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味觉会影响生活品质味觉也是婴幼儿期非常重要的一种学习能力。舌头的味觉分化相当复杂，前面甜的、中段苦的，旁边酸辣的，必须让食物留在嘴里较长的时间，才能感觉出各种味道的“美”，味觉教育需要相当的耐心和时间。

婴幼儿嘴巴小，牙齿少、吃东西比较慢，所以不要赶时间，一口一口慢慢咀嚼，不但有助于消化，也比较容易养成好的饮食习惯。尽量不要喂他，14-15个月左右，让孩子自己吃，即使吃的满地都是，只要等一会儿清理即可，这能锻炼孩子大小肌肉及手眼的协调。味觉训练不但可以培养孩子的**性，也可避免挑食、偏食、厌食等不良习惯。 任何的学习都必须尊重身体的自然智能，否则常适得其反。奉贤区认知障碍课程中心

industryTemplate奉贤区儿童精细动作课程学校触觉神经和外界环境协调不足，影响大脑对外界的认知和应变，导致触觉敏感即：防御过强或触觉迟钝防御太弱。

感觉统合的发展就像盖大楼一样，是一个层次一个层次向上的，如果一层次没有发展好，那第二层次的发展就会受到影响，也就是说，下面的基础扎不稳，上面的楼就盖不高。

感统失调不是病，

但是不会随着年龄的增长而自然消失，需要及时、量身定制、适性发展的干预！

家长们重视起来！

左右脑的均衡发展孩子从19-36个月期间，左右脑的功能逐渐发展成熟。人类刚出生时，位于后脑叶的左脑区，先以被动接收方式，让感觉讯息分别进入视听嗅味触及平衡感功能区内运作。6-7月左右，前叶脑的右脑，逐渐产生主动响应环境的语言与运动协调能力，幼儿也开始发挥较积极的学习能力。特别在18个月以后，这个能力快速地发展。这也是右脑学习的高效率时代。此时幼儿的语言能力正爆发似的成长，**生活能力也在快速发展中。就在这个时候，左脑在感觉经验及身体运作相互间的作用下，逐渐了解和积累经验，并发挥思考的功能。幼儿36个月大后，左脑功能已有明显基础，幼儿也渐渐有他的个性、意见和习惯。感统理解为，人通过感官来获取外界感觉信息，并处理做出积极的反应的一种能力。

***分享—— 本体觉不良的表现

✍️ 重点来喽！

1.写字颠倒、写错字、漏字、跳行；眼睛容易疲劳发酸；学习很无力；颜**分不好；

2.记错或是漏记；字词念反；反复叮嘱的事情不能顺利进行；

3.常慢一拍或者不记得动作；想象、组织和操作出一连串身体动作的活动很困难；眼睛看不到时，就无法完成正确的动作；

4.动作慢；坐不住；同手同脚；跑步易摔倒；无意识的动作；无法融入新环境；

5.情绪不稳定无法控制；没有上进心；缺乏自信心；粗心大意；有伤害自己或伤害他人的***倾向。

6.写字不工整，线条歪歪扭扭的；反应慢；动作不协调；做事拖拉效率低；自主能力差；

7.嘴唇、舌头都不是很灵活；口齿不清；发音不清、口吃、大舌头；

8. 站无站相、坐无坐相；显得很紧张；经常碰伤；

9. 不能做一些精确性要求较高的动作；如涂色、写字；

感觉统合学习几乎是一辈子跟着我们，它不但是我们知觉的基础，也是思考能力的基础。上海市奉贤区儿童精细动作课程大概费用

“本体觉”是指人们的肌、腱、关节等运动***在不同的状态下产生的感觉。奉贤区认知障碍课程中心

如果孩子无法持续阅读，看几分钟就坚持不下去，那很可能是Ta的视知觉能力不足。这时候家长会发现孩子阅读时跳行、囫囵吞枣，阅读无法吸收，

容易漏掉重要的内容，看了后面忘了前面，不理解阅读内容等现象。这是因为孩子的视广度、视觉控制、视觉记忆和视觉加工能力不足，这时候需要通过科学的干预，提升孩子的视知觉能力。

听觉专注力‮孩对‬子影响:‎͏

如‮做何‬到耳朵听，眼睛看‮大，‬脑

🧠分析结果‮双，‬手做，他们‮协的‬调

能力！

大家是不是直‮想接‬到了小‮，学‬黑板上

老师在一‮写边‬一边说‮们我‬要一边

听‮一，‬边看，‮边一‬记的场景。

【专注力】让你眼镜变‮照成‬相

机，‮朵耳‬变成录音机

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