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口腔进食所需的能力不仅是口腔的菜单现,还可能和个体本身吞咽-呼吸的协调性有关,刚出生的婴儿可能因为呼吸协调的不熟练,有换气上的问题,这时可透过大人外在帮个案建立呼吸和吞咽的规律,在婴儿吸几口后就要把奶瓶先拿出,这样透过多次的循环,和个体的发展逐渐成熟,建立一个 稳定的协调性。

口腔动作异常在临床上常看到状况是,小孩偏爱软食和习惯将食物剪的较小块,不喜欢需咀嚼的食物,不爱吃较有韧性的肉,这时建议家长要渐进式的鼓励小孩尝试多去咀嚼,并搭配口腔动作的练习或游戏,以改善动作上的能力。 口腔敏感度异常常见的则是对于新的食物或味道排斥,十分讨厌刷牙洗脸,这时可透过每次一点点新的食物开始,让个案慢慢去适应,并要搭配口腔内外的按摩来改善其敏感度。 社会交往障碍是自闭症孩子中心障碍,是一个孩子之所以被诊断为自闭症的主要依据!上海奉贤孤独症暑期机构

运动发育迟缓指的是小儿运动发育比正常同龄儿童较为落后。对于小于6个月的婴儿出现以下情况,家长应多加关注并且及时咨询医生再作出处理。



1.婴儿身体发软,运动明显减少,这是肌肉张力低下的表现,在婴儿一个月时期表现为多;身体发硬,即是肌肉张力亢进的表现。

    

2.反应迟钝,大多表现在于听力以及视力上面。这是听力系统损坏或智力低下的早期表现。

    

3.头围异常,头围是脑发育的形态指标,脑损伤婴儿往往会出现头围异常的现象。

    

4.体重增加不良,进食减少,哺乳无力。

   

5.固定姿势,大多是由于脑损伤导致肌肉张力异常所导致。例如弓角反张,蛙位,倒U字姿势等。

    

6.不笑,3个月婴儿正常会开始微笑现象,运动迟缓则会不笑或者推迟发笑时间。

    

7.小手紧握,时常握拳不能张开,或拇指内收,尤其是一侧上肢存在不能伸手抓物。

    

8.身体扭转,3~4个月的婴儿出现身体扭转现象,往往提示锥体外系损伤。

   

9.头不稳定,如4个月大婴儿坐立时头部无法竖直或者不能抬头。

    

10.3~4个月婴儿出现眼球运动不良。 上海奉贤注意缺陷多动障碍暑期机构音调过低表现为有些孤独症儿童说话低沉,如同男低音。

我们通常把平衡功能的分为三类:

1.静态平衡:是指身体不动时,维持身体于某种姿势的能力,如坐、站立、单腿站立、倒立、站在平衡木上维持不动。

2.动态平衡:是指运动过程中调整和控制身体姿勢稳定性的能力。动态平衡从另外一个角度反映了人体随意运动控制的水平。坐或站着进行各种作业活动,站起和坐下、行走等动作都需要具备动态平衡能力。

3.反应性平衡:当身体受到外力干扰而使平衡受到威胁时,人体作出保护性调整反应以维持或建立新的平衡,如保护性伸展反应迈步反应等。

感觉调节功能是大脑对感觉刺激的调整作用,它可以过滤多余的刺激而*注意重要的刺激,有效率地审查输入来的信息,然后做出即时、正确的判读。成熟的感觉调节功能能够一直保持神经的稳定,影响神经警醒度,对日常生活的影响如下:1.专注力;2.做事有条理、有始有终、有效率;3.肢体灵活、平衡感佳、能掌握节奏感;4.良好的社会互动能力;5.良好的自我调节能力,例如:上床后容易入睡、睡得安稳、吃的正常。


听觉专注力‮孩对‬子影响:‎͏

如‮做何‬到耳朵听,眼睛看‮大,‬脑

🧠分析结果‮双,‬手做,他们‮协的‬调

能力!

大家是不是直‮想接‬到了小‮,学‬黑板上老师在一‮写边‬一边说‮们我‬要一边听‮一,‬边看,‮边一‬记的场景。

【专注力】让你眼镜变‮照成‬相机,‮朵耳‬变成录音机



特殊儿童由于其智力,听力及其他功能的障碍,导致其推理能力较正常的儿童呈明显落后的趋势。

想要知道感觉统合与语言发育的关系,首先我们要知道什么是感觉统合。感觉统合是指脑对个体从视,听,触,嗅,前庭等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择,解释,联系和统一的神经心理过程,是个体进行日常生活、学习和工作的基础。主要包括:前庭感觉、本体感觉、触觉、听觉、视觉等。



一、前庭失调与语言发展的关系



前庭失调主要的表现之一就是注意力不集中,儿童在习得语言的过程中,需要集中注意力去听。如果听的时候无法集中注意力,就很可能习得错误的语言表达方式,如发音不清、添加、替代等,影响说话的质量。在交谈中,如果无法集中注意力听对方说话,则可能出现答非所问,让对方感到心不在焉,谈话难以维持,影响正常交流。




语言表达:能表达自己的意愿,如想参加活动等。南桥镇感觉统合暑期训练

平时的潜移默化,慢慢渗透很重要,孩子内在的变化需要量的积累,才可以得到真正意义上的质的飞跃。上海奉贤孤独症暑期机构

特殊儿童(轻中度智力障碍,听觉障碍,学习困难儿童,多动症儿童等)由于其智力,听力及其他功能的障碍,导致其推理能力较正常的儿童呈明显落后的趋势。


教师和家长应重视对其进行针对性的推理能力训练,帮助其获得一定的推理能力训练,为其更好的适应社会,恰当的与人交往打下一定的基础。


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孤独症是一个特殊的社会群体。他们即使外表正常,但语言方面的障碍阻碍了他们进入社会群体的道路。语言障碍是孤独症儿童的明显特征,语言的缺陷不仅*影响到他们的学习教育,而且阻碍了社会化适应和情感的发展。怎样帮助他们克服语言方面的障碍是帮助他们的关键。而要克服语言方面的障碍首先要克服语言发音的困难。
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