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家长如何帮助宝宝促进语言发育？

1. 尽早和孩子说话：从新生儿期起，家长要及时响应宝宝的啼哭，有表情地对宝宝说话，这样可以促进大脑发育。2. 添加辅食期：应根据年龄提供种类丰富及不同质地的食材，加强对口腔的刺激，促进口腔肌肉和舌肌的发展；适龄使用勺、杯或吸管进食水，采用吹泡泡、喇叭或模仿动物叫声可以促进口腔的协调运动。

3. 促进认知：日常和孩子说话时，称呼孩子的名字，逐渐在孩子意识中就知道这个是在叫自己，并会有被关注的喜悦感；聊天时，身体的部位、家用电器的名称，邻居小朋友的名字等，耐心告诉孩子，让孩子大脑对事物逐渐形成清晰的认识。4. 给予肯定：当孩子表述不当时，家长不要马上打断，而是等待孩子说完后，再告诉其错误之处，鼓励孩子说话，增强孩子说话信心。 ABA是一种刻板地教孩子做这做那的训练自闭症孩子的方法，大概就是指令发出了、孩子去执行。奉贤区孤独症儿童暑期训练

孤独症孩子的行为方面：兴趣和活动异常，拒绝改变习惯，兴趣狭隘，多动，注意力分散等，

他们至少须具备下列中的1项症状之一：

（1）兴趣刻板、狭窄(例如专注日期、广告、气象报告等)；

（2）对某种东西特别依恋，不愿意去改变；

（3）强迫性地进行某种特殊的仪式性行为；比如坐公交车一定要去坐某一个位置。

（4）刻板重复的动作和姿势；

（5）对某些东西(玩具)的非主要部分特别感兴趣(例如对气味、噪声等)；

（6）对个人生活环境不愿或拒绝作任何变动。

奉贤南桥语言发育迟缓暑期价格查询通过详细的评估了解儿童的现有语言发音能力，制定有针对性的训练计划，选择合适的教材，因材施教。

目前普遍存在的学习障碍的类型有两个：一是阅读障碍或者叫做读写障碍，二叫注意力缺损多动障碍（ADHD）（Attention Deficit Hyperactivity Disorder），俗称多动症。这些都是有大脑研究做基础的，研究表明，如果左脑的某地部位有缺陷，可能体现为阅读障碍；如果右脑的某些功能失常，与数学或空间认知障碍有关；如果前额叶功能落后，可能表现为注意力障碍；如果整个大脑皮层功能都落后，体现为智力发呢落后，即弱智。

那么什么是读写障碍？读写障碍是指智力正常，测IQ90分以上，但是在阅读和书写方面出现严重落后的现象，就是说，儿童阅读成绩远远低于智商所预测的的水平，比如说某一个儿童智商在全班属于**名，但是阅读的成绩在班里面是后十名，这可能预示着存在阅读障碍。当然，需要进一步的对阅读能力进行系统的诊断和测评才能做出**终的结论，但智力与阅读的不匹配是一个显明可以观察到的现象。

孩子语言发育的黄金期是什么时候？

小孩子成长发育都是有规律可循的，语言发育也要遵循一定的规律。0~3岁是公认的孩子语言发育黄金期，这期间孩子语言发育突飞猛进，从咿呀学语到整句输出，发展过程十分明显。

一般来说：宝宝6~9个月开始咿呀学语，开始发出「baba、mama、dada」等词汇；

1岁半时可以表达5~10个词汇、用手指向感兴趣的东西；

2岁时能说的词汇50个左右、可以把两个词连到一起；

3岁时可以说完整的句子。

若宝宝在相应的月龄没有达到上述目标，则可能存在语言发育迟缓。

童时期，尤其是婴幼儿时期，是学习发音和语言，与外界建立交流沟通的重要阶段，如果在此阶段听力出现问题，会对儿童的成长发育造成不良影响。

1.教育应由儿童开始。父母应教导儿童不能乱塞东西入耳，亦不可试图自行为小儿挖出异物，以免造成外耳道损伤或鼓膜穿孔。如果遇到异物入耳的情况，应立即带孩子去医院。

2.不要给孩子清洁耳屎。一般情况下耳屎会随着孩子的运动或咀嚼掉出耳道，无需特意清理，以免损伤外耳道。如耳屎过多导致耵聍栓塞或因外耳道进水出现耳痛等症状时，请及时到医院就诊。

3.避免噪声污染。噪声对各个年龄段的听力均会有影响，婴幼儿听觉发育尚未完善，长期的噪声刺激会导致内耳微细血管痉挛，供血减少，从而导致听力下降。

感觉系统包括躯体感觉，视觉以及前庭觉三个系统。上海市奉贤区构音障碍暑期培训

音调过低表现为有些孤独症儿童说话低沉，如同男低音。奉贤区孤独症儿童暑期训练

这就是本体能力差，所谓本体能力就是对于身体的协调与控制能力。

这和幼儿时期是否有充足的运动机会有关。

如果幼儿时期有充足的运动活动机会，

各种动作就会形成动作基模，

也就是固定的肌肉与神经反应模式，

工作和运动都会非常轻松；

如果缺少锻炼机会，

不能形成动作基模，

不管做什么事都需要大脑重新去磨合协调肌肉和神经来完成，

运动就会显得笨拙低效。

就像开车一样，

刚开始的时候会手忙脚乱，

而且身体也容易疲劳，

一旦形成开车的动作基模，

开车就就变得非常简单轻松。

所以儿童时期，

感统训练就是帮助大脑，

让肌肉、关节、神经建立好各种动作基模，这样以后运动、学习、工作就都会更轻松更高效。

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