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人类有两只眼睛，所以的两个视觉，中间是重叠区，成为中心区，也就是一般所谓的焦距。两旁则成为周边视，是两眼视觉不重叠的地方。焦距的稳定性全来双眼视觉神经及视觉肌肉的成熟。焦距稳定后，幼儿的注意力才能比较集中，也才开始有阅读的能力。通常焦距的稳定大约在3-4岁之间。在这以前，幼儿的中心视无法完全协调成一个影像，所以，给孩子看得东西比较好比较大，比较简单一点。

两岁多了还不会开口说话？老人说：长大了就好了。

请相信科学的教育

感统失调，构音***，听音问题，口舌运动，家庭教育等等，都会造成以上问题，请千万不要再说孩子长大了就好，所有的能力都是有迹可循，科学教育比等待踏实。

感统失调不是病， 但是不会随着年龄的增长而自然消失，需要及时、量身定制、适性发展的干预！奉贤运动性失语课程电话

常有一些家长因为孩子学习成绩不佳或与他人交往困难等原因带他们到医院测试智商。然而测试结果表明，这些孩子的智商正常。其实，这些孩子的问题并不在于他们的智商，而是不同程度有感觉统合失调情况。由于许多教师、家长尚不了解这种失调现象，以为在学习、交往中出现的问题是孩子不听话或粗心大意造成的，因此，出了问题往往是教师找家长，家长训孩子，甚至打孩子，反而会是问题恶化。

百音感统小分享: 触觉——大脑对外界反应的基础：人类对触觉刺激的分辨能力为多元化，这也是人类大脑特有的分辨、分析及组织能力的基础。人类拥有细腻的学习能力和人类触觉学习的多元化及复杂化有密切关系。人类在胚胎期，有三层结构，外层日后发展成皮肤及神经系统，也就是说人类的触觉和神经系统是相关的，触觉的敏锐会影响大脑辨识能力、身体的灵活度及情绪的好坏。触觉的复杂性，也使大脑神经中感应触觉的部分较多，因此触觉神经和外界环境协调不足，会影响大脑对外界的认知和应变，导致触觉敏感即：防御过强或触觉迟钝防御太弱。 认知课程中心注意力训练是指使用特定方式培养训练青少年儿童集中注意力的方法。

专注力是载体，孩子不上学基本家长发现不出来。等孩子写作业拖拖拉拉，磨蹭、丢三落四、行为懒散，听耳不闻的时候，那就是专注力有问题了！专注力训练的比较好年龄是10岁以前，发现问题及时解决，不要耽误了孩子！

通过听知觉能力、视知觉能力锻炼专注力

学会专心听讲，写作业克服拖拉磨蹭

错字、漏字、多字，串行现象明显减少

提升学生想象力、思维能力、观察力等学习能力

专注力好的孩子，学习事半功倍，能快速吸收。专注力不足的孩子，学习吸收效率低，学过就忘。专注力，是孩子能否持续学习的基础，

也是拉开孩子未来差距的关键。

听觉专注力‮孩对‬子影响:‎͏

如‮做何‬到耳朵听，眼睛看‮大，‬脑

🧠分析结果‮双，‬手做，他们‮协的‬调

能力！

大家是不是直‮想接‬到了小‮，学‬黑板上

老师在一‮写边‬一边说‮们我‬要一边

听‮一，‬边看，‮边一‬记的场景。

【专注力】让你眼镜变‮照成‬相

机，‮朵耳‬变成录音机

#感统小分享#

感统训练，现在被越来越多家长所熟知，也有越来越多家长让孩子参与感统训练课程，但还有的家长一提到感统训练，就觉得好像是一般的运动课，甚至觉得是给特别明显感统失调的孩子上课的。

其实，家长认识不到位是可以理解的，但家长的误解却会使很多感统发展不良的孩子，不能在适当时期得到专业的帮助。

专注力训练的比较好年龄是10岁以前，发现问题及时解决，不要耽误了孩子。

大约1个月左右，他们已能辨识红、黄、蓝三原色，到了3个月左右，中间色也没太大问题了，虽然他无法认识颜色的名称，但对光线的反应及辨识能力已经相当不错了。婴儿在形状方面的学习也由简单到复杂，他们3个月左右就可认识五官的变化，大人以脸部表情逗他，婴儿也会有反应了。但是，在3岁之前，幼儿的视力尚未发育成熟，虽然他已经认识大部分的图形，颜色，甚至文字，但视觉的清晰度仍远不如成人。这倒不是视觉的辨别力不足，而是两眼的焦距的成熟度还不够专注力，是孩子能否持续学习的基础， 也是拉开孩子未来差距的关键。上海市南桥镇生活自理课程中心

触觉——大脑对外界反应的基础：人类对触觉刺激的分辨能力为多元化。奉贤运动性失语课程电话

前庭觉失调对孩子的成长有哪些影响

孩子在成长期，特别是在3岁前后左右脑功能分化的过程中，如果前庭觉发育不良，就会影响发育且形成障碍，多动的孩子有一部分属于前庭觉失调，前庭觉失调会影响孩子注意力的集中程度，使之做事不专心，爱做小动作，很难与其他同伴相处。前庭觉失调也会影响孩子的平衡感，使其动作协调性差，自控能力差，做事没信心，尤其会影响到孩子的学习能力。前庭也包括和语言发展相关的***，所以前庭觉发育不良，孩子语言能力的发展也会受到影响，如有些孩子说话晚、语言表达有困难。

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