高能力。但复习时间毕竟有限，在确定思考不出结果时，要及时寻求帮助。一定要避免一时性起，盯住一个题目做一个晚上的冲动。要充分借助老师、考研同伴的帮助，将题目弄通搞懂、下次自己会做即可，不要耽误太多时间。平时做题养成细心的习惯，无论是大题还是小题，都不容轻心。每年许多小伙伴容易在看似不起眼的选择题和填空题上失很多分。其实选择与填空题在数学考卷中所占的比重很大，不能说只要考场上认真，仔细地做题就不会有“会做但做错”的情况出现，应该平时做题就态度认真。数学真题的复习要按章节进行，就是找出一份已经分好类的历年真题集这样，在做真题的过程中，就可以做到以一年代替历年，即在历年考试中大多数的题型都是类似地重复地出现，因此没必要花太多时间在每年类似的题上。而且，在研究完历年真题，自己可以很清楚历年考试出题的重点和难点，使冲刺阶段的总结性复习更有针对性和目的性。勤于动手将重要的知识内容做细致的梳理是学好高中数学的一个重要方法。湖州九年级提分提分班
采用多种直观方法，强化空间想象能力，学习有机化学时，课本中出现了大量有机化合物分子空间结构，需要同学们具有较强的空间思维能力。有可能在数学课程中没有学过相关的立体几何知识，因而学习过程中需要多用直观手段进行直接的感受，比如球棍模型、比例模型，也可利用计算机软件绘制有机化合物分子的三维结构图等具体实物感受有机物分子空间结构。可以从甲烷分子的结构入手，自己动手制作甲烷、乙烷等烷烃的球棍模型，分析不同烷烃分子之间的相似点和不同点，得出烷烃的结构特点：以每个碳原子为中心的四面体构型，碳链为锯齿形，分子中只有单键，每个碳原子的四个价键被充分利用。在有些模型没有的情况下，可借助ACD/ChemSketch等软件制作有机物分子的各种模型：棍、球棍、比例、镂空比例等，还可旋转任意角度，帮助认识有机物的结构，建立空间想象能力。桐庐提分培训学校熟悉考试题型，合理安排作答时间。
解答压轴题要注意以下几个途径：认真审题，明白给你的每一个已知条件都隐含了什么样的信息，控出所有的信息；沟通已知条件与所求结果的桥梁，通过结论寻找需要的条件，然从已知推出隐含的条件，与需要的条件进行匹配，匹配成功，则桥梁打通；转化思维，等价转化条件和求解的结论有时是解答某类压轴题目的必经之路，希望大家能够认真体会和领悟；将自己能想到的相关知识点有理有据地罗列下来，尽量不留空白。在高二的化学学习中，同学们可以通过已有知识及日常生活中的见闻，构建化学知识点联系图，学会运用比较、归纳、概括等方法对信息进行加工，构建新知识，尝试采用多种直观方法，强化空间想象能力。
特殊值的代入、选项的代入，多用直接法(直接理解)、排除法(选项逆推)等，少从头到尾死算。选择题是只考虑结果而不考虑中间过程的题型，要始终本着少算少错，多算多错的道理，加大理解分析判断等比例做题，这样不仅可以提高选择题的准确率，也能大量缩短考试时间，即达到短期内提升成绩的目的，也达到提高做题速度的目的。 然是中等题和简单题，我们要总结做题过程的思维和解答步骤，你会发现即使是不同的题型，在解题思路上有太多的相似点。把这些相似点总结出来，你会发现可以应用到各个题型。如理综的物理，几乎都是按照题目表述的步骤罗列表达式，然联立求解即可得出结论。其他题只要你能正确的用式子或未知数表达出题意，通过补充题目和所求差距，或寻找问题成立的前提条件(正向推导和逆向推导)，都能够把试题拿下。错题整理也是必不可少的。
错题汇总，记下自己所犯的错误类型及做错的习题分类，并用红笔醒目地加以标注，随时提醒自己，同时需要注明错误原因与本题正确的思路及方法。精选题目适量练习要想学好数学，多做练习题目是必不可少的。同学们在学习新内容时，必须熟悉并掌握与知识点相关的各种题型的解题思路。对不同类型的问题要具体分析解答任何一道数学题目之前，都要先确定题目的考点，再依据题干条件思考相应解法。对于比较复杂的题目，分析本题涉及的考点就显得尤为重要。及时反思，对于一道完成的题目，要从以下几个方面进行总结:在具体知识点方面——题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的;在解题方法技巧方面——如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用;是否能将解题过程概括、归纳成几个步骤(比如用数学归纳法证明题目就有很明显的三个步骤);是否能归纳出题目的类型，从而掌握这类题目的解题通法。对基本定理和公式牢牢记住，才能找到解题的突破口和切入点。绍兴小学提分平台
分层次记忆对基本概念按其定义内容分成若干层次来进行记忆。湖州九年级提分提分班
类型题的解题方法，同学们应在课堂上记录下老师对某类题目的解题方法和分析思路，课及时消化，并要加入自己对这部分的理解。例如，学完数列的知识，同学们就应该在笔记本里整理一下数列求和的几种基本方法，每当遇到数列求和问题，就根据数列基本求和方法进行解答，这样就会有效提高解题速度与准确率。总结归纳，重点记录老师每节课的课总结，这对于复习一整堂课的内容，找出课堂重点及各知识点之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找规律，融会贯通课堂内容都有很大帮助。湖州九年级提分提分班
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