奉贤南桥镇运动性失语课程学校

                          感统失调的表现

★肢体协调能力差，跑跳投动作笨拙;

★好动、喜欢玩转动的玩具、爬高、边走边跳或站坐无相;

★打闹时不知轻重、咬指甲等、或对别人的触摸过分敏感;

★情绪波动大、缺乏安全感、黏人、爱哭、怕陌生、爱发脾气;

★阅读困难、读窜行、丢字落字颠倒字;读错抄错;

★听而不闻回应迟钝、语言理解差、喜欢无端尖叫或自言自语;

★注意力不集中、分心、走神、容易沮丧、依赖性强、畏难明显;

★低于同年龄人的交往水平、难以融入团队、幼稚或冲动;

                                   什么是感觉统合训练?

感觉统合训练其实就是通过一些特定的游戏来逐步提高孩子感统能力，从而让大脑更正确、更有效的感知并处理身体传达的感觉。

这听起来很不可思议?更不可思议的是感觉统合训练看起来就像是常规的游戏。这个训练比较大的特点就是鼓励孩子主动参与并完成，而不是强迫他。正确对宝宝进行感觉统合训练，还有很多你意想不到的好处。 根据**数据，2岁儿童言语障碍的发生率高达17%。奉贤南桥镇运动性失语课程学校

注意力训练

     针对注意力不集中儿童，进行一对一等级测试，获得检测评估制定明确的解决方案。制定与完善训练目标，规划各阶段训练的重点，制定阶段训练大纲。摸清孩子注意力各因子的敏感度选取差距比较大的三项重点突破，可以使小动作减少能坐的住，遵守课堂纪律。第二训练目标，***提高效率，改善准确率。建立对学习的自主管控能力，能专心听课不走神，能主动完成家庭作业。以提高稳定性为目标，巩固两阶段训练成果，查漏补缺综合提高稳定保持。   达到目的：提高注意力、提高学习效率、***、稳定保持。 上海奉贤孤独症儿童课程家长的误解却会使很多感统发展不良的孩子，不能在比较好时期得到专业的帮助。

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ADHD的诊断与评估方式包括：会谈，评估测验，行为观察，放射性检查，主要以会谈为诊断的依据，因为没有任何评估测验或工具能确定诊断ＡＤＨＤ。

♦ 会谈

1. 搜集病史资料；

2. 心理发展及社会功能状态；

3. 发展史；

4. 过去用药情形；

5. 接受过的相关***及其反应；

6. 曾做过的评估结果；

7. 家族史。

♦ 评估测验

1. IQ；

2. 神经心理评估；

3. 人格测验；

4. 特教评估；

5. 注意力测验。

♦ 行为观察

1. 活动量大小；

2. 注意力长短；

3. 人际关系，与人之间的互动；

4. 身体有无异常反应；

5. 压力反应；

6. 简易智能评估；

♦ 放射性检查

1. 脑波检查；

2. 计算机断层；

3. X-ray。

在国小及国中学生身上，亦可以利用联络簿的书写状况，来观测症状是否有好转。

感觉统合发展是儿童几乎一切能力发展的基石，影响儿童生活与学习方方面面。

不许碰——触觉失调

孩子很小的时候，有的父母或照顾者会给孩子穿上很多衣服，结果孩子从小触觉刺激就受到限制；等孩子大一点时，每次想要抓个东西或爬上台阶，马上就被禁止：危险不可以拿、很脏不能碰、小心不要爬。于是，孩子只能待在父母设计的一个“安全”的小角落，结果少了各种接触环境、感觉环境的机会。

当触觉失调时，有可能造成他日后学习、社交上的问题，例如：孩子会觉得学校制服穿起来身上有点痒，于是他上课就动来动去，总觉得衣服不对劲；触觉防御力太高的孩子，就是不喜欢旁边的同学碰到他，于是不停地注意同桌的动作，而没办法专心上课，同时也会引起同学关系不和谐等情况。

感觉统合学习几乎是一辈子跟着我们，它不但是我们知觉的基础，也是思考能力的基础。上海发音课程价格实惠

感觉统合训练对2-12岁学前儿童感觉统合、学习能力、适应能力、自信心的培养等效果明显。奉贤南桥镇运动性失语课程学校

味觉会影响生活品质味觉也是婴幼儿期非常重要的一种学习能力。舌头的味觉分化相当复杂，前面甜的、中段苦的，旁边酸辣的，必须让食物留在嘴里较长的时间，才能感觉出各种味道的“美”，味觉教育需要相当的耐心和时间。

婴幼儿嘴巴小，牙齿少、吃东西比较慢，所以不要赶时间，一口一口慢慢咀嚼，不但有助于消化，也比较容易养成好的饮食习惯。尽量不要喂他，14-15个月左右，让孩子自己吃，即使吃的满地都是，只要等一会儿清理即可，这能锻炼孩子大小肌肉及手眼的协调。味觉训练不但可以培养孩子的**性，也可避免挑食、偏食、厌食等不良习惯。 奉贤南桥镇运动性失语课程学校