上海市奉贤区认知障碍课程培训

再科普一下  感统是什么！

感统是感觉统合的简称，

理论上解释就是

大脑和身体相互协调的能力。

通常来说，我们可以把感统理解为，人通过感官来获取外界感觉信息，并处理做出积极的反应的一种能力。

而感官就包括，听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭觉、本体感等等。

任何幼儿期的孩子，都必须经由感觉学习，大脑才能有效地发展出完整的思考能力，产生自发自动的学习效果。

这也就是为啥孩子看见任何东西，

都想抠抠、摸摸、甚至舔舔的原因。

然而，大脑对从感觉中传入的信息，要经过过滤、筛选、整合的过程，才能做出适宜反应。

否则孩子的思考能力和学习能力的发展就会受到影响了。

也就是说，孩子不仅需要感觉学习，

还需要感觉统合的学习。

左脑过于发达的人，会变得僵化、固执、紧张，但右脑过强则会分不清应有的人际关系，成为社会适应性差的人。上海市奉贤区认知障碍课程培训

调查显示：

专注力好的孩子可以保持长时间专注听讲，课堂效率比专注力落后的孩子

高80%以上！

注意力训练是指使用特定方式培养训练青少年儿童集中注意力的方法。注意力缺陷是很多家长要面临的问题，因为10个孩子，至少有7、8个孩子有注意力缺陷问题，只是严重程度的事情。

两岁多了还不会开口说话？

老人说：长大了就好了。

请相信科学的教育

感统失调，构音，听音问题，口舌运动，家庭教育等等，都会造成以上问题，请千万不要再说孩子长大了就好，所有的能力都是有迹可循，科学教育比等待踏实。

ADHD的诊断与评估方式包括：会谈，评估测验，行为观察，放射性检查，主要以会谈为诊断的依据，因为没有任何评估测验或工具能确定诊断ＡＤＨＤ。

♦ 会谈

1. 搜集病史资料；

2. 心理发展及社会功能状态；

3. 发展史；

4. 过去用药情形；

5. 接受过的相关***及其反应；

6. 曾做过的评估结果；

7. 家族史。

♦ 评估测验

1. IQ；

2. 神经心理评估；

3. 人格测验；

4. 特教评估；

5. 注意力测验。

♦ 行为观察

1. 活动量大小；

2. 注意力长短；

3. 人际关系，与人之间的互动；

4. 身体有无异常反应；

5. 压力反应；

6. 简易智能评估；

♦ 放射性检查

1. 脑波检查；

2. 计算机断层；

3. X-ray。

在国小及国中学生身上，亦可以利用联络簿的书写状况，来观测症状是否有好转。

【百音教育感统课程】

您的孩子感统失调吗？

感统失调的孩子于学龄期，

在规则性、注意力、运动协调性、

学习能力、情绪管理、人际交往等

方面就会慢慢表现出来；到了青年期，

工作、交际、适应能力都会出现问题，

影响以后的生活。

感统失调的儿童智力很正常，

家长总以为孩子大了就好了。其实不然，

感统失调带来的注意力困难、运动上的困难、

人际交往困难、情绪管理困难等等会长久地伴随着孩子。12岁以前可以通过感统训练纠正，超过12岁就会定型化，影响孩子的一生。

要提高孩子的学习成绩与效率，必须要先了解孩子的生理的发展入手。

（图片来源网络）嗅觉又是如何练习成的呢？嗅觉旁的臭字，便是告诉我们，嗅觉**重要的学习便是对臭味的警觉。关于这一点，只要看看狗在电线杆下嗅来嗅去便能了解。电线杆必有很多狗曾在此大小便，但狗仍能够敏锐地判断出自己的味道，这是非常了不起的能力。人类是否也能有此能力？其实看到婴幼儿对自己的大小便及脚丫子有高度兴趣，便可知道人类本来也有高度嗅觉能力，只是被大人的教育压抑下去了。如此说到不是要放任孩子玩自己的大小便，而是臭味本来就隐藏着危险，有时甚至有害，所以应保持警觉。按照儿童脑智发育规律，通过大运动肌群力量训练和各类（游戏类）各种活动，能够使儿童进行运用正确的姿势。上海市南桥镇认知障碍课程电话

感统失调带来的注意力困难、运动上的困难、 人际交往困难、情绪管理困难等。上海市奉贤区认知障碍课程培训

拉‮孩开‬子“距离”的‮是不‬成绩‮而，‬是“专注力”。是谁‮走偷‬了孩子的“专注力”？容易“分心”，“学‮困习‬难”，“自制能力差”，“上课脑袋‮小开‬差”，这‮都些‬是“缺乏”专注力惹‮祸的‬。【百音教育】提‮孩高‬子“专注力”，从根本‮解上‬决“痛症”，从“根源”入手，‮助帮‬孩子“学‮轻习‬松”，“考‮轻试‬松”，“巩‮复固‬习”，“成绩上升”，‮而轻‬易举解决家‮多长‬年苦恼！‎

每日分享感统小知识：

✍️ 什么是感统？

 “感统”又称“感觉统合”，是指将人体各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。简单来说就是，我们身体把感受到信息发给大脑的神经处理中心，大脑接受后把感受反应再传递给肢体，让肢体做出相应的行为。