高。所以英语平时就是多背单词，多读文章。高考复读，你需要掌握的知识点！
复读补习中提升背书效率也是非常重要的，背书其实可以分为精确性背诵和非精确性背诵两种。精确性背诵要求我们一字不差地背下来，比如像背诵诗词、古文等，背诵过程比较长，而且也比较痛苦；非精确背诵则只需要我们记住大概的逻辑、框架，能用自己的话进行描述或者复述即可，像文综大多数只需要我们理解性进行背诵即可。对于那些需要精确性背诵的部分，比如英语单词、作文，比较重要的历史时间地点等，我们可以采取艾宾浩斯的遗忘曲线进行记忆，当我们记住东西时，遗忘马上就开始了，刚开始的阶段遗忘速度很快，后来会渐渐变慢。复读的时候，我会把记忆曲线的表打印出来，把一些需要重点记忆的部分，用艾宾浩斯的遗忘曲线进行记忆，每次完成相应的任务之后，会在表格上画√，当表格上的√越来越多，自己的成就感也越来越高。复述也是一个不错的背书方法，我们在理解相关的内容之后应当试着用自己的理解方式来进行复述，向我身边有的同学会找一个同学一起互相复述，我觉得这样的效率实际上会提高，因为我们可以收到评价和反馈，反馈可以及时返现我们的漏洞，让我们及时加以改进。 高考失利不伤心！高考复读向前看！望谟高考复读补习学校
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造成高考失利孩子心理压力的原因
家庭因素
大多数家长都希望自己的子女通过复读考取大学，于是对子女寄予了更高的期望。然而，这种期望会使家庭气氛紧张、压抑，容易出现恐惧、焦虑等心理问题。
学校因素
主要包括学校管理者和任课教师对复读生的态度，复读生与其他同学的关系。在一些学校，管理者往往把比较好质的教育资源分配给应届毕业生，而没有给他们以正常的待遇。还有不少任课教师对复读生存在偏见，很少把他们与应届毕业生同等看待。此外，许多插班就读的复读生很难发展与所在班级同学的正常关系，可能双方都存在一定的戒备和敌意心理。
社会文化因素
人们对于高考存在一些不合理的认识或信念，似乎考取大学是衡量学生学业成功与否的关键标尺。此外，媒体对于一些高考成功者的过分夸大的报道无形中给人们灌输这样一种价值观念：上大学是比较好的成才模式。这种不合理的社会文化观念的影响使他们感到自己是一个失败者。
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