你有没有想过这些问题：
车子的轮胎为什么用圆形？
房屋的顶梁为什么选用三角形？
一个9寸的披萨，和两个5寸的披萨相比，哪个大？
为什么历史上与计算机相关的科学家首先都是数学家？
其实数学并没有多么可怕，反而相当有趣。世界上任何客观存在的事物都能用数学原理去解释。
著（zhu）名数学家华罗庚曾说：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用数学。”可以说没有数学，就不会有今（jin）天的数字社会。 通过一定的计算方法和方程式，能够预测出天气预报。数学课程
在数学学习中，有个方面**容易被大家忽视的，就是“打草稿”。
我们数学考试的时候，除了试卷和答题卡外，草稿纸也是考试的一部分。
一般来说，使用草稿不当的学生分为两种：
一种学生不喜欢打草稿，经常在试卷上硬做题，碰到简单的还好，稍微难一点的题就出现算错的地方，倒置涂改现象严重；
还有一种学生，虽然有打草稿的习惯，但却不规范，导致抄答案也经常抄错。
打草稿真的很重要吗？
打草稿，它能尽可能地保证计算过程和结果的正确性。尤其是涉及大量计算的题型，打草稿就显得特别重要了。
很多孩子不喜欢打草稿的原因主要有两个：
没有意识到打草稿的重要性，从而没有养成习惯；觉得打草稿浪费时间，想把打草稿的时间留出来去做更多的题。
这样的结果就是，每次都会犯错，而且很多做错了的题并不难，不是不会，而是算错了。
所以，打草稿很重要，当然，如果考试时时间确实来不及了，打不打草稿也可以灵活处理。 沧州中小学数学“没有数学为基础，就没有科学，没有科学就会没有技术”。
小学数学教学中应加强学生思维能力的培养长期以来，在小学数学教学中，要使学生有良好的数学素质，必须进行多方面能力的培养。其中，思维能力的培养尤为重要。人们认为数学教学就是培养学生的逻辑思维能力，对于直觉思维等非逻辑思维的运用和培养，直到目前为止还未能引起应有的重视和普遍的关注；另一方面，在教学中也时常忽视形象思维的培养，造成学生对某些知识产生偏差。因此，加强形象思维和直觉思维能力的培养是小学数学教学**的重要一环。一、形象思维能力的培养1．要注意积累表象思维的素材形象思维是用表象来思维的，表象是形象思维的“细胞”。要发展形象思维，必须丰富表象的积累。首先，要重视直观演示，丰富表象。小孩的年龄特点是无意注意占重要地位，无论什么新鲜事物的出现，都会诱发其积极参与学习过程的兴趣。在教学过程中，可用图片、模型、教具或电教手段组织教学，把抽象知识形象化，让小学生充分感知所学的材料。只有定量的感性材料，才能在学生脑中留下鲜明的映象。要充分运用电教媒体进行教学，把静态变为动态，化远为近，并以丰富多彩，灵活多样的教学形式，充分调动起学生的心理因素。例如，在教学“7加几”时，我根据教材设计糖果投影片。
我们都知道，数学是学生生涯的一门重要学科，与其担心三年级掉队，不如从小培养良好的学习兴趣和数感直觉，之后的学习就是水到渠成的事了，这可不是报个奥数班就万事大吉了，**关键的，还得从培养孩子的兴趣入手！
比如通过将图形、图像的可视化方式，把抽象的数学、科学知识点概念变简单、有趣，让孩子更好理解！知识体系全（quan）面详尽，吃透数理概念！
而如果想培养数学思维，首先得培养孩子的Number Sense（数感），这已成为数学教育中**重要的主题之一。就跟学习语言要培养语感一样，想学好数学，数感至关重要！
大到储蓄存款，小到买菜花钱，生活中的数学随处可见。
马上就要期末考试了，有一半初中生成绩垫底，就是被数学拖后腿！
你家孩子是不是还在为这些问题饱受煎熬？
拼命刷题：学到深夜12点，成绩还是没提高
反复错：上课明明听懂了，做题还是没思路
总丢分：会做的题还总丢分，永远粗心大意
其实不是孩子不努力，也不是家长不帮孩子找方法，而是90%的学生根本就缺少一套科学、高（gao）效的提分方法！尤其是那些在非名校读书的学生。
如果没有掌握正确的学习方法，即使24小时都在学习，也比不上学霸做2张卷子的效果。 我们普通人接触数学，是因为数学的难度和粘度。那数学到底有多重要呢？沧州中小学数学
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数学教育
数学教育是研讨数学教学的实践和办法的学科。而且，数学教育工作者也重视促进这种实践的东西及其研讨的发展。数学教育是现代社会激烈争辩的主题之一。这个术语有个歧义，它既指各地的教室里的实践，也指重生的一个学科，它有自己的期刊，会议，等等。这方面**重要的国际组织是数学教育国际委员会
基本定义数学教育是一种社会文化现象，其社会性决定了数学教育要与时俱进，不断创新．数学教育中的教育目标、教育内容、教育技术等一系列问题都会随着社会的进步而不断变革与发展．数学教育**的背景，至少有来自于九个方面的考虑：知识经济、社会关系、家庭压力、国际潮流、考试**、科教兴国、深化素质教育、普及义务教育、科技进步。 数学课程
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